1.新锐插画师历时6个月突破性修复小王子原版45幅全彩画图。
2.根据巴黎伽里玛出版社(Editions Gallimard)1946年版本译出！
3.著名法语翻译家李玉民法文直译，未删节全译本，5000字深度导读，让你真正读懂小王子！
4.2019年，《小王子》斩获“追授雨果奖”*中篇奖。
5.所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得
6.《小王子》是一个传奇，被译成250多种语言。位列“人类经典读物”
7.1975年，一颗小行星被命名为“圣埃克苏佩里”。1993年，另一颗小行星被命名为“B612”，这正是小王子星球的名字。
8.在作者逝世50周年时，他与小王子的形象被印在50法郎的钞票上。圣-埃克苏佩里家乡里昂的机场也以他命名。
9.《小王子》于1943年出版，次年，圣埃克苏佩里驾驶飞机在地中海上空执行侦察任务时离奇失踪，成为旷世之谜。
《小王子》中触动你心灵的话
一旦跟我交上朋友，你就是世上独一无二的了。
本质的东西，眼睛是看不到的，只能用心去观察。
是你浪费在我身上的时间，让我变得如此珍贵。
要知道，人特别忧伤的时候，就爱看落日。
明明知道会受伤，还是义无反顾，理智是不是睡着了？
【内容简介】
《小王子》是法国传奇作家圣埃克苏佩里传世杰作。遥远星球上的小王子，与美丽而骄傲的玫瑰吵架负气出走，在各星球漫游中，小王子遇到了傲慢的国王、酒鬼、唯利是图的商人，死守教条的地理学家，*后来到地球上，试图找到治愈孤独和痛苦的良方。这时，他遇到一只奇怪的狐狸，于是奇妙而令人惊叹的事情发生了……《小王子》犹如透亮的镜子，照出了荒唐的成人世界。她在提醒我们，只有爱，才是我们活下去的*理由。
【作者简介】
圣埃克苏佩里（1900—1944），文学史上的传奇作家，法国文学大师，与伏尔泰、卢梭、雨果同入先贤祠。
生于贵族家庭，四岁时父亲去世，六岁开始写诗。少年时个性叛逆，高中毕业投考海军学院落榜。二十一岁应征入伍，成为部队飞行员，后因飞机失事身受重伤。二十六岁时成为航空公司雇员，工作之余热衷文学创作。
1943年出版的童话《小王子》是其代表作，迄今被翻译成上百种语言，七十年间，迷倒众生，成为出版史上前所未有的奇迹之书。1944年，圣埃克苏佩里重返空军，驾驶飞机在地中海上空离奇失踪，成为旷世之谜。为纪念圣埃克苏佩里，法国政府将他和小王子的形象印上钞票。
1975年，一颗小行星被命名为“圣埃克苏佩里”。1993年，另一颗小行星被命名为“B612”，这正是小王子星球的名字。
【免费在线读】
小王子
目录
译本序 结交小王子的启示/1
小王子/001
编后记 小王子地球之旅七十年/133
圣埃克苏佩里年表/137
名家论圣埃克苏佩里
《小王子》是伟大的存在主义小说。
——海德格尔
尼采和康德孕育了一种道德，并用美妙的文学冲动表现出来，而唯独圣埃克苏佩里一人，在危险和充实中体验了这种道德。
——法国《费加罗报》
希望与人同在，但又与人一同消失在虚无之中，这就是人的悲剧。在圣埃克苏佩里身上，希望也同样与人同在，但却像人的美德那样世代相传，而人则能在遥远的地方看到一抹微光，一束神光。
——马塞尔·米若
译本序
结交小王子的启示
法国朋友克洛德·巴彦(Claude Payen)给我带来法文版《小王子》，他不免奇怪地问我，《小王子》在中国已经出了多种版本，为什么还要翻译。巴彦先生是英语教师，学习一年汉语，后靠自学而成为翻译家，在法国翻译出版了老舍的《二马》《老张的哲学》等多部小说。我常笑称他是翻译界的“奇迹”，也熟知他明知故问的习惯，往往就用“这是中国特色”的话来对付他。不过，他提到对《小王子》的两种看法，倒引起我的注意。他说在法国，《小王子》家喻户晓，人人都读过，但是对这个童话故事，却有两种大相径庭的评价。一些人认为，《小王子》虽已成为的儿童文学名著，但同其他童话故事没什么两样，都是浅显易懂的儿童读物；另一些人则认为，《小王子》意蕴深远，发人深省，非寻常儿童读物可比。
两种观点，哪一种更接近实际，这对翻译至关重要：要用牛刀还是杀鸡刀?带着这疑虑通读全篇，心中便释然了。开篇的两个喻象：蟒蛇吞象平面图和蟒蛇吞象透视图，可以说就是这种疑虑的答案。明显是一幅正在消化腹中一头象的蟒蛇图，那些大人看了硬说是一顶普通的帽子。后来，狐狸告诉小王子的那个秘密：“本质的东西，眼睛是看不到的，只能用心去观察”，就是这两幅图好的说明文字，也是理解《小王子》深意的钥匙。
早年一个场景让我终生难忘，甚至对我的翻译，尤其是儿童文学的翻译，产生了不小的影响。一个人初次见到同事的孩子，似乎为了讨好，说话就嗲声嗲气，装出一副天真的样子。那孩子反倒不适应，脱口说了一句：“叔叔说话怎么这样逗啊?”孩子天真，真实得可爱；而大人装天真，则虚假得可笑了。这种场景，在生活中并不罕见，甚至出现在儿童文学作品的创作和翻译中。故作天真，模仿幼稚的语气，这是翻译童话故事的常备心态，结果时常露怯，让孩子们见笑了。
有鉴于此，我在翻译中，生怕效颦，绝不敢故弄姿态，与其过分紧张，不如放松身心，忘掉自己，尽量去做当事人。这次做了一回小王子，感觉特别爽，在翻译过程中受了一次再教育。这是从何说起呢?
《小王子》不是一般意义上的儿童文学作品，作者就明确表示：《小王子》是“写给大人们看的童话故事”。这就奇了，童话故事从本义上讲，就是写给孩子看的，是为了教育孩子；《小王子》却相反，是写给大人的启蒙读物，是为了教育大人的。当然，儿童读了同样受益，不仅受益，还能从大人的荒唐行为中增强自信心。看看书中是怎么说的：“那些大人真够呛，他们独自从来都什么也理解不了，总让小孩子没完没了地向他们解释……”这话多给孩子们提气啊!
这句话不啻一记闷棍，在故事一开篇，就当头打到大人们的脑门儿上。故事的叙述者六岁时画的蟒蛇，成为他测量大人头脑的一块试金石，测试结果没有一个人合格。因此，他找不到一个人可以谈谈蟒蛇、原始森林，或者星星。后来他成为飞行员，生活一直很孤独，直到遇见小王子。
小王子离开他的星球，在太空旅行，拜访了好几个小行星，后慕名来到地球，在撒哈拉大沙漠遇见故事的作者时，旅行持续将近一年了，可谓见多识广。但是，他同样没有遇见一个可以真正交谈的人，对他所接触过的那些大人，也只有一个评价，“他们都怪得很，怪得要命”。
大人都怪异到什么程度，小王子亲历亲见，举出了许多例证。他是个诚实的见证者，证言可信。他甚至觉得在沙漠结识的这个大朋友，考虑事情也难免沾染了大人的习气，可见他的判断不会受感情的支配，就更有可信度了。
小王子首先拜访了第325号小行星，上面只住着一位老国王。他自认为是全宇宙的君主，却没有一个臣仆，见到小王子好不得意，终于能在一个人面前称王了。他为了留住小王子，就封他为司法大臣，无人可审判就命他审判自己。小王子既不愿审判自己，也不愿意审判一只老耗子，不时判它一回死刑再赦免，因为那个星球难得只有那么一只老鼠。
小王子拜访的第二个星球，住着一个酷爱虚荣者。他一望见小王子，便高喊来了一个崇拜者。在他的眼里，其他人都是仰慕他的人，除了赞美之声，他从来什么也听不见。他要求小王子鼓掌，他就挥帽子致意。鼓掌，挥帽，鼓掌，挥帽，这样反复演练了五分钟，如果不是小王子玩腻了，这个酷爱虚荣者倒希望永远进行下去。
小王子还先后拜访了一个酒鬼、一名商人、一个点路灯的人、一位地理学家。那个酒鬼终日喝酒，就是为了忘掉自己酗酒的羞愧。那个点灯人每分钟要点燃并熄灭一次路灯，只因他的星球自转加速，每分钟自转一周，而给他的指令却始终未变。那名商人更绝，终日统计核实天上星星的数目，写在纸条上存入银行，这便是他所拥有的财富了。真是无奇不有，每一章都是一段精彩的黑色幽默。遵照那位地理学家的指点，小王子后来造访地球了。
小王子寻找地球上的人类，得到的头一个答案是：“他们随风飘游。他们没有根，活得很累。”小王子登上高山，发出召唤，只得到“你好，你好，你好；你是谁，你是谁，你是谁”的一连串回音，于是得出结论：“人都缺乏想象力，只会重复别人对他们讲的话……”不断往返奔驰的火车，让小王子对人生之旅产生这样的印象：人人都匆忙赶路，却不知道要寻找什么，他们在车厢里，不是打哈欠就是睡觉；只有孩子们脸贴着车窗，挤扁了鼻子向外张望，知道自己要寻找什么。
作者深知，那些大人特别喜爱和相信数字，因此在讲述小王子的故事过程中，为了照顾那些大人，有时不得已也用数字说话。譬如，小王子来自B612号小行星，他之后拜访了第325号至330号等六颗小行星。有这些数字，大人们就能相信小王子确有其人，相信小王子见到老国王、爱慕虚荣者那些人。大人迷信数字到何等程度，作者也举了小事例。譬如你说新交了一个朋友，他们准会问你：“他几岁了?有几个兄弟?他父亲挣多少钱?”只有弄清了这些数字，他们才认为了解了这个人。再譬如，你怎么描述一座红砖房有多漂亮，那些大人也想象不出那座房子到底如何，但是只要说那房子价值十万法郎，他们就会立刻赞叹：“那可太漂亮啦!”
“大人们就是这种德性”，作者不止一次这样感叹。不过，他也明确表示：“对那些大人们，小孩子要尽量宽容些。”宽容是教育之本。《小王子》用大量篇幅，宽容地讲述大人世界何等荒唐，归根结底还是为了启发教育大人。我认为译者，首先作为受教育者——大人世界的一员，感受到了作者的善意。他做到了自己所说的话：“我一向不喜欢板起面孔，拿出一副说教者的腔调。”
其实，无论小王子还是本书作者，并没有想到去教育谁。他们还在不断地认识事物，进行反思，看到大人世界的一些现象，只是感到诧异而不可理解，并且意识到不能走他们的老路。那些人都挤进快速火车的车厢里，却不知道去寻求什么；他们在花园里栽植五千株玫瑰，同样不知道要追求什么，就因为他们丧失了原有的智慧，忘记了当初认识的真理。
人类遗忘的真理中，很重要的一条就是apprivoiser。法文这个词原意为“驯养”(动物)，在本书中则别有深意。小王子与狐狸的交往，是本书核心的部分，也是精彩的篇章之一。小王子是跟他的那朵玫瑰花闹别扭，才离开他那星球的。他正独自伤心，遇见一只狐狸，便提出一起玩耍。狐狸说他不是“驯养”的动物，不能跟人玩耍，希望小王子驯养他。小王子问他“驯养”是什么意思，狐狸给了一个全新的定义，说“驯养”就意味“建立关系”。
“建立关系”是全新的定义，也许正合“驯养”的古意。建立关系是个渐近的过程，毫无私念和功利之心，彼此逐渐接近，逐渐消除隔阂与防范心理，终建立起亲密无间的关系。这种关系就没有“驯养”一词通常包含的主从之分，高低之别，只有体贴和尽心尽意呵护的责任。小王子和狐狸建立起了这样的关系：对小王子而言，这只狐狸就不同于千万只狐狸了；而在狐狸的眼里，小王子也有别于千千万万小男孩了。总之，他们彼此都成为世上的了。
本书作者与小王子相处一周，自然也建立起了这种关系，他从小王子透露的经历中，受到了很多启发。小王子离开他那星球之后，无限思念并牵挂他那朵玫瑰花儿，终于明白那是他世间的，无论他走到哪里，那朵花儿都是他的感情寄托与归宿。作者看到怀里睡着的小王子嘴唇泛起一丝笑意，不禁想道：“这个熟睡的小王子让我感动的，就是他忠于一朵花儿；而那朵玫瑰的形象，即使在他睡觉的时候，也如一盏明灯照亮他的心田……”
作者讲述，他和小王子顶着星光，在沙漠中长途跋涉，于黎明时分发现了水井。他在辘轳的歌声中打上来井水，小王子闭上眼睛，像过节一般喝得那么甜美，经过一番努力喝到的井水，已非寻常食物可比，宛如一件礼物，能够滋润心田。
“滋润心田”“照亮心田”，这就是人生幸福的源泉。心灵黑暗的人，心灵干渴的人，也许在一朵玫瑰花上，在一点点水里，就可能找到他们所缺乏的东西。这就必须用心去观察，去发现，必须投入时间、精力和感情。然而可悲的是，“人类再也没有时间去认识什么了，他们只是去商店购买所需的成品”，无论对人还是对物，再也不肯花费时间和精力，更不用说投入感情了。他们只相信盲目的眼睛，只追求无限扩大的、也无比空虚的数字。
小王子告别的场面十分感人，更有启发意义。小王子同狐狸告别时，已经醒悟，懂得了人生的真谛。作者同小王子告别时，也完全醒悟了，人生总要珍视点什么：他同小王子结成的友谊，使他拥有了一个世界。诚如小王子所说：“以后你再遥望夜空的时候，由于我住在一颗星球上，由于我在那星球上发出笑声，那么在你看来，所有星星都满载笑意，你将拥有能欢笑的满天星星!”
我与《小王子》相处半月有余，首先解决了翻译的问题：无须用牛刀，也不用杀鸡刀，而是力求像庖丁解牛那样顺其自然，虽难做到“莫不中音”a
① 引自《庄子·养生主》：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，情之所倚，足之所履，膝之所踌，砉(xū)然响然，奏刀騞(huō)然，莫不中(zhòng)音。”，也尽量应和小王子的天籁之声。
我说《小王子》是写给大人的启蒙读物，主要是因为书中讲述的故事，小王子所认识和发现的事物，大抵是人类早已丧失的智慧和遗忘的真理。至少对我来说，达到了启蒙的目的。早已过不惑之年的我，有时也不免疑惑起来。究其原因，就是疏忽了“驯养”的功夫，不是总能“用心去观察”。
我用心理解《小王子》，在翻译中投入了感情，因而，我和小王子也成了知交。我会十分珍视这份情谊，以后有机会离开都市的照明，再仰望夜空时，就不会像小时候那样觉得非常神秘，也不会像当年在农村五七干校的时候那样，感到特别迷茫，而是想到小王子正在一颗星球上笑着招手，于是望见“所有星星都绽放了花朵”，我也“将拥有能欢笑的满天星星”!
李玉民
献给莱昂·维特
我这本书献给一个大人，还请所有孩子谅解。
首先，我有一个重要的情由：这个大人是我的好朋友。还有一个情由：这个大人什么都能够理解，甚至理解为孩子写的书。我还有第三个情由：这个大人居住在法国，终日挨饿受冻，确实需要得到安慰。
所有这些情由如果还不够的话，那么这本书我倒很愿意献给这个大人成年之前的那个孩子。所有大人当初都是孩子。(不过，很少人还记得这一点。)因此，我的献词就更改为：
献给童年时的莱昂·维特
章
我六岁那年，有一次在一本名为《亲历的故事》、描写原始森林的书中，看到一幅奇妙的插图，画的是一条大蟒蛇正吞食一只野兽。下图便是那幅插图的临摹。
一条大蟒蛇正吞食一只野兽
书上这样写道：
“蟒蛇逮着猎物时，总是整个儿吞下去，并不咀嚼。吞下猎物之后，蟒蛇就动弹不了了，接下来要消化食物，一连休眠六个月。”
于是，对莽林中的种种奇遇，我思索了好久。随后我也拿起彩笔，画出我生来幅画，即我的绘画一号作品。图像如下：
我这幅杰作拿给大人们看，还问他们看我的画害怕不害怕。
他们却回答我说：
“一顶帽子，有什么可怕的?”
我画的根本不是帽子，而是正在消化腹中一头大象的蟒蛇。为了让那些大人看得懂，我就又画了一幅蟒蛇的透视图。没办法，那些大人碰到什么事儿，都需要人向他们解释。我的绘画二号作品图像如下：
大人们看了之后，都劝我别再画什么蟒蛇了，不管是平面图还是透视图，还是把兴趣放到地理、历史、算术和语法上。我当画家的美好前程，六岁那年就这样断送了。我的绘画一号作品和二号作品未获成功，这让我灰心丧气。那些大人真够呛，他们独自从来都什么也理解不了，总让小孩子没完没了地向他们解释，这实在太累人了。
因此，我不得不另择一种职业，便学会了驾驶飞机。我差不多飞遍世界各地。而且地理，的的确确对我大有助益。我一眼就能辨认出，那是中国还是美国的亚利桑那州。万一夜间迷航，这种本领非常管用。
我在职业生涯中，同许多重要人物打过许多交道。我在大人中间生活了好多年，近距离观察他们，也并没有改善我对他们的看法。
我遇到的大人中，只要觉得哪个头脑还算清楚，就测试一下，拿出我一直保存的绘画一号作品，看看他是否真的能够理解。可是，每次我都得到同样的回答：“这是一顶帽子。”这样一来，我就不同他谈蟒蛇了，也不谈原始森林，更不谈什么星星了。我只能说点他能懂的，谈谈桥牌、高尔夫球、政治、领带什么的。结果，能结识我这样一个通情达理的人，那个大人非常高兴。
第二章
我生活就是这么孤独，没有遇见一个可以真正交谈的人。直到六年前，这种状况才有所改变。当时，我的飞机发生了故障，迫降在撒哈拉大沙漠。发动机里不知哪个部件毁坏了，而飞机上既没有机械师，也没有乘客。我独自一人，只好自己动手，解决这个难题，设法排除故障。这对我是个生死攸关的大事。飞机上携带的饮用水，只够我维持一星期。
天夜晚，我就睡在远离任何人家的沙漠上。比起抓着小木筏漂流在大洋中的遇难者来，我更加孤立无援。因此，拂晓时分，我忽然被一种奇特的轻微声音弄醒，你们就可以想象，我有多么惊讶。那声音说道：
“劳驾……给我画一只绵羊吧!”
“什么！”
“给我画一只绵羊。”
我腾地一下子跳起来，就像被雷电击中了一样。我使劲揉了揉眼睛，仔细瞧了瞧，看到一个非同寻常的小家伙，正在那儿一本正经地注视着我。
请看，这就是后来我给他画的好的一幅肖像。
我画的这幅肖像，当然远不如他本人那么帅气。这不能怪我。早在我六岁那年，我当画家的前程，就让大人们给断送了。除了画过大蟒蛇的平面图和透视图之外，我就再也没有学习画过任何别的东西。
我惊讶不已，瞪大了双眼，定睛瞧着这个神奇的不速之客。不要忘了，当时我身陷绝境、方圆千里没有人家。可是眼前这个小家伙，我看并不像迷了路：他不是累得要死，饿得要死，渴得要死，也不是吓得要死。他根本不像一个迷了路的小孩子，跑到千里之外没有人烟的大沙漠里。等我终于能够开口说话了，我就问他：
“怎么……你在这儿干什么呢?”
他还是重复原来的话，声音极轻，仿佛是说一件重大的事情：
“劳驾……给我画一只绵羊吧……”
神秘的东西，一旦产生极大的威慑力量，谁也不敢违抗。在这有生命危险、方圆千里没有人烟的地方，听到这样的请求，不管觉得多么荒唐可笑，我还是从衣兜里掏出一张纸和一支钢笔。可是我马上想起来，我主要学习地理、历史、算术和语法了，于是，我(颇不带好气儿地)对小家伙说，我不会画画。他就回答道：
“没关系。给我画一只绵羊吧。”
我从未画过羊，只画成了两幅画，便重新画出来一幅给他看，正是那幅蟒蛇平面图。我深感意外，听到小家伙这样回答我：
“不对!不对!我不要在蟒蛇肚子里的一头大象。一条蟒蛇，实在太危险了，而大象又太庞大，太占地方了。我的家乡非常小。我就需要一只绵羊。给我画一只绵羊吧。”
我只好画了一只羊。
他仔细瞧了又瞧，然后说道：
“不对!这只羊病得太厉害了。再给我画一只吧。”
我又画出来一只。
我的小朋友亲切地微微一笑，宽厚地说道：
“你瞧瞧……这不是绵羊，而是山羊，还有犄角呢……”
于是，我又重新画了一幅。
但是，同先前两幅一样，这一幅也被他否定了。
“这只羊太老了。我想要一只能长久活着的绵羊。”
我心里着急，要动手拆卸我的发动机，便失去了耐性，随便画了几笔，赶紧抛给他一句话：
“这是只箱子，你要的绵羊就装在箱子里面。”
不料，我却吃惊地看到，我这位小鉴赏家面露欣喜，眉开眼笑了。他说道：
“这正是我想要的!你认为，这只绵羊要吃很多青草吗?”
“为什么这样问?”
“因为我的家园非常小。”
“那也肯定够了，我给你的是一只小小羊。”
他低下头看画，说道：
“也不是特别小……咦!小羊睡着了……”
就这样，我认识了小王子。
第三章
小王子来自何方，我费了好长时间才弄清楚。小王子向我提了许多问题，可是我问什么事儿，他似乎压根儿就听不见。还是他随意讲的只言片语，逐渐向我透露了他的全部身世。例如我的飞机(我不会把我的飞机画出来，对我来说，画飞机太复杂了)，他次见到时，就问我：
“这是个什么玩意儿啊?”
“这不是玩意儿，它能飞。这是一架飞机，是我的飞机。”
我还很自豪地告诉他，我能驾驶飞机飞行。他一听，就高声说道：
“怎么!你是从天上掉下来的?”
“是的。”我谦虚地承认。
“啊!这可真有意思!……”
小王子随即咯咯地笑起来，笑声清脆悦耳，可我听了却十分恼火。我是渴望别人能以严肃的态度对待我的不幸遭遇。接着，他又补充一句：
“这么说，你也是天上来客!你是从哪个星球来的?”
我立刻瞥见一道亮光，能照亮他现身的秘密，于是突然发问：
“你是从另一个星球来的吧?”
他并不回答，只是注视我的飞机，轻轻地摇着头，说道：
“老实说，你乘坐这玩意儿，不可能来自特别遥远的地方……”
继而，他就沉浸在遐想之中，过了好一会儿，他又从口袋里掏出我给他画的那只绵羊，全神贯注地欣赏起他这个宝贝来。
你们想象得出，他那提到“别的星球”欲言又止的话，引起了我多么强烈的好奇心。因此，我要极力探个究竟：
“我的小家伙，你是从哪儿来的?‘你的家园’在哪儿?你要把我这只绵羊带到哪里去?”
他默默地沉思了片刻，才回答说：
“你捎带给我的这个箱子可真好，夜晚小绵羊就睡在里面。”
“当然了。你若是再乖一点儿，我还可以给你画一条绳子，白天好拴住小绵羊。还得画根木桩。”
小王子听了这个建议，似乎很反感：
“拴住小羊?多怪的念头!”
“可是，小羊不拴住，到处乱跑，就会跑丢的。”
我的小朋友又咯咯地笑起来：
“你要让小羊跑哪儿去呀?”
“随便哪里，一直往前跑……”
于是，小王子非常严肃地指出：
“没关系，我的家园小极了!”
他的语气也许带着几分忧伤，又补充一句：
“小羊一直往前跑，也跑不了多远……”
第四章
我就是这样了解第二个非常重要的事实：小王子居住的那个星球，比一幢房舍也大不了多少。
对此我并不感到十分奇怪，我早就知道地球、木星、火星、金星，都是命了名的大行星，此外还有成千上万别的星球，有的体积实在太小，用望远镜都难以观测到。天文学家一旦发现其中一颗，就给它一个编号作为名称，例如叫作：“325号小行星”。
我有充分的理由认为，小王子来自B612号小行星。那颗小行星只在1909年，由一位土耳其天文学家用望远镜观察到一次。
于是，他在国际天文学的一次年会上，详细介绍了他的发现。然而，由于他一身土耳其装束，谁也不相信他的论证。大人们就是这种德行。
B612号小行星得以扬名，还多亏了一个土耳其的独裁者，他严令土耳其臣民穿欧式服装，拒不执行者以死罪论处。那位土耳其天文学家换上一身非常华丽的西服，于1920年的年会上，再次论证他的发现。这一回，所有人都同意他的看法了。
我这样不厌其烦，向你们讲述有关B612号小行星的情况，透露它的编号，也是要照顾大人们。那些大人喜爱数字。譬如你向他们提起新交了一个朋友，他们问你从来就问不到点子上，从来不会这样问你：“他的嗓音怎么样?他爱玩什么游戏?他收集蝴蝶标本吗?”他们只会问你：“他几岁啦?有几个兄弟?他父亲挣多少钱?”只有弄清了这些数字，他们才认为了解了这个人。如果你对那些大人说：“我看见一座漂亮的红砖房，窗户上爬满了天竺葵，屋顶上落着鸽子……”他们就想象不出那座房子到底如何。必须对他们这样说：“我看见了一座房子，价值十万法郎。”他们马上就会高声赞叹：“那可太漂亮啦!”
同样，如果你对那些大人说：“小王子确有其人，他特别可爱，总好咯咯地笑，他还要了一只小绵羊。当一个人想要一只羊，那就证明他是存在的。”他们听了就会耸耸肩膀，把你当成一个小孩子!反之，如果你对他们说：“他来自B612号小行星。”他们就会心悦诚服，不再拿他们那些问题来烦你了。大人们就是这种德行。对那些大人们，小孩子要尽量宽容一些。
自不待言，我们这些人懂得生活，才不理会那些编码呢!我倒特别愿意像讲童话故事那样讲小王子的故事。我倒愿意这样开头：
“从前，有一个小王子，居住在比他大不了多少的一个星球上，他需要交一个朋友……”在懂得生活的人看来，这样讲显得真实得多。
我不喜欢别人以轻率的态度来读我这本书。提起这些往事，我感到特别伤心。我那个小朋友带着他那小绵羊，一道离去已有六个年头了。我在这里试图描述小王子，就是免得把他遗忘。忘记一位朋友，实在是件可悲的事。不是人人都能有个朋友的。况且将来，我也可能变得像那些大人，只对数字感兴趣了。也还是为了这个缘故，我买了一盒颜料和几支铅笔。我只是在六岁那年，画过一幅蟒蛇平面图和一幅蟒蛇透视图，此外从未试过画别的东西，现在到了我这个年龄，再重新拿起画笔该有多么吃力啊!小王子的形貌，我当然要尽可能画得像些。不过能否如愿，我并没有完全的把握。一幅肖像还可以，另一幅就画得不像了。他的身材高矮，我也掌握不准。这幅画上，小王子太高大；在另一幅上，他又太矮小了。他的服饰颜色，我也往往犹豫不决。于是，我就边画边摸索，这样画画，那样画画，勉勉强强画出来。后，还有一些更为重要的细节，我也可能要出错。不过，这一点大家还应当谅解我那位小朋友从来就不解释什么。也许他认为我跟他一样。可是不幸得很，我不能透过盒子看见里面的绵羊。也许我有点像大人了。恐怕我是老了。
