《数学阅读的教与学》明晰数学课外阅读的意义,梳理数学课外阅读的6大策略、数学阅读的7个主张。
宋君,先后荣获全国教育科研领域先进个人、全国小学数学奥林匹克优秀指导教师、河南省学术技术带头人、中原名师、河南省优秀教师、中原名师工作室领衔名师、河南省教师教育专家、第二届河南*成长力教师等荣誉称号。在教学中,他一直追求朴实、大气、开放的教学风格,主要研究方向为小学数学教育、小学教师教育和小学数学阅读。2011年11月,以宋君名字命名的小学数学名师工作室充分发挥引领、示范、辐射作用,使教师的专业成长以团队的姿态一直行走着。