【编辑推荐】
★推荐1.体例结构更科学，更契合（中）小学生教材和考试要求
只有胸中有丘壑，才能凿石堆山河。孩子通过阅读名家名作，可以不断地提高鉴赏能力和书面表达的自由度。这是（中）小学生和考标的要求，也是孩子阅读和习作得到快速提升的不二途径。
★推荐2.针对孩子写作的痛点和难点，给予了翔实的技巧指导
目前，你的孩子在写作时是否存在如下问题：
面对作文题目，无话可写？
作文句子写不长，只会叙述？
写景干巴巴，抓不住重点？
写人物时千篇一律，写不出感情？
写事件时写不出新意，像记流水账？
写动物不形象，写植物不鲜活？
……
针对孩子常见的写作痛点和难点，本套图书给出了翔实的写作技巧指导。
★推荐3.分册、分篇、板块更全更细，涵盖（中）小学生的各类作文
涵盖了中小学写作的常见类型：写景、写人、叙事、动物、植物、家乡、童话、书信、议论文、读后感等。并且每篇习作部分均是从字、词、句、段、篇，到语言风格、结构布局、情感抒发、开篇结尾等展开，让你的孩子系统而全面地掌握各类作文的写作技巧，轻松搞定各种类型作文。
【内容简介】
《大师们给孩子的写作课》以文学大师的篇目为引子,旨在以局外人的眼光系统地领略和学习名家浑然天成的写作技巧和点睛之笔,并将与写作技巧和要领有关的知识点罗列出来，供小读者学习和掌握。
《大师们给孩子的写作课》选的文学名家，有国内名家，如鲁迅、冰心、沈从文、汪曾祺、宗璞、席慕蓉、贾平凹等，还有国外名家，如德富芦花、梭罗、雪莱、福楼拜等。希望广大小读者能够每阅读完一篇名作，通过篇目后各种板块的设定训练，从这些文章的阅读和相关训练中获得裨益，以提升写作技巧和文笔。
【作者简介】
竹马书坊
竹石文化旗下的一个童书品牌。该品牌的核心成员是教育家、阅读推广人、资深图书策划人、高校中文系和历史系师生、儿童插画师等组成，专注于青少年儿童的教育、阅读和写作领域的课题开发，同时也为教育机构开展研究和活动等提供辅导。目前，策划出版的图书《写给孩子的山海经（全3册）》，深受广大家长和孩子的喜爱。
【媒体评论】
《大师们给孩子的写作课》以经典引领，教你参悟大师写作之文道，助你摆脱写作无序之状态，带你创作文质兼美之佳作。
——高星云 湖南省教师，高考作文资深研究老师
跟上大师脚步，切实为孩子提高写作水平，写自己的文章，塑造高尚的灵魂。
——鲍亚民 安徽省教师，《中学语文报》《作文指导报》《语文周报》特约编辑、专栏作家
篇目中隐藏着教写作、学作文的捷径，走进《大师们给孩子的写作课》，领略大师的精神风采，学习各种写作妙招。
——刘昭菊 山东省高级教师，专栏作家，《高考满分作文辅导大全》编者、《课堂内外》《作文与考试》杂志特约编辑、《疯狂作文》教练
【目录】
美景美物——感受大师笔下的多彩美景
紫藤萝瀑布 /宗璞 002
催春的雨 /【日】德富芦花 009
春的林野 /许地山 015
白马湖之冬 /夏丏尊 022
瓦尔登湖（节选） /【美】梭罗 029
美景美物类作文的写作技巧和要领 037
四季如歌——名家笔下的四季是这样描写的
春 /丰子恺 044
夏天的旅行（节选） /艾芜 053
秋天的况味（节选） /林语堂 060
江南的冬景 /郁达夫 067
四季有关的景物类作文的写作技巧和要领 076
游记散记——名家游记散文怎么写
菏泽游记（节选） /汪曾祺 082
松堂游记 /朱自清 090
趵突泉的欣赏（节选） /老舍 097
石湖 /郑振铎 104
游记、散记的写作技巧和要领 112
自然之妙——看名家感悟大自然之玄妙
风雨 /贾平凹 116
泰山日出 /徐志摩 123
海上日出 /巴金 131
雪 /鲁迅 137
天文气象、自然之妙类作文的写作技巧和要领 144
亲情似海——名家名作中怎么写浓浓亲情
我的母亲 /胡适 148
父亲的记忆 /孙犁 158
生日卡片（节选） /席慕蓉 166
往事（一）之七 /冰心 173
多年父子成兄弟（有删减） /汪曾祺 179
亲情类作文的写作技巧和要领 187
师恩难忘——大师笔下的恩师是什么样的人
我的一位国文老师（节选） /梁实秋 190
金岳霖先生（节选） /汪曾祺 199
我所景仰的蔡先生之风格（有删减） /傅斯年 207
刘海粟教授 /郁达夫 215
老师、师恩类作文的写作技巧和要领 222
故乡之恋——跟名家学写故乡的人和事
乡心 /巴金 228
我的家在哪里 /冰心 234
乌篷船 /周作人 241
北平年景 /梁实秋 249
故乡的雨 /唐弢 258
家乡、乡情类作文的写作技巧和要领 264
友情之光——名家怎么写自己的知己
朋友 /巴金 268
三幅画 /宗璞 276
自清先生二三事 /谢冰莹 285
女子弄文诚可喜 /林海音 292
半农纪念 /周作人 300
朋友、友情类作文的写作技巧和要领 309
成长趣事——陪伴名家成长的暖心趣事
忆儿时（节选） /丰子恺 314
北京的春节 /老舍 321
看画 /汪曾祺 331
打橘子（节选） /俞平伯 341
童年、回忆类文章的写作技巧和要领 350
世间见闻——名家笔下的万事万物都有灵性
风筝 /鲁迅 354
雪浪花 /杨朔 361
天窗 /茅盾 371
繁星 /巴金 378
夜的奇迹 /庐隐 384
世间见闻的写作技巧和要领 391
动物王国——看大师笔下精彩的可爱动物形象
猫（节选） /老舍 398
夏天的昆虫 /汪曾祺 404
骆驼（节选） /梁实秋 411
狗 /林海音 419
白鹭 /郭沫若 426
可爱动物的写作技巧和要领 432
花草树果——感受名作里大千植物的绮丽万象
牵牛花 /叶圣陶 436
芭蕉花（节选） /郭沫若 443
栗子 /汪曾祺 451
银杏 /郭沫若 459
我家的大花园（节选） /萧红 468
花草树果的写作技巧和要领 474
童话想象——走进名家笔下的想象世界
蛛丝和梅花（节选） /林徽因 480
与花交谈 /薛涛 488
稻草人（节选） /叶圣陶 496
宝葫芦的秘密（节选） /张天翼 505
想象作文、童话故事的写作技巧和要领 514
说物明理——看名家读本里物与理的阐释
图画 /蔡元培 520
白果树（节选） /周建人 527
说推敲 /朱湘 534
夏天的蛙 /鲁彦 541
杜鹃 /郭沫若 548
说（物）明（理）文的写作技巧和要领 555
论理叙事——大师笔下经典的议论范例和佳作
战士和苍蝇 /鲁迅 560
说肥瘦长短之类 /郁达夫 567
吃饭 /钱钟书 574
论无话可说 /朱自清 584
议论文的写作技巧和要领 592
书信笺记——看大师纸端的信札和笔记
《寄小读者》通讯七 /冰心 602
写给林海音女士的信 /梁实秋 611
致萧军 /萧红 618
致济慈 /【英】雪莱 626
致屠格涅夫 /【法】福楼拜 633
书信的写作技巧和要领 639
【前言】
总有孩子或家长感叹：“为什么我（孩子）的作文总是写得很糟糕，往往三言两语就没啥可写了？”
其实，说到当下中小学生写作水平的现状，其中的问题和原因太复杂了。那么，如何才能切实高效地提升孩子的写作技巧和能力呢？
换句话说，怎样做才能写出好文章呢？首先，一定要多阅读。因为知名教育家叶圣陶说过：“阅读是写作的基础。”
那么，应该选择什么样的文章进行阅读呢？ 好是名家名作。因为著名作家王蒙说过：“经典名篇是人类思想智慧和审美感受的结晶。”
如果将以上两个问题的答案概括起来就是，阅读名家名作能有效提高写作水平。鉴于此，我们特意编写了《大师们给孩子的写作课》这套丛书，旨在让广大小读者以局外人的眼光系统领略和学习名家浑然天成的作品的创作匠心，并将与写作技巧和要领有关的知识点罗列出来供小读者学习和掌握。这些名家作者不仅包括国内名家，如鲁迅、冰心、沈从文、汪曾祺、宗璞、席慕蓉、贾平凹等，还包括国外名家，如德富芦花、梭罗、雪莱、福楼拜等。希望广大小读者能够每阅读完一篇名作，通过篇目后各种板块的设定训练，从这些文章的阅读和相关训练中获得裨益，终提升写作技巧和文笔。
总的来说，这套丛书具有显著的几个特点：
1．在行文编排上，加了注释和注音，限度地扫清阅读障碍
为了更有针对性地对小读者的写作能力进行系统的提升，我们这套书特意按作文类别编排，分类赏读。同时，为使小读者对名家名作有一个较为全面及深入的认识，我们不仅有随文注释，而且有注音，贴心又周到，能够使小读者无障碍地领略名作的风采。
2．在板块设定上，板块比较丰富，层层深入地提升写作技巧
每个名篇之后都精心设有六个板块，即名家简介、名篇赏析、以读促写、妙笔生花、下笔成章和小试牛刀，分别从了解、评析、背诵、选词、写段、写文的角度，层层深入地教广大小读者学习写作。
值得提醒的是，在“名篇赏析”这一板块，主要从写作的语言风格、结构布局、选材角度、修辞手法、情感抒发、开头结尾等方面来剖析名家的写作技巧和要领；同时，“小试牛刀”这一写文的板块，采用看图写作的模式，不仅有生动传神的图片供小读者仔细观察，还能开启小读者的思维广度，提升想象力，起到抛砖引玉的作用。
3．在篇章结构上，设有技巧总结，有的放矢地归纳了写作要领
这套丛书每章的后都设有某类作文的写作技巧的总结和要领的点拨，能够使小读者在阅读完名家名作、借鉴仿写的基础上，进一步巩固和学习写作技巧和要领，从而真正掌握十六类作文的写作技巧。
具体到每册的内容，分别围绕写景与抒情、写人与抒情、叙事与状物、写信与考试作文等写作技巧来写。同时，每册的内容又分为四小类，整套图书共有十六类作文写作技巧，内容具体而实用。在大师的笔下，每一类景物都是幻妙绝伦的，每一个人物都是饱满独特的，每一个状物都是精挑细选的，每一篇日记都是感情真挚的，每一次运笔都是言之有物的，每一次共鸣都是恰到好处的。相信读完这些文字，做完这些写作训练，小读者的写作水平一定会有质的飞越。
万事知易行难，写作技巧的提升也是如此。希望广大小读者在这套名家名作写作技巧的图书的带领下，多阅读，多观察，多钻研，多提笔，多总结，坚持练笔，一定能练就出不俗的写作功力。
从现在起，祝广大小读者通过阅读开启写作人生，从而遇见各种美好！
【免费在线读】
美景美物——感受大师笔下的多彩美景
紫藤萝瀑布 /宗璞
名篇阅读
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在嫩小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
名家简介
宗璞，1928年生人，原名冯钟璞，当代女作家，祖籍河南南阳。著名哲学家冯友兰先生之女。主要作品有《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，长篇小说《南渡记》，散文集《丁香结》，《宗璞文集》四卷等。
宗璞的《晚秋》《锈损了的铁铃铛》等名篇，也十分值得拜读。
名篇赏析
1．语言明丽俊逸，流畅隽永。宗璞的散文语言吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。语言明丽而流畅，隽永如水，富有韵味，情深意长。本篇《紫藤萝瀑布》就是这类语言风格的典型代表作。
2．比喻和拟人手法，凸显花的可爱。比如，“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”，这句话细腻地写出了花的亮丽可爱，并具有动态美。
3．通感写法，借助感官来表达感受。比如，“这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气似乎也是紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，采用通感手法，将无形的香气幻化成视觉可见的紫色，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，给人一种耳目一新的感触。
4．借物抒情，表达主题。文章的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，就是由花及人，表达了在漫长的人生长河中，我们都会遇到困难和挫折，但是要正视和挑战它，不向命运低头，才能创造美好的生活。同时，也表达了作者豁达的胸襟。
以读促写
好词识记：
迸溅、伶仃、花舱
好句识记：
（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
（2）我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
妙笔生花
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像（滴落 散开 迸溅）的水花。
（2）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的浅淡的部分，在和阳光互相（挑逗 嬉戏 玩闹）。
（3）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓（流过 路过 闪现）。
