【编辑推荐】
要学好汉语，先爱上汉语！
读押韵童话，听主播倾情朗读，快乐学拼音、识字、用词、赏古诗，建构大语文知识体系
★张嘉骅老师创新之作，中国儿童文学史上成系统的押韵童话，16个创意故事带孩子进入韵味无穷的想象世界。
★94个语文知识点详解，音韵字词统统有，听说读写样样来，游戏化的设计让孩子学中玩、玩中学！
★16篇童话有声伴读，现代汉语1300多个音节标准诵读，手机扫描二维码同步听；解决孩子拼音认读、生字生词辨析的大难题。
★全面培养孩子的母语语感和认知读写能力，帮助他们建构大语文知识体系。
【内容简介】
中国孩子的母语就是汉语，从牙牙学语到识字用词、看图说话，再到古诗文背诵、自主阅读，再到写出一篇文采并茂，逻辑清晰的文章……源远流长的母语文化伴随着孩子的成长，也将孩子的一生变得优雅而富饶。
作家张嘉骅以让孩子深深地爱上汉语为出发点，创作了这套专门给小学低中年级孩子的语文能力提升读物。每一篇童话都生动有趣，而且押着韵，所以读起来朗朗上口。从押韵童话出发，作者以韵拼音，从音识字，以字带词，进而讲到古诗词的韵律和行文，真正做到了从理解到应用，从阅读到写作，统统一把抓，让孩子在快乐的阅读中慢慢感受汉语的无穷趣味和博大深邃。*主要的是，孩子还可以玩中学，因为作家脑洞打开，设计了走文字迷宫、走辨音过道、填字谜、摘文字果等纸上游戏。
总之，小学生借这套书可以一边快乐读童话，体会汉语的音韵美，一边轻松学拼音、识字、用词、读古诗，进而轻松掌握小学语文所需要的基本知识，并全面培养起敏锐的母语语感和认知读写能力，建构起内心强大的大语文知识体系。
【作者简介】
张嘉骅
1963年生于中国台湾，台湾大学中文学士，中正大学中文硕士，北京师范大学儿童文学博士。曾出版《少年读史记》《给孩子的史记（注音版）》《少年读西游记》《独眼孙悟空》等近50种作品。荣获第六届中华优秀出版物奖、冰心儿童图书奖、桂冠童书奖等30多种奖项。获得荣誉称号有“青岛出版集团卓越作者”“当当20周年白金作家”“第六届当当影响力作家”。
【目录】
长了韵脚的马——押a韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字属于 a 韵字？ / 12
2念一念，含有 a 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 14
3爱玩叠罗汉的叠词 / 17
4古诗词中“斜”字的读法 / 26
5练习说话押 a 韵 / 32
小巫婆到森林采果果——押 o 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字属于 o 韵字？ / 52
2念一念，含有 o 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 54
3再谈几种叠词和几种重叠式的词语 / 56
4选对词语来押 o 韵 / 62
5发挥想象力，练习编故事 / 65
大胖鹅的愿望——押 e 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字属于 e 韵字？ / 84
2念一念，含有 e 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 86
3想表示单位，就用量词 / 88
4骆宾王《咏鹅》诗中的押韵 / 93
5“的”“地”“得”该怎么用？98
小木椅狂想曲——押ｉ韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字的音有单韵母 i ？ / 16
2念一念，含有 i 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 18
3单韵母 i 和整体认读音节的押韵关系 / 19
4稀奇的“同音文” / 25
5像桥梁一样的关联词语 / 31
网络上的奇遇——押ｕ韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字的音有单韵母 u ？ / 54
2念一念，含有 u 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 56
3说什么像什么，不是只能用“像” / 58
4亲属多的“字族” / 60
5爱扯关系的“字族文” / 65
怪老驴找女婿——押 ü 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字的音有单韵母 ü ？ / 84
2念一念，含有 ü 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 87
3玩玩字谜小游戏 / 88
4古诗词中的“去”和“处”为什么能押韵？ / 92
5韵脚填空 / 97
小妖怪乌鲁赛——押 ai 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字属于ai 韵字？ / 24
2念一念，含有 ai 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 26
3不写错别字 / 29
4古诗词中的“回”和“来”为什么能押韵？ / 37
5“在”和“再”该怎么用？ / 39
天使阿蕾——押 ei、ui 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，区分复韵母 ei 和 ui / 60
2念一念，含有 ei 和 ui 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 62
3从一对翅膀变出来的“非字族” / 65
4一些容易弄错的四字成语 / 68
5练习说话押 ei、ui 韵 / 72
兔子妙妙岛——押 ao 韵的童话
张老师趣味语文教室 74
1找一找，哪些字属于 ao 韵字？ / 106
2念一念，含有 ao 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 107
3字族填空 / 110
4在商业活动中故意用错的成语 / 113
5韵脚填空 / 117
毛猴阿寿在狗镇——押 ou、iu 韵的童话
张老师趣味语文教室 01
1找一找，区别复韵母ou和 iu / 20
2念一念，含有 ou、iu韵的汉语拼音音节是哪些？ / 22
3一字多音，从“头”说起 / 25
4一个关于黄鹤楼的美丽故事 / 34
5“候”和“后”该怎么用？ / 39
魔法师的踢踢踏踏鞋——押 ie、üe 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，区别复韵母ie和üe /56
2念一念，含有ie、üe韵的汉语拼音音节是哪些？/ 58
3柳宗元名闻千古的《江雪》
4一根钓竿能钓起什么？
5考验听力也考验眼力的同音词和同音字组词
王小二的招风耳——押 er 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字的音有特殊韵母er ？ / 88
2念一念，特殊韵母 er 有没有拼音音节？ / 90
3区别“儿”字和“儿化” / 90
4好用的“而”和由它构成的常用词 / 92
5不绝于耳——带身体名称的成语 / 99
神奇推销员——押 an 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字属于 an 韵字？ / 22
2念一念，含有 an 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 24
3带“方框”的字 / 29
4一个词总有它的兄弟姐妹——谈近义词的运用 / 34
5从诗的“一性二感”看王昌龄的《从军行（其四）》 / 39
有一朵小白云——押 en、in、un、ün 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，区别前鼻韵母en、in、un和 ün / 66
2念一念，含有en、in、un、ün韵的汉语拼音音节是哪些？ / 68
3语言中少不了的反义词/ 73
4大诗人李商隐写诗不懂得押韵？ / 81
5从杜甫的一句诗谈感觉的相通 / 84
梦中奇旅——押 ang 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，哪些字是ang 韵字？ / 18
2念一念，含有 ang 韵的汉语拼音音节是哪些？/ 20
3与名词搭配的动词 / 23
4语不惊人死不休——古诗中的夸张手法 / 35
5练练夸张的写作手法 / 44
风的眼睛——押 eng、ing、ong 韵的童话
张老师趣味语文教室
1找一找，区别后鼻韵母 eng、ing 和 ong / 68
2念一念，含有 eng、ing、ong 韵的汉语拼音音节是哪些？ / 70
3与名词搭配的形容词 / 75
4谁有看清楚庐山的眼睛？ / 85
5写景的时候，可以同时抒情或说理/ 93
汉语拼音聪明学
1一个音节的 3 个组成部分：声母、韵母和声调 / 01
2汉语拼音的 3 个表：声母表、韵母表和整体认读音节表 / 05
3 9个带 y 或 w 的整体认读音节是怎么来的？ / 18
4能够区别意义的声调变化 / 20
5轻声和儿化 / 26
祝你好“韵”
1押韵的趣味 / 32
2汉语的古韵和今韵 / 35
3清代的两本童蒙书：《声律启蒙》和《笠翁对韵》 / 40
迷人的汉字世界
1汉字的演变 / 47
2汉字的“六书”原则 / 56
3汉字的偏旁、部首和部件 /
把丰富的词语收进脑袋里
1从辨字组词谈语素的构词 / 68
2汉语的词性 / 75
3词的本义、引申义和比喻义 / 84
【前言】
读出汉语的美好
上个世纪末，也就是 1999 年，我在中国台湾地区出版了押韵童话《长了韵脚的马》。在此之前，押韵的童话不是没有人写过，但依照韵母的顺序系统地完成一本书，《长了韵脚的马》还是头一遭，这在中国儿童文学史上是一个创举。
从问世到今天，这本书算起来也有 20 多岁了。2018 年，青岛出版社有意出版这本书的简体版。编辑部研究之后提出一个构想，希望我能在每篇故事的后面以有趣的方式介绍一些小学语文起步所需要的知识。既能让小读者欣赏到文学的韵律之美，又能提高他们的语文能力，我何乐而不为？这个建议，我欣然同意。经过两年多的努力，2020 年的夏天，我们终于将成品呈现在读者的面前。
书的规模扩大了，从 1 本变成 7 本。整个系列的名称，叫作“亲爱的汉语”之所以取这个名字，不仅因为书里的故事都牵涉汉语知识，也在于我们希望孩子读了这些书，能深切体会汉语特有的情趣与可爱。
其中的第 1 册到第 6 册共收录 16 篇押韵童话，每篇童话后面都有“张老师趣味语文教室”，带孩子快乐学拼音、识字、用词、读古诗。从理解到应用，从阅读到写作，统统一把抓。小读者还能玩得开心，因为书里有好多走文字迷宫、走辨音过道、圈选物品清单、填字谜、摘文字果等纸上游戏。
第 7 册，综合地谈了汉语音、字、词的一些基本问题，触及的知识面比较广泛。这是给孩子的语文能力打基础的，某些知识点可能有些难度，所以读时要多点儿耐心。要是觉得部分内容一时无法接受，等到中年级以后再读也不算晚！
这套书都有音频二维码附在相关的位置。只要读者用手机去扫描，就会有优美的语音跳出来，把故事读给你听，并且带你正确地朗读所有的汉语拼音音节和整体认读音节。
这套书的功能十分强大，可以促进孩子在语文学习上的音感、字感、词感和语感，送人、自用两相宜。能有这么美好的书出版，首先感谢青岛出版社的领导和编辑团队。
感谢中国社会科学院语言研究所研究员、中国社会科学院大学教授郭小武先生，北京师范大学学前教育管理研究生邵锭女士对全书内容的审订。感谢插画家刘瑶、孙晓琳和四叶插画、彼得潘插图工作室鼎力相助，为这套书绘制了有趣的插图。 书中的古文字多引自“汉字叔叔”理查德·西尔斯（Richard Sears）的“汉字与词源”网站，谨申谢忱。 在编写的过程中，我曾多次向任教于宁波滨海国际合作学校的小学特级教师徐钟琴老师请教问题，在这里一并致谢。
知识离不开生活，希望读者读这套书，在体会汉语的韵味时，也能发现自我生命的韵味！
张嘉骅
2020 年 8 月
【书摘与插画】
