【编辑推荐】
★安徽卫视《超级演说家》全国十强许晋杭，总结10年宝贵的舞台演讲经验与5年的口才教学经验，悉数解决你的沟通难题，让每一次当众讲话都成为你的高光时刻。
★当众讲话的心态调整、素材挖掘、风格形成、技巧训练、开场与结尾的方法，表达技巧面面俱到。
★本书汇集了作者宝贵的演讲经验和丰富的实战案例，更实用，更接地气。
★在新时代的当下，口才是不可或缺的能力，人人都需要掌握演讲技能。书中一看就懂，一学就会的演讲技巧，帮你快速提升个人魅力。
【内容简介】
新时代的当下，当众演讲的机会比比皆是。给领导做项目汇报、年会上总结发言、新产品发布宣讲、甚至在直播间打造个人形象，都需要演讲能力。好的演讲，能给人留下深刻的印象，一开口就深入人心。
作者将10年的舞台经验与5年演讲教练生涯中遇到的各种各样的问题，总结出一套具体、实用的口才表达方法，比如如何挖掘讲话素材、如何快速记住演讲稿等。另外，从演讲内容、方法、技巧等层面，结合真实案例进行手把手的指导。
这是一本接地气的口才宝书，不仅适合想要系统提升演讲能力的人，也适合任何想要通过当众讲话提升个人魅力，改变人生际遇的人。
【作者简介】
许晋杭
生于1992年2月1日，福建晋江人，毕业于北京现代音乐学院，师从著名表演艺术家“济公”游本昌老师。常年受邀到政府机关、党校、高校授课讲座。
安徽卫视《超级演说家》林志颖战队
福建省作家协会会员
福州大学特聘辅导员
泉州职业技术大学特聘导师
“泉州青年五四奖章”获得者
共青团泉州市委青年讲师
晋江市防骗宣传大使
【媒体评论】
晋杭总是喜欢把快乐带给别人，他的演讲能够让人感受到温暖与能量。
——著名歌手 林志颖
在我心中，杭哥是一个表达高手，希望杭哥这本书，能够帮助你在表达上，获得更多的力量。
——世界冠军 中国体操队队长 林超攀
我退役后的身份是一名商人，如果想在商界取得更好的成绩，离不开演讲，而晋杭是真正能帮我提高演讲水平的人。
——奥运冠军 蔡良蝉
晋杭乐观、开朗、精力充沛，能够给身边的人带来快乐。他总是积极地跟我讨论演讲的内容，一遍一遍修改措辞，是一个让人省心的选手。
——《超级演说家》编导 赵天浩
我觉得这些年一直从事演讲培训的他，已经有了一套属于自己的、成熟的表达体系，相信这本书里描述的这些技巧，一定会让你学以致用。
——《超级演说家》冠军 崔永平
【前言】
在我的演讲之路上，有三位老师对我影响非常大。
位是林志颖老师。
说实话，从前我从未想过有一天会走上演讲这条路。直到2014年，我有幸被邀请参加当时国内的一个热门电视节目——《超级演说家》。
作为演讲新人的我，虽然心里很激动，却也知道比赛时定会高手如云。参加初赛时，我就已经做好了被淘汰的准备。但没想到，林志颖老师竟然选择我加入他的战队。
我问老师：“为什么会选我？”
他说：“我感觉你以后一定会很了不起。”
我永远记得那一刻。从名利上讲，林志颖老师对我的青睐无疑让我获得了更多被媒体曝光的机会；从演讲技能上讲，我获得了一次弥足珍贵的挑战自我的机会。但对我来说，更重大的意义，是这次机遇改变了我的人生走向，帮我叩开了一扇新的大门。
可以说，林志颖老师不仅是我演讲路上的引路人，更是改变我命运的贵人。如果没有他的慧眼，也就没有我后面的故事了。
第二位是陈建斌老师。
在《超级演说家》节目录制过程中，林志颖老师因为工作原因无法继续担任导师一角，节目组请来了陈建斌老师担任我们的新导师。
我永远都不会忘记那一次，在我准备登台前，陈建斌老师特意把我叫到一边，对我说：“晋杭，我刚刚想到一种更好的表达方式，应该更适合你……”
即将登台的我下意识地看了一眼手表，距离上台比赛只有十几分钟了。不得不说，我当时很犹豫。上台前，我已经把稿子背过无数遍，不说是倒背如流，也可以说是滚瓜烂熟，如果按照陈老师的建议临时进行调整，我很担心会自乱阵脚。
陈老师看出了我的心思，他沉着的眼神和我焦虑的眼神对视了几秒，伸出手拍了拍我的肩膀，只说了一句话：“我相信你一定可以的！”
正是这句话，让我顿时充满了能量。我勇敢地走上舞台，按照陈老师的建议对稿子做了临时调整，终，我顺利地赢得了晋级下一场比赛的机会。
当时的我只顾得紧张，事后才认真思考了陈老师给我的建议，不仅只针对当时的那场比赛，他还给了我一种新的思路，对我后来的演讲起到了关键性的帮助作用。
如果说小志老师是给我演讲机会的人，那陈老师就是在关键时刻赋予我新的能量、帮助我更好前进的人。
第三位是乐嘉老师。
乐嘉老师是《超级演说家》所有导师中一位专职教演讲的老师，正是因为这个原因，《超级演说家》的比赛结束后，我依然会时常向乐老师请教问题。
我们的缘分从2014年开始，直到现在，在演讲方面，我一直深受他的影响。
记得那是2016年，他监制的作品《演说家是怎样炼成的》准备出版，书的内容主要是跟随他学习演讲的学生们写的演讲稿。
乐老师对待这本书的态度特别认真，他希望每一篇演讲稿都精益求精。我不想让他失望，绞尽脑汁想把稿子打磨得更完美，越着急越找不到思路，心里很懊恼。
如果是普通的老师看到自己的学生如此，通常会在技术层面给点建议，多再打点儿鸡血，说两句鼓励的话。
而乐老师让我佩服之处，就在于他不仅从技术的角度指导我写演讲稿，还站在更高的角度为我指引方向。他对我说：“晋杭，我们这本书会一直在，哪怕到了一百年以后，还是会有人看的。”
这句话在无形中给了我动力，也把我的负面情绪一扫而光。
乐老师教会了我演讲，也教会了我写作，甚至连我的演讲风格都受到他很大的影响。如今，我也带了不少自己的学生，很多学生对我说：“你身上有乐老师的影子。”
乐老师是我一生的恩师，如果没有他，我不会有现在的演讲水平。
在我演讲路上对我影响的三位老师，他们有着截然不同的个人风格，但有一点是相同的，那就是他们非常擅长用语言去鼓励别人。
演讲，不一定是为了赢得站在几千人面前讲话的机会。可能你的一生只做过一场演讲，而这场演讲的观众也只有一个，他可能是你的孩子，或者是一位对你很重要的人。通过演讲，你影响了他，鼓励他走向了更好的人生。这不就是学习演讲的意义吗？
用语言去鼓励别人，也是我初想要学习演讲的原因。
在这本书里，我会把这几年来老师们教给我的，以及自己在实践中的心得体会都整理出来，希望能帮助到更多想要提升演讲能力的朋友，帮助到更多希望用语言鼓励别人的人。
为了表达我对老师们的感恩，我想用我的实际行动说感谢，用我做出的成绩说感谢。所以，这本书不仅是我自己多年来演讲生涯的一个交代，更承载了我对老师们的感恩之情。
感恩每一位给过我帮助的老师，谢谢你们！
许晋杭
2020年6月9日于北京朝外街道
【免费在线读】
我没有故事，还能演讲吗？
每个人能把属于自己的故事讲好，这也是一件很了不起的事情。
在我开演讲课期间，许多学生问过我同一个问题，这个问题让我感到很吃惊。他们问我：“老师，我觉得我没有故事，还能演讲吗？”
在我看来，这个世界上根本不存在没有故事的人。即使你真的没有故事，那“你为什么没有故事”，这本身就是一个很好的故事。你完全可以讲一个“为什么我没有故事”的故事来吸引大家的注意力。
许多没有故事的人，都可以归结为两种情况：
1.你其实有故事，只是不知道故事的亮点在哪儿，讲不出来。
2.你其实有故事，但是不愿意讲出来，所以对外界声称没有故事。
符合以上两种情况的人都会说自己没有故事。针对不同的情况，解决方式是不同的。
如果没有呈现故事的技巧，我可以教一些让故事落地的技巧。
如果是不愿意把自己的故事讲出来，那可能需要一些心理疏导，帮你打开心门。
当很多人告诉我“我没有故事”时，我会把这句话翻译成：“我的故事没有别人精彩，我还能演讲吗？”
我经常在课堂上强调：“学好的别人，做棒的自己。”所以，故事与故事之间，是不能去进行比较的。就像人生——人比人，气死人——并不适合拿来比较。也许我们一辈子都无法像马云那样传奇，但是，没有那样传奇的故事，我们就不能演讲了吗？显然不是的。
故事的素材本身内容精彩度，是需要你自己解决的，但你讲故事的能力，我们是可以一起努力的。这也是本书的使命。
在我看来，一个故事想要精彩，除了故事本身的素材，怎么去讲解也很重要。
另外，拥有故事和拥有讲故事的能力，这两者是可以分开的。很多人以为自己没故事，就否定自己讲故事的能力，这是不对的。它们是两回事，因为否定自己的故事，就直接否定了自己讲故事的能力，这将是你演讲路上的拦路虎。
那么，如何挖掘自己身上的故事呢？我可以提供几个方法。
一、问问你的“生命之”
曾经有一个学生问我：“为什么我讲的故事都很平淡？如何才能像《超级演说家》上的学员一样，讲出震撼全场的故事？”
我回答说：“那就要问问你的‘生命之’了。”
这是深度挖掘自己故事的一个好方法。
很多人的一生，都是在迷迷糊糊中杜国德。很少有人会安静下来，回忆自己的“生命之”。可回忆这扇“大门”一旦被打开，就会有甘甜的泉水汩汩涌出，你也会发现不一样的风景。
找一个安静的房间，关闭掉所有可能干扰自己的通讯工具，拿出一张纸，把自己生命中开心、难忘、感动、痛苦、遗憾、震撼的事情都写下来。
一开始写的时候，你可能会发现自己什么都写不出来。没关系，别沮丧，因为你不是一个人如此。我开始做这件事的时候，也是半天写不出一个字。
但是，你一定要尝试写，别放弃。写的时候，不要追求写得多完美，先将它完成。完成后，再完善，后再完美。
假如写不出震撼的事情，就先写比较震撼的；写不出遗憾的事情，就写比较遗憾的。
写着写着，你就会发现，很多回忆就这样慢慢得被勾起来了——就像拧开了水龙头的阀门，水会自己哗啦啦地流出来。
在你写下这些“生命之”时，你找出触动你心灵的故事，用这个故事激发你的演讲愿望。
而这些“生命之”，就是你可以提炼的故事。
二、从身边的小事入手，挖掘自己的故事
对很多人来说，“生命之”毕竟是少数的几件事，要想源源不断地挖掘自己身上的故事，你还要学会从身边的小事入手。
那些能触发你情绪的事件，也可能成为你演讲中的好故事。
在我的演讲课上，我很喜欢让学生复盘家里的事，情景再现家里的鸡毛蒜皮。因为这些事是大家熟悉的，讲起来会很容易。对于演讲，一个人如果连小事都讲不好，那一定也讲不好大事，因为大事都是由无数个小细节积累而成的。
从身边的小事入手，挖掘自己身上的故事，并且养成随时随地留意生活中小事的习惯，让你的演讲素材源源不断。
三、借助别人的力量挖掘自己的故事
如果你认为自己的人生很平淡，实在想不出什么精彩的故事，那么，你可以问问你的家人、朋友、同事，兄弟……问他们，“你觉得我是一个怎么样的人？”他们可能会给你一堆形容词，比如：友善、孝顺、耿直、调皮、可爱等。
得到类似的回答之后，你继续让他们举例子，“你为什么会对我有这样的印象？发生了什么事让你对我产生这种感觉？”这个时候，他们就会举出具体的例子来说明。
很多时候，他们用来举例的故事，就是发生在你身上的有价值的故事，而这些故事，是你未曾用心留意过，或者早已遗忘的。
这是一个非常有意思的过程，通过询问朋友，你不仅能找回自己身上有意义的故事，可能还会惊讶地发现，原来朋友和家人眼中的你，和你以为的自己，竟然有不小的出入。
借助别人的力量挖掘自己的故事，你会发现一个更立体，更有趣的自己。
四、拓宽思维，挖掘故事
同一个故事，可以用不同的角度来讲述。
“愚公移山”的故事，想必大家都很熟悉。故事讲的是愚公家门前有两座大山挡着路，愚公就决心把山铲平。智叟笑他愚蠢，愚公说，他死了之后有儿子，有孙子，还有子子孙孙，早晚能把大山彻底移走。山神把这件事告诉了天帝，天帝被愚公的诚心感动，命大力神搬走了这两座大山。
这条寓言，你认为它给了我们什么启示呢？语文课本中给出的总结是：要勤奋，这样早晚会成功。
除了这一条启示，你还能写出几条？
1.遇到困难，上面的人一句话比你干几辈子都管用。
2.如果没有中间人的传达，你再努力也无法让老板看到。
……
你写出的启示越多，你的思维拓展能力就越强。当你意识到这一点，再反过去看自己的故事，你就会对原来的故事有不同的总结。从不同角度的总结，会带给别人不一样的感觉。
拓宽思维，还有另一种方法，就是用导演思维来看待自己的人生。用导演的思维来看待你的人生，即事情不是发生在你的身上，而是为你发生。
如果是李安或者张艺谋来看你的故事，会不会跟你自己的看法完全不同？而且有些发生在我们身上的故事，需要我们的认知水平达到一个高度的时候再去看，那个时候，可能看到的可能就是不一样的风景了。
小时候，我家里的经济条件不好。上初中的时候过生日，父亲为了让我开心，不知道从哪儿给我弄了双Nike球鞋。
鞋子是高仿的，我知道。父亲也知道我知道，只是我们两个谁都没说出来……
十几年过去了，26岁的我在Nike专柜再次看到这款球鞋，跟当年的那双款式、颜色一模一样。我有点穿越时空的感觉，当下毫不犹豫地买下来换上。
只是，一双两千元的正品球鞋，却怎么也穿不出当年的感觉了……
我这时才明白，原来让我难忘的不是鞋，而是父亲那份爱。
上面这个故事，如果是青少年时期的我来看，肯定不会觉得这是一件故事。而我现在自己当了老师，能站在不同的角度看待问题，自然而然会对曾经发生的事赋予更多的意义。
所以，决定我们经历精彩与否的不是经历本身，而是我们赋予经历的意义。
不要再说你没有故事，你需要的，只是挖掘故事的技巧和讲述故事的方式。
