1.指导思想明确。依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写，旨在激发大学生以辩证的态度看待世界，对待他人和自己，对待过去、现在和将来，对待顺境和逆境，自立、自信、自尊、自强，成为幸福的进取者。
2.结构体系完备。涵盖了大学生心理健康教育中的一般问题、大学生活与心理健康，以及大学生心理健康的自我维护等方面，并新增了“大学新生适应”和“社团活动与心理健康”两章。
3.内容近时实用。参考了近几年发表的新资料，并尽可能多地吸收了国内专家的新成果，提出的教育对策有助于促进大学生心理健康和预防心理疾病。
4.文字通俗易懂。每章均由一个生动的案例导入，每个抽象的概念均有相应的实例说明，在规范表述的基础上力求通俗生动，可读性强。
【内容简介】
心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。
《大学生心理健康教育》（第三版）全书共十七章，涵盖了大学心理健康教育的一般问题，大学生活与心理健康，以及大学心理健康的自我维护，涉及大学生心理健康教育各主要方面。本次修订新增“新生适应与心理健康”和“社团活动与心理健康”两章，一则密切联系大学生活实际，突出新生适应这一焦点问题，二则参加社团活动也是大学生心身健康成长的必要条件。同时，采用了近几年发表的新资料，并尽量多吸收国内外专家的新成果；每章开头以实例引入，“专栏”和“复习思考题”都力求联系大学生实际。提出的教育对策要促进大学生心理健康和预防心理疾病。
本书既含理论分析更注重实用性，促进和维护大学生的心理健康，有助于大学生立志、成才、创业。强化教育与自我教育是本书与心理健康咨询类教材的一个主要区别。希望大学生朋友们能通过这本书，吸收到心理健康教育方面的知识，进而正确认识自己，克服成长障碍，充分发挥自身潜力，成为幸福的进取者。
【作者简介】
黄希庭，西南大学资深教授，心理学博士生导师，重庆市人文社会科学重点研究基地心理学与社会管理研究中心主任，西南大学国家重点学科基础心理学专业负责人，中国心理学会常务理事兼心理学教学工作委员会主任。郑涌，西南大学教授，中国心理学会人格心理学专业委员会副主任(现任);重庆市心理学会理事兼普通与实验心理学专业委员会主任，理事兼心理咨询与治疗专业委员会主任(现任)。
【目录】
*章 绪论
*节 心理健康的含义
第二节 大学生心理健康的特殊性
第三节 大学生心理健康教育概要
第二章 大学生心理健康教育的生物基础
*节 心理与行为的生物基础
第二节 心理异常的生物基础
第三节 大学生的心理特点与心理健康教育
第三章 大学生心理健康教育的人格基础
*节 人格与健全人格
第二节 人格与健康的关系
第三节 大学生的人格特点与心理健康教育
第四章 大学生心理健康教育的文化基础
*节 文化的心理学意义
第二节 文化差异与心理健康
第三节 大学生的文化特点与心理健康教育
第五章 大学新生适应
*节 适应与心理健康
第二节 大学新生适应的常见问题
第三节 促进新生适应的途径
第六章 学习与心理健康
*节 大学生学习的一般问题
第二节 大学生的学习与心理健康的关系
第三节 大学生学习心理健康教育对策
第七章 网络与心理健康
*节 大学生网络心理的一般问题
第二节 网络与大学生心理健康的关系
第三节 大学生网络心理调适
第八章 人际关系与心理健康
*节 大学生人际关系的一般问题
第二节 大学生的人际关系与心理健康的关系
第三节 大学生人际关系心理健康教育对策
第九章 恋爱与心理健康
*节 大学生恋爱的一般问题
第二节 大学生的恋爱与心理健康的关系
第三节 大学生恋爱心理健康教育对策
第十章 性与心理健康
*节 大学生性的一般问题
第二节 大学生的性与心理健康的关系
第三节 大学生性心理健康教育对策
第十一章 社团活动与心理健康
*节 大学生社团活动的一般问题
第二节 大学生社团活动与心理健康的关系
第三节 大学生参与社团活动需要注意的问题
第十二章 休闲活动与心理健康
*节 大学生休闲活动的一般问题
第二节 大学生的休闲活动与心理健康的关系
第三节 大学生休闲活动心理健康教育对策
第十三章 就业与心理健康
*节 大学生就业心理的一般问题
第二节 大学生的就业与心理健康的关系
第三节 大学生就业心理健康教育对策
第十四章 压力应对与幸福感
*节 压力与大学生的压力源
第二节 大学生的压力应对
第三节 大学生的应对方式与幸福感
第十五章 焦虑与调节
*节 焦虑及其理论
第二节 大学生的焦虑表现
第三节 大学生焦虑的调节
第十六章 抑郁与调适
*节 抑郁及其理论
第二节 大学生的抑郁特点及成因
第三节 大学生抑郁的调适
第十七章 危机的觉察与干预
*节 危机及其理论
第二节 大学生的危机表现与干预
第三节 自杀干预
主要参考文献
