【编辑推荐】
全脑教学提倡通过奖励进步而不是能力来激发学生的创造力，提高学生的学习力。
如果你的学生存在以下问题：注意力不集中、学习兴趣不高、与同学相处不友好……那就赶紧参与到这场教育改革运动中吧！本书作者从电子游戏中借鉴高效教学策略，研究了超过4万名教师与美国杰出教育家之间的紧密合作，将脑科学转化为了具有操作性的教学方法，打造出了一套充满乐趣的课堂管理方法。通过使用这些简单易行、强大高效的方法，你可以激励学生全身心地投入课堂，积极地积累自己的聪明才智，主动地加强自己的批判性思维能力。
【内容简介】
教师需要给学生提供的不是繁杂无趣的课堂管理项目，而是能够激发他们创造力的教学项目——全脑教学就是这样一种教学系统。
全脑教学是一项源于基层的教育改革运动。本书作者克里斯·比弗尔是美国全脑教师协会会长，他在《全脑教学与游戏教学法》中总结出了一个7步教学旅程，在这段旅程中，你将使用由众多教师实践过的全脑教学技巧，创造一个比电子游戏更具吸引力的学习系统，让你的学生积极参与到课堂活动中来，享受学习乐趣，快速提高学习力。
【作者简介】
克里斯·比弗尔，美国全脑教师协会会长，他于1967年开始自己的教育生涯，在过去的五十多年中，克里斯得到美国*和美国国家人文基金会的资助，进行依托于哈佛大学的珀尔修斯项目。不仅如此，他还在多次出现在广播和电视节目中。
他主持过100多个将近有20000名教师参加的国际性全脑教学会议，并收集了众多来自一线教师的教学方法。
【媒体评论】
在我38年的教育生涯中，我从来没有看到过比全脑教学更加成功的课堂管理系统。它简单易行、强大高效。克里斯·比弗尔和他的同事开创了一种对所有学生都有效的教学策略。
——多米尼克·穆奇，新泽西恩格尔伍德克利夫斯学校督导
无论你是*次使用全脑教学，还是你已经使用它有一段时间，这本书都是为你而写的！它包括一个简单的一步一步执行的计划，你可以用一周的时间来实现它，或者用一整年的时间去探索它。在这个充满活力的项目中，每个学生都能感受到积极的氛围和个人的支持!任何人都可以渴望成为全脑教学课堂上的游隼！这真是每一位教育者都必须拥有的一本书！
——读者评价
无论你是新教师还是老教师，只要你热爱教学，这本书对你来说，就是一本之书。
——读者评价
【目录】
前言
第1步 ：唤醒动力 ：进步神速者游戏
确保你马上坐下来
绘制一份努力图表
第2步 ：品德元素 ：基础的课堂设置
“请”“好的”
“谢谢”“不客气”
创建一个品格俱乐部
“首领雄鹰”的星期一
第3步 ：掌握全脑教学的基础
吸引眼球法 ：集中注意力
大脑激发器的直接指令 ：镜像模拟法
合作学习 ：让学生当老师
第4步 ：游戏化的课堂守则
课堂守则一 ：快速听从指令
课堂守则二 ：在开口说话前请举手
课堂守则三 ：在离开座位前请举手
课堂守则四 ：做出聪明的选择
课堂守则五 ：让你亲爱的老师开心
钻石守则 ：将你的注意力始终放在目标上
第5步 ：计分板游戏 ：释放无尽的课堂激励
计分板和五种美德
第6步 ：改变可爱的捣蛋鬼们
游戏1 ：飞行学校
游戏2 ：练习卡片
游戏3 ：靶心游戏
第7步 ：激活内在的全脑力量
学生的平均努力程度
动动脑游戏
鼓励学生寻找人生榜样
复合式镜像模拟
社区建设者 ：你仍然很酷
游隼进步游戏
孵化你的小队长
二级领导力培训
终点步骤 ：激活社交能量
俏皮话比赛
【前言】
伴随着我们的畅销书《全脑教学 ：影响全球300万教师的教学指导书》和《全脑教学与成长型思维教学》在全世界广泛流行，全脑教学走进了150个国家的充满欢乐的教室，在Facebook上获赞8万，在YouTube上有800万浏览量，全脑教学已经成为世界上流行的教学系统之一。
《全脑教学与游戏教学法》这本书的目标很简单 ：通过奖励学生在学业技能和社会行为方面的进步——而不是学生在这些方面的能力，来增加学生的努力行为。
当你奖励学生的进步时，所有学生的潜力都有可能限度地激发出来，他们跑的是一场一定能赢的比赛……因为他们的竞争对手就是他们自己。我们对之前的全脑教学策略进行了大规模的修订，《全脑教学与游戏教学法》将全脑教学的所有资源凝结成一个强大、崭新的综合系统……简洁紧凑、利于理解、充满乐趣。
21世纪的孩子们需要的不是繁杂无趣的课堂管理项目，而是能够激起他们兴趣的有创造力的教学项目。
在全脑教学里，我们不需要看得太远就能发现学生们在什么地方学得多、学得好。坦白地说，如果我们的教学系统开创出像视频游戏那样有吸引力的课堂活动，并将这样的课堂活动运用到教学中来，那么学校的学术成就将会得到飞速增长。事实上，我们不得不承认，孩子们的大脑更容易被平板电脑上的游戏所刺激，而不是传统的课堂。
对于成千上万的学生来说，更多高效的学习发生在移动设备前，而不是在课堂上。学生们把注意力集中在视频游戏上的时候，惊奇地展示出了年轻大脑令人震惊的学习能力。传统教育往往只调动了学生心理潜能的一小部分参与到学习中来。为什么我们的传统教育失败了，而数字游戏制造商却获得了巨大的成功？
科学研究表明，数字游戏能有效激活孩子们的整个大脑。在玩游戏的过程中，学生们能高效调动看（ 视觉皮层）、听（ 韦尼克区）、推理（ 前额叶皮层）、感觉（ 边缘系统）和创造内部对话（ 布洛卡区），在他们的大脑控制器上，启动极其复杂的动作（ 运动皮层）。而在教室里，学生们只是双目无神地盯着……身在，心却不在。
我一直在研究和学习电子游戏，也曾对电子游戏给孩子们带来的负面影响感到沮丧……但自从我明白了游戏能让学生大脑全方面参与课堂后，我开始有意识地把游戏运用到我的课堂中。在我讲授哲学时，我把一场关于柏拉图的演讲变成了一场充满危险挑战和超级能量的多级别冒险游戏，这堂课的效果简直太棒了！
我花了20年的时间，研究了超过4万名教师与美国杰出教育家之间的紧密合作，并为学生创造了一个比任何电子游戏更具吸引力的学习系统……在全脑教学系统里，你的学生不会在电子游戏中挖掘虚构的杜布隆人或杀戮僵尸以获得游戏所需的财物储备……他们会积极主动地在课堂上积累自己的聪明才智，加强自己的批判性思维能力，提升自己的领导能力。现在，屏住你的呼吸，变得友善一些。
在这段教学旅程中，你将用全脑教学的技巧来改变你的课堂，这些技巧是由上千万的教师打磨出来的。
作为一个总体战略，你可以在下面的每一步上花大约一个星期的时间。但是，如果你是一个精力充沛的人，你可以在5～10天内就启动你的全脑教学课堂。
下面就是你将要经历的教学旅程。
第1步 唤醒动力 ：进步神速者游戏
第2步 品德元素 ：基础的课堂设置
第3步 掌握全脑教学的基础
第4步 游戏化的课堂守则
第5步 计分板游戏 ：释放无尽的课堂激励
第6步 改变可爱的捣蛋鬼们
第7步 激活内在的全脑力量
全脑教学从电子游戏中借鉴了好的教学策略，因为我们想要孩子们在课堂中全身心地投入、满怀激情，整个大脑都积极参与到课堂活动中来。
问题越大，所需要的解决方案就越复杂。如果你的心脏病发作了，服用复合维生素是没有用的。医生必须打开你的胸腔，才能根治。教育也是一样的，学校迫切需要自我拯救。
如果你已经准备好对你每天面临的巨大教学问题给出一个彻底的答案，那么你就在朝我们的方向前进了。
【免费在线读】
改变可爱的捣蛋鬼们
很多教师都被教室里那些捣蛋鬼学生逼疯了，这些捣蛋鬼学生甚至劫持了他们的教室，而媒体头条却还在声称教育的问题是考试分数低。说实话，学校主管和校长们的确痴迷于考试成绩。普通教育工作者也有其他的担忧，深陷困境的孩子们也使得教学无法真正发挥作用。我们有太多的同事认为问题出在学生身上，而不是出在教学方法上。如果你是一名医生，责骂那些因为骨折走进医院的病人对于治疗骨折是没有任何意义的。
在某种程度上，我们责备那些可爱的捣蛋鬼学生的不良行为，这只能说明我们是不成功的教师。我们不能跟随学生走访他们的社区并且了解他们的家人，我们也不能替孩子们承担他们因为破碎家庭和可怕的养育带来的精神伤害。如果孩子们的脸上流露出他们的情感创伤，站在教室前面的我们也没法切身感受他们的痛苦。
帮助我们挑战性的学生是全脑教学的主要目标之一。让我们将这个过程变得尽可能简单。这段通往教学天堂的路布满了复选框。
□ 第1～ 4周 ：精准地遵循本书中的第1～ 5步。
□ 第5～ 10周 ：每周选择不超过三个可爱的难管教学生，在进步神速者游戏中交换赢得的进步神速星。让他们选择他们想提高的全脑教学课堂守则，每天和你选择的这些学生交谈一次，如果有必要的话，可以更频繁地交谈，并帮助他们评估自己的行为。
□ 第11～ 16周 ：利用飞行学校（ 见下文）。
□ 第17周学年结束 ：使用练习卡片（ 见下文）。
□ 第20周学年结束 ：对后几个可爱的捣蛋鬼学生实施靶心游戏（ 见下文）。
游戏1 ：飞行学校
在大约第11周，你需要一个训练心爱的捣蛋鬼学生正确飞行的课堂游戏。但不要沮丧，让孩子们飞起来的确需要一段时间。在你的黑板上画一个圆圈，标上飞行学校。在圆圈的下边，放上今天的课堂守则，也就是你认为需要提高的课堂守则。选择你想让学生在课堂守则中进步的方面。
课堂守则一 ：你想让学生更快地遵循你的指令。
课堂守则二 ：你想让学生少聊天。
课堂守则三 ：你想让学生少走神。
课堂守则四：美好的善意：你希望听到孩子们说更多的“请”“谢谢”“不客气”。
课堂守则四 ：领导力 ：你想看到学生表现得像比他们再高两个年级的优秀学生一样。
课堂守则四 ：战无不胜的坚毅 ：你希望学生在做很难的作业期间少抱怨。
课堂守则五 ：你希望孩子们少以自我为中心，多支持他们亲爱的学习社区。当然，你永远不想听到在同学犯错时，学生们的笑声——嘲笑会破坏学习社区。
钻石守则 ：你想要学生将注意力始终放在目标上，而不是放在其他地方。
当你看到一个或多个学生反复违反你所选择的“今日课堂守则”（ 这个课堂守则已经练习了11个星期了）时，要向学生解释，你已经注意到了那些需要在课堂上练习如何飞得更高、更完美的同学，并在飞行学校的圆圈里放上一个“X”。把关注点从错误的行为上移开，对学生说一些神秘的话，比如，“我的一个或者更多的朋友需要对‘今日课堂守则’进行更多的飞行练习。希望你们像猎豹甚至黑枪鱼一样遵守课堂守则！”
让每个人都好奇地想要知道你在说谁。不要盯着你意指的学生看，盯着你心爱的淘气鬼只会让他们更赖皮。
如果其他学生也犯了类似的错误，请在黑板的圆圈内增加更多的“X”。不要责骂！只需要增加“X”！
如果你选择课堂守则一作为课堂练习的目标，下面是一个与此有关的示例。
（这里放插图1）
在午餐时间或者第二次课间休息的时候，把这些犯错误的学生拉到一边，然后对他们说 ：“我并不是生你们的气。我们通过练习来进行学习。这可以让我们学会足球、篮球、电子游戏、阅读、数学以及一切需要学习的东西。在这个班级里，你们需要更多的课堂守则练习。如果你们参加一个运动俱乐部，你们就会知道良好、艰苦练习的重要性。在我们班级里，我们的练习将会让猎豹感到骄傲！”
然后，在你注视学生的10秒钟里，飞行练习者们静静地练习着“今日课堂守则”的手势——沉默是非常重要的，你肯定不想要一个吵闹的飞行学校。开始的惩罚必须是简短的，好以周为单位，将练习时间增加到10秒，多不能超过两分钟。试着挥舞双臂120秒，你的手臂会感到非常累！
在你的游戏列表中，需要包含飞行学校之外的第二次课间休息时间，不管是否有人起草这个提案。
全脑教学课堂守则比赛，仍然是开启美好校园早晨的一个重要的方式。
游戏：飞行学校
- 翻转
- 早晨公告
- 全脑教学课堂守则比赛
- 数学事实
- 课间休息
- 科学兴趣小组
- 午餐
- 全脑教学课堂守则比赛
- 写作
- 课间休息 ： 飞行学校
- 阅读
- 全脑教学课堂守则比赛 ：进步神速星！
- 大扫除
- 抄写员报告 ：计分板游戏
游戏2 ：练习卡片
对老师来说，这是一种奇怪但强有力的娱乐游戏 ；但对于学生来说，练习卡片是他们不想赢的一种游戏。当你的学生掌握了5个课堂守则以及钻石守则之后，你开始叫学生来检验他们的学习效果。例如，如果一个孩子违反了课堂守则二，你可以和全班学生说 ：“狼速课堂守则二”，你的学生们大声回应 ：“在开口说话前请举手。”持续进行这个练习，连续好几个星期，你会看到违反课堂守则的现象越来越少。然而，你很可能仍然会有需要额外练习的学生。
为了取代飞行学校，教师也可以用类似下面这种借书卡口袋一样的工具来展示学生的练习情况，在每一个口袋上标注每一名学生的姓名或者学号。
（这里放插图2）
当一个课堂守则被破坏时，在学生练习袋的插槽里弹出一个带有课堂守则数字的白色练习卡片。
（这里放插图3）
往常，我们建议在课间休息时间，挑选一些学生花两分钟默默练习课堂守则的手势。这些被挑选出来练习的学生在看着其他孩子玩耍的时候，对他们来说两分钟的时间非常非常长，就像永远没有尽头一样。
近，我们用一种反直觉的策略——给那些违反课堂守则的学生更多而不是更少的选择，这个策略取得了巨大的成功。在传统教育中，调皮捣蛋的孩子会被严厉地批评、关禁闭、蹲墙角，除此之外，教师也没有别的选择！
我们相信那些具有挑战性的孩子们需要的是实践自我评估，并做出聪明的选择。如果这看上去是合理的，那你就可以对学生说 ：“你们知道，课堂守则四‘做出聪明的选择’是我们重要的课堂守则之一。如果我把练习卡放在你们的卡片口袋里，并不是表明我在生你们的气，只是表明你们需要多练习这个课堂守则。正如你们在班级里看到的那样，我们通过练习来学习一切！然而，你们每个人都知道自己是否需要一个较长或较短的课堂守则练习时间。你们是了解自己的。因此，在课间休息时间，我会给你们30秒、 60秒或者90秒的课堂守则手势练习时长。你们自己根据实际情况来自由进行选择，然后向我解释为什么你认为自己做出了一个聪明的选择。”
令人惊讶的是，在这种方法的早期试验中，孩子们选择60秒的练习时长多于30秒的练习时长！我们难管教的学生似乎很喜欢这个版本的练习卡，因为他们自己就是参与塑造适合他们的课堂守则练习的人。
无论你选择旧的还是新的课间休息策略，每天永远不要给任何一个学生两张以上的练习卡片。分段练习以及一连几天的简短练习比大量练习、更短天数里的更长练习所产生的学习效果要好得多。
给学生家里寄一张便条，说明学生违反了哪条课堂守则。如果学生没有带回家长签字的便条，那么学生需要在另外的一天做课堂守则练习。如果你很清楚，家长不关注学生的在校表现，不会在便条上签字，那么你可以给孩子指派一名在校监护人，把这张便条交给这个能够给孩子提供建议和安慰的人！这些举措教师可以视学生的情况而定。在校监护人的使用可以确保我们所有的学生在他们生命中至少有一个负责任的成年人。
大约一个月后，教师可以添加一张课堂守则卡，这张卡片表示学生成功的行为。当你看到孩子们遵守了以前很难遵守的课堂守则时，在他们的口袋里放上一张紫色的卡片。一张紫色的卡片可以取代一张白色的卡片！举个例子，蒂娜因为龟速执行课堂指令而得到了一张白色的课堂守则一练习卡片。可是，在剩下的练习时间里，蒂娜从龟速转变为猎豹的速度，她变成了得到紫色卡片的女孩，她不再需要在课间休息时间练习课堂守则！如果在一天快要结束的时候，学生得到的紫色卡片的数量超过白色卡片的数量，请给学生家里寄一张便条，表扬学生的进步。
【书摘与插画】
