【编辑推荐】
★推荐1.我们明知道吼叫不好，可是情绪上来的时候，就做了情绪的奴隶，这样孩子怎么可能和我们合作呢？
★推荐2.世上根本没有不听话的孩子——只是你的方法差了一点点，态度差了一丢丢。
★推荐3.好的沟通可以赢得孩子，而语言的暴力虽然可以赢了孩子，却不能走近孩子内心。
★推荐4.学会听与说的技巧，说孩子爱听的，听孩子想说的，从此告别“左耳进，右而出”的尴尬，摆脱孩子闷声不说的烦恼。
★推荐5.从“说”与“听”两大主题入手，内容涵盖合作、纠错批评、赏识教育、拒绝话术、尊重意识、倾听艺术等常见的教育话题，解决亲子沟通过程中的问题！
★推荐6.端正教育态度，把孩子当成是小大人一样看待，然后用孩子的思考方式和逻辑告诉他怎么做。
【内容简介】
《怎么说，孩子才会听 ；如何听，孩子才肯说》，亲子沟通是家庭教育中的重要内容。本书紧紧围绕“怎么说”和“如何听”两个主题，结合现代家庭教育中常遇到的问题，分别从引导孩子合作、纠错批评、赏识教育、拒绝话术等方面入手，再辅以态度、时机、措辞等沟通细节，详细论述了诸多亲子沟通的方法和经验，旨在帮助父母开启孩子的心灵世界，搭建起与孩子融洽的沟通之桥。
【作者简介】
牛牛爸爸，儿童教养达人，有着丰富的儿童教养经验，其育儿文章多次在育儿网站及知名微信号转发，在圈内引起了一定的关注度，并作为特约编辑参与编写了《正面管教男孩100招》、《0～3岁儿童好性格养成书》等较有影响力的作品。
【目录】
上 篇 说话有技巧，打开与孩子沟通的正确方式
第1章 没有不听话的孩子，只有不会说话的父母
不是孩子不听话，是我们不会表达 // 004
交流要走心，把话说到孩子的心坎里 // 008
管好自己的嘴，少说、不说更有效 // 012
拒绝“尬聊”，做会聊天的父母 // 015
斗智斗勇：让孩子瞬间听话的五个小妙招 // 019
第2章 引导孩子合作，吸引孩子与我们合拍
建议比命令更有效 // 024
与孩子做个约定 // 027
凡事和孩子商量一下 // 031
适当给孩子一点提示 // 034
直述自己的感受，引导孩子与我们合作 // 037
这些语言模式你还在用吗 // 039
第3章 巧妙批评，消除孩子的逆反心理
给批评的话裹上甜甜的“糖衣” // 044
批评孩子要分场合、看时机 // 047
不要翻孩子的旧账 // 050
批评孩子要适可而止 // 053
孩子只爱听好话，不爱听批评怎么办 // 056
第4章 适度赞赏，用言语夸出懂事的好孩子
借他人之口夸奖孩子 // 060
描述性的赞赏更有效 // 064
把赞赏性行为总结为一个词 // 067
有效赞赏孩子的八个小技巧 // 070
夸奖变伤害？谨防这三类话 // 074
第5章 巧言拒绝，孩子乐意接受才不会被伤害
小调查：你是怎样拒绝孩子的 // 078
向孩子委婉地说“NO” // 080
给孩子一个拒绝的理由 // 083
温柔而坚定地拒绝孩子 // 086
拒绝“熊孩子”的三类话 // 089
代替说“不”的四个小技巧 // 093
上篇小测试
沟通能力测试 // 098
下 篇 倾听有态度，聆听孩子内心深处的声音
第6章 没有不会表达的孩子，只有不会倾听的父母
做善于倾听的父母 // 104
再忙也要倾听孩子的心声 // 108
有效倾听才能良好沟通 // 111
用心听懂孩子的话外音 // 115
倾听误区1：轻易打断孩子的话 // 119
倾听误区2：急着否定孩子的话 // 122
第7章 放下大人的架子，倾听从尊重开始
放低姿态，蹲下来听孩子慢慢说 // 126
理解并尊重孩子的想法 // 129
体会并接纳孩子的情绪和感受 // 133
用全神贯注代替心不在焉 // 136
以平等的姿态耐心倾听孩子的话 // 140
第8章 把握倾听时机，给孩子倾诉的机会
孩子哭泣时，倾听是好的陪伴 // 144
孩子愤怒时，倾听比发火更管用 // 148
孩子发脾气时，听听孩子的解释 // 152
孩子害怕时，倾听孩子的恐惧 // 155
安排专门的时间，倾听孩子的话 // 158
第9章 带着问题倾听，掌握倾听当中的回话技巧
积极回应孩子的话 // 162
用反馈式倾听给孩子回应 // 165
对孩子的话表示出浓厚的兴趣 // 170
沉默几秒后，再重复孩子的话 // 174
倾听的时候尽量少说“我也是” // 178
第10章 积极引导孩子，让孩子说出内心的想法
创造一个轻松、舒适的谈话氛围 // 182
鼓励孩子说出内心的真实想法 // 186
来点幽默，让话题变得更愉快 // 189
不要否定，只要同理 // 191
让沉默不语的孩子打开话匣子 // 195
让孩子吐露心声的五个小技巧 // 198
下篇小测试
倾听能力测试 // 201
附 录
孩子爱听的六句话 // 203
后 记
你了解你的孩子吗 // 208
【前言】
一封粉丝妈妈的来信
周末的讲座刚刚完毕，我正要睡觉，忽然“叮”的一声，一封电子邮件弹了出来。我打开邮件，原来是一位妈妈的来信。信中她告诉我，她的儿子现在读小学二年级，虽然成绩不算突出，但是个听话的孩子。因为自己工作比较忙，每天回到家已经七八点了，再加上做饭、收拾屋子，所以跟孩子交流的时间几乎被挤没了。之前不觉得这样会造成什么问题，可是近的一次谈话让她发现，自己和儿子之间竟然产生了沟通问题。
我们来看一下信中的对话：
孩子：“妈妈，老师留作业让我们写日记。”
妈妈：“嗯，写日记是个好习惯。”
孩子：“可是我不知道写什么啊。”
妈妈：“昨天我们不是去看画展了吗？你可以写写。”
孩子：“那没什么好写的。”
妈妈：“怎么会？你觉得画展不好看吗？”
孩子：“对啊，一点儿意思都没有，还不如在家里看动画片。”
妈妈：“没关系，不好看就不好看，写你真实的想法就好了。”
孩子边写边嘟哝道：“昨天，我和妈妈一起去看了画展，我觉得一点儿也不好看。好，写完了。”
妈妈：“等等，你这就写完了？”
孩子：“对啊，老师说至少写三句，我写了三句了！”
妈妈：“你这分明只有一句好不！”
孩子：“‘昨天’一句，‘我和妈妈一起去看了画展’一句，‘我觉得一点儿也不好看’一句。”
妈妈：“逗号不算一句话！”
孩子：“算，老师说的算！”
妈妈：“你这是在敷衍！”
孩子：“我以前也是这么写的！”
……
后来因为这个问题，这位妈妈和孩子吵了起来。她对我说，类似这样的对话近越来越多，让她有一种无力感，因为她根本不知道该怎样去和孩子沟通。
作为父母的你，在和孩子沟通、交流的时候，是否也会像这位妈妈一样有些许的无力感呢？是否常常感到你们的对话不在同一个频道？比如，想拒绝孩子的无理要求，却不知道怎么说合适；想说点掏心窝子的话，却发现孩子心不在焉，对你的夸奖毫不在意；想教育孩子，帮孩子改正问题，却发现孩子根本听不进去，甚至嫌你太唠叨；想关心一下孩子，却发现孩子宁可把心事闷在心里，或是向好朋友倾诉，也不愿意向你倾诉半句……
可以说在沟通这件事上，90%的父母都有过类似的经历：无论我们怎么说，孩子总是把我们的话当成耳旁风，于是我们唠叨、说教、批评、指责，然而孩子不仅不愿意听，还顶嘴、争辩，举起了反抗的旗帜。而当我们幡然醒悟，决定静下心来好好倾听时，孩子却闷声不说了。莫非，这就是传说中的代沟？
很多父母都把这些沟通问题归结于代沟，甚至有些不明所以的父母还会归结于“孩子的天性如此”，即孩子天生不听话。其实，大多数父母无形中夸大了代沟给亲子关系带来的影响，并且孩子也不是天生不听话，因为有句话说得好：“没有不听话的孩子，只有不会说话的父母。”所以，与孩子之间的种种矛盾和问题，归根结底还是沟通问题，即缺乏基本的沟通态度和技巧。
比如，我们常常告诫自己要倾听孩子的心声，可是我们并不是一个合格的倾听者：耳朵在听孩子说话，眼睛却不离开手机、电脑、电视；孩子兴致勃勃地讲述，我们却用“嗯”“好”“哦”之类的简单词语随口敷衍；没等孩子陈述完一件事，我们就马上打断，不分青红皂白地开始批评……我们怪孩子不说，孩子怪我们不听。其实，这都是因为我们没有用心去听。
如此看来，与孩子沟通真的是一门学问。当然，亲子沟通也是家庭教育中基本、重要的内容。为此，本书主要围绕“怎么说”和“如何听”两个主题，结合现代家庭教育中常遇到的问题，分别从引导孩子与人合作、纠错批评、赏识教育等方面入手，再辅以态度、时机、措辞等沟通细节，讲述父母与孩子沟通的细节和技巧。希望能帮助父母开启孩子的心灵世界，搭建与孩子的沟通之桥。
后，希望所有阅读本书的父母都能记住这样一个道理：父母懂得说，孩子才会听；父母会倾听，孩子才愿意倾诉。
【免费在线读】
管好自己的嘴，少说、不说更有效
有些父母对孩子的教育很得法，可有些父母的教育方法显然不妥，但是这些父母却浑然不知，一味地抱怨“我家孩子就是不听话”“我们管不住他”“天生的熊孩子”……
其实，孩子不听话或出了问题，我们首先要从自身找原因，而不能一股脑地把责任都推到孩子身上。比如很多孩子不听我们的劝告，不听我们的教导，我们要想一想，是不是我们的教育方式出了问题，例如总是管不住自己的嘴，整天唠唠叨叨。
一位家教工作者曾讲过这样一件事：
在一次亲子交流座谈会上，一位妈妈向我诉说了她的烦恼：“孩子现在刚上小学二年级，小毛病却一大堆，比如做作业拖沓，不爱干净，做事马虎。我苦口婆心想要让孩子改掉，可是他却嫌我唠叨，根本不听我的。尤其是近，他因为一直贪玩，数学成绩亮了红灯，我唠叨了他几句，他竟然跟我顶嘴，我唠叨还不是为他好……”
从这位母亲的话里我听出了她对孩子的那份疼爱和担心。与此同时，我听到多的一个词是“唠叨”，于是我问她：“您知道在您的讲述中除了‘孩子’这个词外我听到次数多的一个词是什么吗？”
起初，这位母亲丝毫没有意识到自己的问题，直到她回想她刚才说的话，她才恍然大悟：“是‘唠叨’。”
“对，就是‘唠叨’，换句话说就是您管不住自己的嘴巴。试想一个人经常附在您耳边，对您唠唠叨叨，又是批评又是教导，您会不会反感呢？”
“会吧。”这位母亲想了想，认真地说。
“所以要想解决目前的问题，首先您要管好自己的嘴。”
“可是我怕管不住自己。”
“那这样，从回家开始，一个星期之内不要和孩子说一句话，只要忙自己的事情就可以了。”
听到我这么说，这位妈妈有点迟疑，好在后还是采纳了我的建议。一个星期一晃而过，周日的下午，我接到了这位妈妈的电话，在电话里她兴奋地告诉我，自从不和孩子说话了，孩子竟然主动和她沟通起来，甚至还问她为什么不跟他说话了，是不是什么事惹她生气了。我听了她的讲述，很是欣慰，对她说：“所以说得太多，不顾及孩子的感受是不对的，这样很容易让孩子反感，而你一旦不说话，反而会激起他的自觉性和积极性。”
很多时候，孩子之所以不愿意听，就是因为我们管不住自己的嘴，不是说多了就是说错了，让孩子感到厌烦，对抗、逆反随之产生。面对孩子的不听话，我们又会给予还击，于是更加唠叨，甚至指责孩子，由此便形成恶性循环，什么问题也解决不了，而我们与孩子的沟通也会越来越困难。
如果你也有这样的困扰，那么从现在开始就要管住自己的嘴。具体该怎么做呢？首先，要学会控制自己的情绪，不要带着消极的情绪教导孩子。其次，当自己有负面情绪时，暂且离开孩子，转移注意力去做其他的事，借此管住自己的嘴巴。当然，管住自己的嘴并不是什么话都不说。那么，哪些话该说，哪些话不该说呢？下面是几点小建议：
（1）说了也没用的话一定不说。
（2）会影响情绪的话当时不说，以后找机会说。
（3）能不说的话一定忍住不说。
（4）需要说的话，要提前备好课，想清楚再说。
总之，很多时候，管住我们的嘴，少说甚至不说更有用。比如，当孩子犯了错时，不搭理他，冷落他一下，可能比理直气壮地训斥更有效果。
