【编辑推荐】
本套书为“小古文”课程的系列书，一套5本，分别是《小学生小古文100课》（上下册）、《小学生小古文100课微讲堂》（*、二辑）、《当代小学生文言作文》。 一套书包含所有“小古文”课程所需，一套在手，玩转小古文世界！ “小古文”课程的实践证明了文言文并不难读，小学生完全可以学习文言文。并且，文言文作为汉语言的典范和精华，对小学生语文素养的影响有着不可估量的作用。
《小学生小古文100课》特点：
朗朗上口，适于诵读。
内容活泼有趣，适合儿童阅读、理解。
篇幅短小，语言精辟。
【内容简介】
本书为《小学生小古文100课》的综合系列，主打“小古文集合体”这一特点，内容覆盖全面，文章简单易懂；本书每一课的课后练习互动，将学习与亲子互动结合，让孩子在玩中学，在学中玩。有学有练，寓教于乐，家长在家也能教古文。
以《小学生小古文100课》为核心，可谓覆盖“小古文学习全流程”——读、讲、练、写。5本书的内容覆盖小学生经典古文、名师课堂、仿写范文等，将小古文全过程学习一“网”打尽。《小学生小古文100课》提供了100篇经典古文，《小学生小古文100课微讲堂》则提供了100课古文的名师讲解（文字 音频，可听，可读），《当代小学生文言作文》则汇集了当代小学生学习《小学生小古文100课》之后的优秀仿写作文，读而优则写，学而优则创。文言文简洁、优美的特点丰富了小学生的词汇，也优美了他们的文章。
【作者简介】
朱文君：现任《当代教育家》杂志执行主编，当代教育家研究院常务副院长。曾任全国中文核心期刊《小学语文教师》杂志副主编、全国中华吟诵协会理事，*课题“新经典诵读”实验研究核心成员。
2006年以来，开创小学“小古文课程”，独创“文白对读，文白对写”的教学策略，用情趣召唤小学文言课的归来，为实现中国文化的传承、语文素养的提升，做出有益的尝试。2010年编著《小学生小古文一百课》一书，深受教师和学生欢迎。2012年《人民教育》长篇报道了朱文君的“小古文课程”实验，在全国引起很大反响。
