“书虫的故事”系列桥梁书，让孩子爱上阅读，真正学会独立阅读！
【内容简介】
这是著名儿童文学作家萧袤专为小学低年级儿童创作的童话作品，全彩印刷。书虫星巴儿爱旅行，一次，他在一个书架上旅行，在一本叫作《酒吧》的书里，遇到了几只有趣的书虫，各自聊起了自己*爱的书。白胡子老书虫说他*喜欢的书是字典，书虫壳儿说他*喜欢的书是《中国民间故事》，怪味书虫说他又爱又恨的书是《药书》，书虫小白说他*喜欢的是科幻小说，书虫三W说他*爱的书是《问题之书》，书虫长红*喜欢的是童话，后来织成了围巾，而书虫星巴儿说他*爱的是一本正在进行中的书。看起来普通的书，在众书虫的眼里，有的风趣，有的温暖，有的忧伤，有的柔软……这部作品想象奇妙，故事幽默精彩，让孩子快乐阅读的同时，还能知道一些字、词、书的基本概念，增长知识和智慧。这本书也告诉孩子们要有自己喜爱的书，要阅读大自然。
【媒体评论】
萧袤是个憨憨的先生，心里却藏着那么多小精灵。以往的书虫是老的，他的书虫却那么活泼年轻；以往的书虫是古板的，他的书虫却无拘无束、上天入地、东奔西跑，个个都是人来疯；以往的书虫光知道吃，他的书虫还爱憎分明。很喜欢他的书虫，一举一动都让我吃惊！
——著名儿童文学作家 张之路
萧袤老师的“书虫的故事”系列，实在好玩。它的好玩，一方面来自新鲜活泼、独具特色的想象；一方面来自不动声色、无处不在的幽默。令你在快乐阅读的同时，还特别长知识，长智慧。
——著名儿童文学作家 汤汤
桥梁书是一种从亲子共读到独立阅读的过渡类型图书，主要是要唤醒孩子们的阅读兴趣，增加孩子们独立阅读的信心。要承担这样的过渡作用，首先得有有趣的故事、有趣的人物、有趣的情节。星巴儿和他的书虫伙伴们的故事，想一想就有趣；这套书也很有用， 让孩子们知道了一些字、词、书的基本概念。这样有趣有益的书得进入课堂，老师们完全可以用这套书和孩子们共读。
——著名阅读推广人 李一慢
【目录】
1. 星巴儿爱旅行
2. 我*爱的一本书
3. 晒一晒心爱的书
4. 怪味书虫
5. 时空旅行
6. 围在脖子上的书
7. 坏书虫的攻击
8.《问题之书》
9. 我喜欢，我喜欢
10. 正在进行中
让我们一起去找*爱的书
【免费在线读】
我*爱的一本书
“我这大半辈子，就吃过一本书，吃到现在还没吃完呢。”一个白胡子老书虫说，“我太爱我的这本书了。我没挪窝，也不想挪窝——连这种念头都没有。我觉得住在我的书里很温暖，就像一条鱼儿住在大海里一样。我的书里充满了字……”
“废话，没有字的书，还能叫书吗？”星巴儿看了看那个戴了一顶用松子壳儿做的帽子、名叫壳儿的书虫，愤愤地说。
据说，他来自一本描述森林的书，因此他有很多不一样的帽子：松子壳儿帽、榛子壳儿帽、核桃壳儿帽……
他总是随身带着一个袋子，里面装满了果壳儿帽子。他就像个卖帽子的小贩。
“能啊，怎么不能？”围了一条爱马仕牌围巾、名叫长红的书虫抬起一只手，指着书架，“没有字的书，叫无字书。我喜欢吃无字书，没有字，照样也能吃出故事来，很奇妙。”
“靠想象力。”皮肤白得像银子、名字叫小白的书虫说。
“没有字，但有图，我也见过无字书。”书虫星巴儿说，“如果一本书完全没有字，也没有图，什么都没有，那不叫书，那叫……本子。”
“本子，嘻嘻……星巴儿说话蛮有趣的。”书虫壳儿把松子壳儿帽扔到半空，帽子落下来时，他用另一只手轻巧地接住。
“听老书虫说，”额头正中有三个“W”记号的中年书虫，有点儿像个临时召集人，他把椅子往前拉了拉，双臂搁到桌子上，“打断别人的话是不礼貌的，我们要尊重老书虫。大家不要着急，每个书虫都有机会。今天聚会的主题是：我*爱的一本书。”
“我的书很厚。”白胡子老书虫接着说，“我有生之年估计都吃不完。没关系，吃不完，我会让我的儿女接着吃，我的儿女又会生下儿女，也就是我的孙子孙女们，他们还会接着吃……所谓‘子子孙孙无穷尽也’，说的就是我们家的事。生为书虫，不吃书，还能干什么呢？”
“愚公移山啊，”书虫小白说，“你这叫愚虫吃书。关于愚公移山，我知道得……”
“小白——”书虫三W做了一个暂停手势，中止了她的话语权。
“我那本书里有很多字——不好意思，我说话有点儿唠叨，”白胡子老书虫理了理他的白胡子，“大家忍耐点儿吧。书虫老了都这样，话多。你们吃过话痨的‘痨’字吗？上面一个病字头，下面一个劳动的劳。话痨的意思……不说了，你们看到我，就知道什么是话痨了。不说话痨，说话。话是什么？不就是语言吗？语言固定下来是什么？不就是文字吗？我说的话，都来自我的那本书。我敢打赌，再也没有别的任何一本书有我那本书的字多。奇怪的是，别的书里的字，会构成一个词语，词语又会组成句子，句子连成段落，段落再组成文章，*后，变成故事。我那本书里没有故事，一个故事也没有，有的只是字。字和字之间没有关联，每个字都是独立的。这本书里的字都有解释，解释了字的来历、用法、读音、意义；还有写法，也就是笔顺；还列有近义词、反义词；特别容易弄错的字，还配有图——如果这个字表示的意义，在生活中可以找到对应的事物的话。不要跟我打赌谁认得的字多，或者谁吃过的字多，谁也比不过我。不是吹牛，我是吃字长大的，我吃过的字，比你们吃过的米……噢，书虫不吃米，米虫才吃米。”
“书虫嘛，谁不是吃字长大的呀？”书虫壳儿说，“话别说得那么*。”
“说来说去，老书虫，你吃过的*有趣的一本书不就是……字典吗？”书虫长红说完，把松开的漂亮围巾重新系好。
“咳、咳、咳……”白胡子老书虫红着脸，咳嗽起来，“被……被你猜中了。可别小瞧了字典，它是书之书，因为所有书上的字，不都是来自字典吗？”
【书摘与插画】
