名家之作：美国备受欢迎的儿童文学作家，作品长距《纽约时报》畅销书排行榜，被誉为“美国校园小说的典范”。
强势：儿童文学研究者王泉根、著名儿童文学评论家安武林、中央人民广播电台主持人贺超、江苏教育学院附属小学副校长刘春生、湖南省长沙市博才拓维学校副校长吴雨潞——作序。
主题鲜明：本书属于克莱门斯校园小说沟通力培养系列，讲述了一个内向男孩与他人建立友谊的故事，旨在帮助孩子克服人际交往中害羞、不擅表达自己想法的障碍，更好地与身边人沟通。
意蕴深刻：克莱门斯的故事取材于真实的校园生活，再现了孩子们在成长过程中可能遇到的问题。在带给孩子阅读乐趣的同时，给予了孩子解决成长困境的办法。同时，克莱门斯的作品包含对亲子关系、师生关系、教育主旨的深度探讨，是一本适合学生、老师、家长以及任何理解孩子内心世界的成人阅读。
彩插明丽：知名插画家唐唐绘制彩色插图，色彩细腻丰富，赋予文字更多内涵，潜移默化培育孩子对美学的感悟。
赠品丰富：附赠导读手册与精美书签，帮助孩子更好地理解书籍内容。
【内容简介】
让孩子学会表达自己的想法，更好地与身边的老师和同学沟通。
你猜，老师的大脑地图、学校29种怪味的来源地图是什么？想不到吧，这些是艾尔顿创作的秘密地图！他认为地图不仅能用来表示地理概念，还可以用来解析事物的全貌。谁知那些地图竟不翼而飞了，而且拿走地图的神秘人还发来了勒索信，威胁把这些地图全部公开！艾尔顿该怎么办？他该怎样化解危机？
【作者简介】
安德鲁·克莱门斯（Andrew Clements）美国备受欢迎与敬重的畅销作家。作品长踞《纽约时报》畅销书排行榜，全球销量超过1400万册；风靡全球，译成德、法、意、英、日、韩等16种语言版本；是美国家长高分票选的孩子书，被誉为“美国校园小说重磅人物”，受到门和读书机构、专家学者的鼎力和70余次颁奖肯定，入选全美儿童阅读计划。
【目录】
1. 头发灾难日 1
2. 地图迷的诞生 8
3. 保持中立 16
4. 惩罚 19
5. 秘密资料夹 24
6. 热门话题 41
7. 向前进 48
8. 神秘的接触 61
9. 如何解决？ 67
10. 扩大效应 71
11. 不可能完成的任务 81
12. 嗯……奇迹？ 88
13. 消毒 97
14. 正确的道路 109
15. 坦白认错 113
16. 终曲 123
【免费在线读】
1 头发灾难日
星期二早晨，当火灾报警器铃声大响的时候，魏林老师想到的*件事就是自己的头发。40分钟前，她待在户外接校车，负责学生的安全。10月的天气潮湿又多风，又碰上今天这样的大晴天，对她的头发来说，简直就是灾难大组合。布克利校长就不能把演习推迟几天吗？
教室里的自由活动时间快结束了，魏林老师用力拍着手说：“好了，各位同学，准备消防演习了。大家赶快排好队伍，安静！不用整理东西，赶快排队。现在就排！”
好不容易用围巾包住头发，她匆匆抓起笔记本，带着学生来到教室外的走廊上。全班师生经过体育馆，直接朝外面的指定地点走去。她的班级被排在靠操场围墙的一侧。她注意到她的学生是*批离开教学楼的，这对一个新进老师来说很难得。她希望布克利校长也注意到了。
她试着回想自己上一次参加消防演习是多久以前的事情，不过记忆一片模糊……那应该是在她上中学的时候吧，离现在已经有5年了，那时的她还只是个名叫荷莉•魏林、喜欢科学的女孩。
她听到身后响起窸窸窣窣的低语声，不过她不需要回头也知道是谁。这班学生里面爱叽叽喳喳说话的就那么几个。
“安妮和凯莉？你们不要说话了。消防演习要保持严肃！”
每当她想到自己现在的身份是“魏林老师”时，总会有一种奇妙的感觉。魏林老师的样子很年轻，她也觉得自己很年轻，她的年纪不过23岁，没错，确实很年轻。事实上，她的小弟弟卡尔才12岁，和她的学生年纪差不多。她很高兴自己的家人住在爱荷华的锡达福尔斯市，而不是伊利诺伊州的哈柏葛罗镇。光是想到有可能会教到卡尔，就会让她半夜噩梦连连。
强风沿着操场围墙刷来，一路卷起遍地枯叶，魏林老师只能紧紧抓住下巴下方的围巾，不过她知道自己这样做也不会有多少效果。今天注定就是她的头发灾难日，还是灾难级别指数*的那一种。过去的三个星期，她想挤点时间去剪头发，但是新进老师的*个月工作忙得不得了。再说，她的发型改不改都是那样，又多又卷，几乎做不出任何造型。她从6岁起，每天起床都不得不和这一头乱发缠斗，而且每次都是输家。
各班学生都在操场上了。魏林老师看到布克利校长在操场的另一边，从一个老师走向下一个老师，一一确认学生人数。
魏林老师赶紧把头上的围巾解下来，塞到宽松长裤后面的口袋里。她看着手上的笔记本，开始点名：“比利•亚金森？”
“到。”
“洁妲•巴特利？”
“到。”
“卡尔森•伯尔？”
“到。”
随着布克利校长接近的脚步声，魏林老师加快了点名的速度，到*后只剩下一个名字：“艾尔顿•席格勒？”
没人回答。
她又喊了一遍名字：“艾尔顿•席格勒？”
布克利校长已经很接近了，她此刻正在跟另一位教六年级的特洛伊老师说话。
魏林老师感到一阵不安，她赶紧翻看学生名单……艾尔顿今天的确来上学了啊。她很确定自己半小时前还看到过他，她也确定……
“魏林老师，早上好。”布克利校长对她笑了笑，再转头看向学生们，“你们班的学生都在这里了吗？”
“很……很抱歉，艾尔顿•席格勒不在这里。”魏林老师回答道。她猜测自己的脸色一定变白了，两手也变得湿冷，还感到有点头晕。
布克利校长皱起眉头：“你之前点名的时候，他在教室里吗？”
“嗯……嗯，是的！我点过他的名字，就在这里，您看。”魏林老师无力地拿出她的笔记本。
布克利校长看都没看就说：“我帮你看着学生。你去把他找回来。现在就去！”她的声音里透着一丝尖锐。
魏林老师跌跌撞撞地冲向教学楼，她觉得学校里所有的眼睛都在盯着她看，盯着她跑步时一头乱发四处甩动的怪模样。
她上气不接下气地冲到教室门口，可是门给锁上了。她身上没有钥匙。她正打算去找校工拿钥匙，目光突然瞥到教室后面有一样东西。在一排排的书桌后面、窗户旁的地板上，有某样东西。
那是一只鞋子，一只男孩的球鞋。
她把身体往前倾，鼻子压在玻璃窗上，两只手圈成环状围住眼睛。只有遮挡来自走廊上方的灯光，才能把里面看得更清楚些。
那*是一只鞋子。她还看见了脚踝，再往下看则是一截约15厘米长的小腿……还穿着牛仔裤！
魏林老师用力敲打教室门，眼睛紧盯着那只脚。她大声喊着：“艾尔顿？艾尔顿？你是不是在里面？艾尔顿！回答我！”
那只鞋子、那只脚和那条小腿……毫无动静。
