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教育工作者

教育理论

何为深度教学?如何才能做到深度教学?本书可以给你答案。


【内容简介】

《深度教学研究》是郭元祥教授研究团队在2006年以来关于深度教学的理论与实验的研究成果。该研究针对中小学普遍存在的表层教学、表面教学、表演教学的局限性,旨在促进学生发展,在国内首先提出了深度教学的理论。系统建构了深度教学的教学价值观、课程知识观、学习观和教学过程观等,提出了“三维知识结构观”“三境界五层次学习观”“三段五环教学过程观”。


【作者简介】

郭元祥,华中师范大学二级教授、博士生导师。华中师范大学基础教育课程研究中心主任、中国基础教育质量监测协同创新中心华中师范大学分中心副主任;中国教育学会课程论专业委员会副理事长、''海峡两岸能力生根计划"大陆首席专家、深度教学理论发起人暨实验学校联盟主任。2014、2018年连续两次获得*教学成果奖一、二等奖。


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【前言】


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