◎窦桂梅——清华附小校长，基础教育成果奖获得者，带领全国语文教研团队共同打造让孩子学好语文的核心方法；
◎本书的编审团队阵容强大，由窦桂梅校长牵头，来自北京、广东、四川、吉林、内蒙古等全国多省市近十所学校优秀语文教学团队共同参与编审；
◎著名科幻作家刘慈欣、著名儿童文学作家曹文轩，为本系列撰写语；
◎选文整合38大主题、精选275篇好文，同比上一版增长30%；邀请米兰理工大学视觉设计系插画师绘制内文插画；
◎精选世界文学大奖作品，帮助孩子打下坚实的阅读基础——选文囊括诺贝尔文学奖、纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖等世界文学奖项获奖作品，逾百位中外文学大师著作，让孩子站在巨人的肩膀上培养文学审美，提高文学素养，塑造完整人格；
◎培养文学审美、提高文学素养、塑造完整人格、打破学科分立、构建阅读体系；
◎牢固阅读基础，为孩子所有的学科学习启动内驱力，构建阅读体系，帮助孩子提升阅读速度、积累阅读量、拓展理解力；
◎字词句重点积累、篇目分步讲读、阅读难度逐步升级。
【内容简介】
本系列共六册，由清华附小校长窦桂梅带领全国多省市近十所学校的优秀语文教学团队编审。第二季延续上一套《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》的理念，依据语文学习大纲标准全新选文，选文同比增量30%，难度逐步升级，有效解决语文学习的难点，为孩子打下坚实的阅读基础，让孩子爱上阅读。
本书为三、四年级专用分册，致力于为三、四年级小学生提供1对1式的阅读实战课，精选了金子美铃、叶圣陶、戴望舒、安徒生等名家名篇，挑选《伊索寓言》《兔子的故事》《森林报》等优秀作品中生动有趣的章节，同时在名师的引导下对每篇作品进行深层阅读，通过主题阅读 名师导读 实战练习将阅读内化为学习能力。全书插图邀请米兰理工大学视觉设计系插画师绘制，帮助孩子培养文学审美，让孩子在快乐中阅读，在阅读中成长。
【作者简介】
窦桂梅，清华大学附属小学校长，教育学博士，基础教育成果奖获得者。教材审定专家委员会委员，“中小学教师培训计划”特聘专家。曾先后获得全国模范教师等荣誉称号，三次受到党和国家领导人的亲切接见，作为更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作《为生命奠基——语文教改的三个超越》专题报告，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”。
编委会成员来自北京、广东、四川、吉林、内蒙古等全国多省市近十所学校优秀语文教学团队。
【目录】
目录（三年级）
序
PART1 疯狂梦想家
主题导读 2
音乐树（节选）_休·洛夫廷 4
偷睡眠者_泰戈尔 7
耳朵出逃_杨鹏 10
夜渔_陈梦家 17
写给女儿的信_刘慈欣 19
星月的来由_顾城 24
小安妮的梦（节选）_路易莎·梅·奥尔科特 26
玉米之歌_加夫列拉·米斯特拉尔 29
乐读单 32
PART2 在阳光下奔跑
主题导读 36
米克什上学_约瑟夫·拉达 38
拣麦穗_张洁 44
爬上树的孩子_小川未明 48
秋天的怀念_ 史铁生 54
上学的天_盖哈特·霍普特曼 57
图画书与诗歌_伊凡·亚历克塞维奇·蒲宁 60
学做一个人_陶行知 64
乐读单 67
PART3 拥抱闪光的生命
主题导读 72
一个人倒了霉还会殃及别人_依列娜·法吉恩 74
你也能成为“巨人”_段奇清 80
品质（节选）_ 约翰·高尔斯华绥 83
差不多先生传_胡适 86
自由_郑振铎 89
对星星的诺言_加夫列拉·米斯特拉尔 91
勇敢_阿纳托尔·法朗士 94
乐读单 97
PART4 与一棵树对话
主题导读 102
繁星_ 巴金 104
小山上的风_艾伦·亚历山大·米尔恩 106
燕子_儒勒·列那尔 108
天窗_茅盾 110
光之山脉_约翰·缪尔 112
地中海上的日出_孙福熙 114
冬书_维·比安基 117
五峰游记_ 李大钊 120
乐读单 124
PART5 倾听爱的回音
主题导读 128
母亲的记忆_ 孙犁 130
等了一整天_海明威 133
一棵小桃树_ 贾平凹 138
匹诺曹的新脚_卡洛·科洛迪 143
虱子和跳蚤_格林兄弟 147
月夜忆舍弟_杜甫 150
乐读单 152
PART6 走到时空深处
主题导读 158
长歌行 160
咏怀（其一）_阮籍 162
笠翁对韵（节选）_李渔 164
生查子·元夕_欧阳修 167
枭逢鸠_刘向 169
一字师_陶岳 172
宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功（节选）_罗贯中 175
乐读单 182
乐读单参考答案 186
目录（四年级）
序
PART1 你好， 故乡
主题导读 2
除夜作_ 高适 4
祖父 _ 萧红 6
绵绵土_ 牛汉 10
古老的花园_ 胡安·拉蒙·希梅内斯 13
故乡（节选）_ 鲁迅 17
人日思归_ 薛道衡 22
故乡的野菜_ 周作人 24
我是扬州人_ 朱自清 27
乐读单 32
PART2 神奇物种在哪里
主题导读 36
夏天的昆虫_ 汪曾祺 38
罗歇尔的种马_ 阿纳托尔·法朗士 41
黄鹂_ 徐志摩 43
苍蝇_ 周作人 45
蝌蚪（节选）_ 丰子恺 49
秋天走近了_ 维·比安基 54
自然素描（节选）_ 儒勒·列那尔 58
乐读单 63
PART3 世界不一样
主题导读 68
透明人（节选）_ 杨鹏 70
这是什么_ 儒勒·凡尔纳 75
造竹纸（节选）_ 宋应星 79
减字木兰花·近阅天文研究云（略） _ 张珍怀 83
田田下决心要给小扇子找到风_ 孙幼军 85
活板_ 沈括 91
乐读单 94
PART4 旅行的意义
主题导读 100
在乡村 _ 卡雷尔·恰佩克 101
喜马拉雅山之旅
_ 丹·戈帕尔·慕克吉 105
从阿尔卑斯山归来_ 阿尔丰斯·都德 108
泰山日出_ 徐志摩 111
听潮_ 鲁彦 114
微雨中的山游_ 王统照 117
五月的北平_ 张恨水 120
饮酒·其五_ 陶渊明 125
乐读单 127
PART5 梦想开花了
主题导读 132
落花生_ 许地山 133
班超弃笔从戎_ 范晔 135
偶成_ 戴望舒 138
摆渡_ 高晓声 140
偷钱_ 吴祖光 142
相信未来_ 食指 144
幼时记趣_ 沈复 147
乐读单 150
PART6 听岁月唱首歌
主题导读 154
大风歌_ 刘邦 156
季札重诺_ 刘向 158
内蒙访古·一段古的长城_ 翦伯赞 161
我用残损的手掌_ 戴望舒 165
五子之歌 168
陶俑_ 贾平凹 172
多言有益乎 177
乐读单 179
乐读单参考答案182
【免费在线读】
试读（三年级）：
写给女儿的信
文/刘慈欣
认识作者：刘慈欣（1963— ），著名科幻作家。代表作品有《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲以及《流浪地球》等。其中《三体》三部曲被公认是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。他是首位获得“雨果奖”的亚洲作家。
亲爱的女儿：
你好！这是一封你可能永远收不到的信，我将把这封信保存到银行的保险箱中，在服务合同里，我委托他们在我去世后的第二百年把信给你。不过我还是相信，你收到信的可能性更大一些。
现在你打开了信，是吗？这时纸一定是比较罕见的东西了，这时用笔写的字一定消失已久，当你看着这张信纸上的字时，爸爸早已消逝在时间的漫漫长夜中，有二百多年了。我不知道人的记忆在两个多世纪的岁月中将如何变化，经过这么长的时间，我甚至不敢奢望你还记得我的样子。
但如果你在看这封信，我至少有一个预言实现了：在你们这一代，人类征服了死亡。在我写这封信的时候已经有人指出：个永生的人其实已经出生了，当时我是相信这话的少数人之一。我不知道你们是怎么做到的，也许你们修改了人类的基因，关掉了其中的衰老和死亡的开关，或者你们的记忆可以数字化后上传或下载，躯体只是意识的承载体之一，衰老后可以换一个……我还可以想出其他很多种可能，但有一点可以肯定：不管你们的生命已经飞跃到什么样的形态，你还是你，甚至，在你所拥有的漫长未来面前，你此时仍然感觉自己是个孩子。
你收到这封信，还说明了一个重要的事实：银行对这封信的保管业务一直在正常运行，说明这两个多世纪中社会的发展没有重大的断裂，这是令人欣慰的一件事，如果真是这样，那我的其他的预言大概也都成为了现实。在你出生不久，在我新出版的一本科幻小说的扉页上，我写下了：“送给我的女儿，她将生活在一个好玩儿的世界。”我相信你那时的世界一定很好玩儿。
你是在哪儿看我的信？在家里吗？我很想知道窗外是什么样子。对了，应该不需要从窗子向外看，在这个超信息时代，一切物体都能变成显示屏，包括你家的四壁，你可以随时让四壁消失，置身于任何景致中……
你可能已经觉得我可笑了，就像一个清朝的人试图描述二十一世纪一样可笑。但你要知道，世界是在加速发展的，二十一世纪以后，二百多年的技术进步相当于以前的两千多年，甚至更长的时间，所以我不是像清朝人，而是像春秋战国的人想象二十一世纪那样想象你的时代，在这种情况下，想象力与现实相比将显得极度贫乏。但作为一个写科幻小说的人，我想再努力一下，也许能使自己的想象与你所处的神话般的现实沾一点边。
好吧，你也许根本没在看信，信拿在别人手里，那人在远方，是他（她）在看我的信，但你在感觉上同自己在看一样，你能够触摸到信纸的质地，也能嗅到那两个多世纪后残存的已经淡到似有似无的墨香……因为在你的时代，互联网上联结的已经不是电脑，而是人脑了。信息时代发展到极致，必然实现人脑的直接联网。你的孩子不用像你现在这样辛苦地写作业了，传统意义上的教育已经不存在，每个人都可以在联入网络的瞬间轻易拥有知识和经验。但与人脑互联网带来的新世界相比，这可能只是一件微不足道的事，那将是怎样一个世界，我真的无法想象了，还是回到我比较容易把握的话题上来吧。
说到孩子，你是和自己的孩子一起看这封信吗？在那个长生的世界里，还会有孩子吗？我想会有的，那时，人类的生存空间应该已经不是问题，太阳系中有极其丰富的资源，如果地球终可以养活一千亿人，这些资源则可以维持十万个地球，你们一定早已在地球之外建立新世界了。
你家的周围应该很空旷，远处稀疏的建筑点缀在绿色的大自然中。城市化可能只是一个历史阶段，信息网络的发展终将使城市变得越来越分散，终消失，人们将再次与大自然融为一体，但网络上的虚拟城市将更加庞大和密集，如果你愿意，随时都可以置身于时尚的中心。
那时的天空是什么样子？天空是人类所面对的恒久不变的景致，但我相信那时你们的天空已经有了变化，空中除了日月星辰，还能看到一些别的东西，地球应该多出了一条稀疏的星环，地球上所有的能源和重工业都已经迁移到太空中，那些飘浮的工厂和企业构成了星环。从地面上看，那些组成星环的东西有些能看出形状，像垂在天空上的精致的项链坠，那是太空城，我甚至能想出它们的名字：新北京、新上海和新纽约什么的。
也许你现在已经不在地球上了，你就在一座太空城中，或者在更远的地方。我想象你在一座火星上的城市中，那城市处于一个巨大的透明防护罩里，城外是一望无际的红色沙漠。你看着防护罩外的夜空，看着夜空一颗蓝色的星星，你是从那里来的，二百多年前我们一家也在那里生活过。
你的职业是什么？你所在时代应该只有少数人还在工作，而他们工作的目的已经与谋生无关。但我也知道，那时仍然存在着许多需要人去做的工作，有些甚至十分艰险。比如火星，其环境不可能在两个多世纪中地球化，在火星的荒漠中开拓和建设肯定是艰巨的任务。同时，在水星灼热的矿区，在金星的硫酸雨中，在危险的小行星带，在木卫二冰冻的海洋上，甚至在太阳系的外围，在海王星轨道之外寒冷寂静的太空中，都有无数人在工作着。你当然有权选择自己的生活，但如果你是他们中的一员，我为你而骄傲。
在你们的时代，我相信有一个一直在想象中存在的伟大的工作或使命已经成为现实，它的艰巨和危险，它所需要的献身精神，在人类历史上是史无前例的，那就是恒星际的宇宙航行。我相信在你看到这封信的时候，艘飞向其他太阳的飞船已经在途中，还有更多的飞船即将启航，对飞船上的探索者来说，这都是单程航行，虽然他们都有很长的寿命，但航程更加漫长，可能以千年甚至万年来计算。我不想让你生活在一艘永远航行中的飞船上，但我相信这样的使命对你会有吸引力的，因为你是我的女儿。
你在那时过得快乐吗？我知道，每个时代都有自己的烦恼，我无法想象你们时代的烦恼是什么，却能够知道你们不会再为什么而烦恼。首先，你不用再为生计奔忙和操劳，在那时贫穷已经是一个古老而陌生的字眼；你们已经掌握了生命的奥秘，不会再被疾病所困扰；你们的世界也不会再有战争和不公正。但我相信烦恼依然存在，甚至存在巨大的危险和危机，我想象不出是什么，就像春秋战国的人想象不出地球温室效应一样。这里，我只想提一下我担心的事情。
你们遇到TA们了吗？
你知道我指的是什么，人类与TA们的相遇可能在十万年后都不会发生，也可能就发生在明天，这是人类所面临的不确定的因素。我写过一部关于人类与TA们的科幻小说，那部书一定早已被遗忘，但我相信你还记得，所以你一定能理解，关于未来，这是我想知道的一件事。你们已经与TA们相遇了吗？虽然我早已听不到你的回答，但还是请你告诉我一声吧，只回答是或不是就行。
亲爱的女儿，现在夜已经深了，你在自己的房间里熟睡，这年你十三岁。听着窗外初夏的雨声，我又想起了你出生的那一刻，你一生出来就睁开了眼睛，那双清澈的小眼睛好奇地打量着这个世界，让我的心都融化了，那是二十一世纪年的五月三十一日，儿童节的前夜。现在，爸爸在时间之河的另一端，在二百多年前的这个雨夜，祝你像孩子一样永远快乐！
爸爸
二〇一三年五月二十四日
阅读小助手：
你看过电影《流浪地球》吗？在“世界末日”来临之时，人们选择带地球离开太阳系而不是放弃地球。这部电影让我们脑洞大开，也让我们感受到刘慈欣的情怀与想象力。这封信，作者写给二百年后的女儿，信中一如既往地包含了颠覆我们想象的未来科技，也一如既往地饱含深情。见字如面，边读边根据文字想象，你看到了一个怎样的父亲？
试读（四年级）：
祖父
文/萧红
认识作者：萧红（1911—1942），中国现代女作家，“民国四大才女”之一。代表作有中篇小说《生死场》、长篇小说《呼兰河传》等。
呼兰河这小城里边住着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们是并不存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了。
小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了，一转眼就可以拔下来吃了。
祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：
“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：
“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看着祖父还在笑，我就说：
“你不信，我到屋里拿来你看。”
我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说：“这不是一样的吗？”
祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。
狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。
祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。
黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。
采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。
玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：
“下雨了，下雨了。”
太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。
——节选自《呼兰河传》
阅读小助手：
在孩子的世界里，后院就像是一座乐园，充满无尽的乐趣与浪漫的想象。祖父的园子在作者的眼里就是这样一个存在，园子里的一切都是新鲜有趣的，驱使着“我”去探索。文章重点描写了作者幼时和祖父阅读小助手：在园子里劳作的自在快乐的生活场景， “我”在园中摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱……十分自由、快乐和幸福，祖父呵护着“我”的天真与烂漫，给我思想和心灵的自由，我在这样的环境里健康地成长。看完这篇文章，你是不是也羡慕这样自由自在的生活，也想拥有这样一位慈爱的祖父呢？
