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【编辑推荐】

1. 大师经典解读。

2. 作者深入浅出。

3. 具有学术价值。


【内容简介】

著名文化学者、书法艺术家、清华大学教授言恭达先生所著述的《抱云堂艺思录》,是其数十年尊重与继承传统文化的积累沉淀与深度思考、学古论今与深刻展望,具有很高的实践体悟与理论水平。青年学者彭庆阳跟随言恭达先生学习三年有余,对《抱云堂艺思录》常翻、常读、常悟,陆陆续续写下了近200篇《抱云堂艺思录》读书札记,经新媒体发出后,反响良好,部分文章被网络媒体转载,并被《中国书画报》连续刊载。今挑选整理81篇主要关于书法本体语言、书法审美以及书法文化的札记结集出版。


【作者简介】

彭庆阳,独立撰稿人,主要从事艺术评论及书法理论的学习与研究工作。出版《清刘熙<艺概书概>解析与图文互证》,另有百余篇艺术评论散见于国内各大专业报刊。


【媒体评论】

恭达广泛研习美学、艺术学的典籍,视野开阔,富有使命感,责任感。在这等基础上写出的著作,便有了当今时代共性以及他的个人特色。《抱云堂艺思录》值得一读,将会引起社会共鸣。

——沈鹏,著名书法家、诗人

真正的艺术家都是在艺术的两极上苦苦求索。一极是形而下,即创作本身,一极是形而上,即不停地思考——去探索艺术的本质、功能、价值与意义。恭达的书法已为世人所爱,共精神的追索尽在这本《抱云堂艺思录》中了。

——冯骥才,著名作家、画家

《抱云堂艺思录》是言先生数十年尊重与继承传统文化的积累沉淀与深度思考,学古论今与深刻展望,值得一读。

——苏叔阳,著名剧作家、文学家

《抱云堂艺思录》把我带入一个崇高而神圣的文化艺思境界,它表达了一个艺术大家对文化的考量和对社会的责任。以文化自觉为传承中华文明之魂在呐喊。

——李前宽,著名导演、艺术家

《艺思录》是恭达先生数十年艺术创作的哲理思辨与审美体验,具有很高的实践体悟与理论水平,值得一读。

——熊召政,著名作家、诗人

书,挥洒的是文;文,激射的是气;气分百等,言先生独得“温恭直谅、大雅闳达”。

——卞毓方,著名散文家

言君恭达,翰墨兼备,书文双全。擅诗词,兼理论,通声律,识黏连。《艺思录》岂止思艺,书卷气含有哲思也。

——魏明伦,著名戏剧家、辞赋作家

言恭达先生的《抱云堂艺思录》具有当代中国书法艺术思想的高峰水平,值得学习与借鉴。

——何建明,著名报告文学作家


【目录】

《读书札记》目录

第 1 篇 中国书法的本体精神是写意精神………………………………… 1

第2篇 书法当以“清、拙、厚、大”为尚……………………………… 3

第3篇 书法艺术“清、简、凝、质”的审美基调……………………… 6

第4篇 书贵气盛,大则精深……………………………………………… 9

第5篇 书须求典雅……………………………………………………… 11

第6篇 书画重境界……………………………………………………… 13

第7篇 书法以取形为下,取神为上…………………………………… 15

第8篇 书法要入“他神”,更要入“我神”………………………… 17

第9篇 书法创作要功力与情性并进…………………………………… 19

第 10 篇 书法要“融情入法” ………………………………………… 22

第 11 篇 情为艺质,书以情论 ………………………………………… 25

第 12 篇 笔性墨情,皆以人之性情为本 ……………………………… 27

第 13 篇 凡艺,气韵生动为首要 ……………………………………… 30

第 14 篇 自然风格是中国书画的*格 ……………………………… 33

第 15 篇 清雅为上,神逸难得 ………………………………………… 36

第 16 篇 书者应追求“无上清净”的境界 …………………………… 39

第 17 篇 书法的*境界是散与淡 …………………………………… 41

第 18 篇 绚烂之极,复归于平淡 ……………………………………… 44

第 19 篇 中国书画创作中的“意”“象”相生 ……………………… 47

第 20 篇 意随字出,书随意深 ………………………………………… 49

第 21 篇 写甲骨文重在由“通”到“化” …………………………… 51

第 22 篇 写金文和甲骨要重“意” …………………………………… 53

第 23 篇 学书应从篆入 ………………………………………………… 55

第 24 篇 篆书要圆、瘦、参差 ………………………………………… 58

第 25 篇 篆隶书重静态,律韵内含 …………………………………… 60

第 26 篇 习篆首在劲力 ………………………………………………… 62

第 27 篇 小篆在于整,大篆在于散 …………………………………… 65

第 28 篇 篆书贵结构,布白应重“虚” ……………………………… 68

第 29 篇 汉简创作重在写意的抒情性 ………………………………… 71

第 30 篇 以篆法入草、入隶 …………………………………………… 73

第 31 篇 学今草者必须学习章草 ……………………………………… 77

第 32 篇 笔有意,刀有锋 ……………………………………………… 79

第 33 篇 篆刻艺术中“虚静”哲学思想的彰显 ……………………… 82

第 34 篇 书法本于笔,成于墨 ………………………………………… 85

第 35 篇 书法之法重在笔墨 …………………………………………… 88

第 36 篇 “干墨者”浓墨厚泽、老辣劲健、膏润无穷 ……………… 91

第 37 篇 淡墨有清雅淡远之致 ………………………………………… 92

第 38 篇 浓墨行笔中实凝重而沉稳 …………………………………… 95

第 39 篇 渴墨应用离不开涩笔 ………………………………………… 98

第 40 篇 “墨分五色”的笔墨技巧 …………………………………… 101

第 41 篇 林散之草书用墨的神奇互现 ………………………………… 103

第 42 篇 笔法是书法中*本质的技法 ………………………………… 106

第 43 篇 书法行笔要自然沉涩 ………………………………………… 108

第 44 篇 南北结合,碑帖相融 ………………………………………… 111

第 45 篇 出新意于法度 ………………………………………………… 114

第 46 篇 艺术创变在于悟其理、尽其法、出其新 …………………… 117

第 47 篇 艺术的含义在于创作个性化 ………………………………… 120

第 48 篇 书法艺术的“变”与“通” ………………………………… 123

第 49 篇 书者不可重形式轻内涵 ……………………………………… 126

第 50 篇 学书贵在熟中求生 …………………………………………… 129

第 51 篇 书者的“工”与“不工” …………………………………… 132

第 52 篇 书者贵真而脱俗 ……………………………………………… 135

第 53 篇 古人论书以势为先 …………………………………………… 138

第 54 篇 书法创作应重视对本体的开掘 ……………………………… 140

第 55 篇 诗书合一的生命感悟 ………………………………………… 143

第 56 篇 书法的文字内容决定作品的人文内涵 ……………………… 145

第 57 篇 书者要具备书外功夫 ………………………………………… 148

第 58 篇 书犹药也,善读之可以医愚 ………………………………… 151

第 59 篇 书法艺术阴阳辩证之统一 …………………………………… 154

第 60 篇 学书要广其流而导其源 ……………………………………… 156

第 61 篇 学书应溯流而上,沿波探源 ………………………………… 159

第 62 篇 学书不为古人奴 ……………………………………………… 162

第 63 篇 书者,心之迹也 ……………………………………………… 165

第 64 篇 书法是每个中国人一生的修行 ……………………………… 168

第 65 篇 为人生而艺术 ………………………………………………… 171

第 66 篇 书法精英要有笔墨的追求和精神的传递 …………………… 174

第 67 篇 书者要有主流文化的责任担当 ……………………………… 176

第 68 篇 书者要有所为而有所不为 …………………………………… 179

第 69 篇 保持人生的三原色 …………………………………………… 182

第 70 篇 书者的四项“基本原则” …………………………………… 185

第 71 篇 书者要“致广大而尽精微” ………………………………… 188

第 72 篇 心存大志,不计小利 ………………………………………… 190

第 73 篇 凡艺“大器晚成”者居多 …………………………………… 192

第 74 篇 没有选择便没有创造 ………………………………………… 194

第 75 篇 思考比练习功夫更重要 ……………………………………… 197

第 76 篇 从事书法艺术需要定力 ……………………………………… 200

第 77 篇 书法文化应追寻良知、忠诚与价值 ………………………… 203

第 78 篇 让书写汉字成为一种生活习惯与方式 ……………………… 206

第 79 篇 书法是很好的健身之法 ……………………………………… 209

第 80 篇 中国书法以中和之美为*审美理想 ……………………… 211

第 81 篇 从当代哲学层面弘扬中华美学精神 ………………………… 214

第 82 篇 当代书法语境应彰显时代人文精神 ………………………… 217

第 83 篇 各美其美,美美与共 ………………………………………… 220

第 84 篇 中国书法的“艺术自觉”就是审美自觉 …………………… 223

第 85 篇 将艺术还原于文化,求真于经典 …………………………… 226

第 86 篇 艺术家的社会职责就是唤起民众的艺术感觉与文化思考 … 229

第 87 篇 书法教学要体现中华文化美育教育的品行与特质 ………… 232

第 88 篇 当代高等书法教育必须突出时代的文化创造 ……………… 235

第 89 篇 书法批评应是书法创作与社会审美的引领 ………………… 238

第 90 篇 书艺失落在于书道气格的衰弱 ……………………………… 241

第 91 篇 书法的耐看与不耐看 ………………………………………… 244

第 92 篇 社会文化生态的失衡在于信仰危机 ………………………… 247

第 93 篇 文化是深刻的生活体现,也是深刻的社会责任 …………… 250

第 94 篇 艺术诚需语境,更需心境 …………………………………… 253

第 95 篇 人品和书品 …………………………………………………… 256

第 96 篇 君子忧道不忧贫 ……………………………………………… 258

第 97 篇 通向智慧之路的三个阶段 …………………………………… 260

第 98 篇 以出世的精神,做入世的事业 ……………………………… 263

第 99 篇 走近书法,就是走进中国 …………………………………… 265

第 100 篇 阳光下感恩时代,民生里关爱大众………………………… 268

后 记 ……………………………………………………………………… 279


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