【编辑】
1.根基正宗，师出名门
给孩子的国学漫画《孔子曰》由北京师范大学文学院孟琢副教授领衔的专业团队精心打造。
2.寓教于乐，妙趣横生
本书以亲切可人的方式走近孩子们，将艰深的古代文学和文化变成鲜活的现代体验，将扎实的史料和严谨的知识“解码”为幽默故事和趣味漫画，做到了寓教于乐、根基正宗、妙趣横生。
3.典籍摘录，文字溯源
在萌萌的漫画之外，为了帮助读者更好地了解经典、贴近时代背景、走近人物和故事，每一章都配备了古代典籍的摘录和翻译、古代文化小知识讲解和古文字溯源解析，作为加餐。
虽是漫画，但不是“大话”，一切都“取之有道”。
4.从漫画到文化，从故事到精神
孔子的魅力，不光在于他周游列国的经历，更在于他褶褶生辉、历久不衰的精神品格和文化追求。
【内容简介】
国学漫画《孔子曰》曾连载于《青年文摘》杂志，拥有上百万读者基础。该书由北京师范大学文学院副教授孟琢团队倾力打造，旨在改变国学高冷的面孔，用轻松诙谐的漫画，为中小学生和传统文化爱好者讲述孔子及弟子们的故事，并在其中渗透孔子的教育理念和儒家思想，展现传统文化的魅力。本书将人物故事、历史典籍、文字溯源和青春漫画几大要素完美融合，画风清新，语言幽默，力求做到寓教于乐、根基正宗、深入浅出，在专业知识和大众普及之间找到了很好的平衡点，既可以作为中小学生的课外补充读物，也可以作为教师和学校普及传统文化的选本。
【作者简介】
孟琢：北京师范大学文学院副教授，师从知名语言文字学家王宁先生，专业从事古代典籍研究。出版多部学术专著，主持或参与多个*、级重点项目，先后多次获得*和北京市“青年教师教学基本功大赛”一等奖。作为大学老师，他积极面向社会大众传播中国传统文化，在北师大二附中、人大附中、学而思、新东方、博雅小学堂等平台，开设《论语》《孟子》《说文解字》等国学经典课程，用妙趣横生的方式，带领孩子们走近传统文化。在《青年文摘》等刊物发表传统文化普及文章近百篇，包括原创国学漫画《孔子曰》。本书就是在《孔子曰》漫画基础上精心策划而成。
尹梦：北京师范大学文学院古代汉语方向博士研究生，孔子的弟子里面*喜欢子贡。
梅茹瑜：北京师范大学文学院古代汉语方向博士研究生，喜欢在阅读经典的过程中挖掘历史的温情。
黄亭颖：四川成都人，北京师范大学文学院硕士研究生，业余画画，认真生活。
【媒体评论】
这本书让真实的孔子走近稚嫩、单纯、好奇的孩子们，那一幅幅可爱的漫画映入眼底的同时，表意的汉字、古代的文化也印在孩子们脑中。追着有趣的小故事，曾被孩子们既畏且厌的文言文，在孔子的人格魅力中，变成了欢快的阅读。让我们为成功捕捉到童趣又引领了童心的作者说一声：“真好”！——王宁（著名语言文字学家，北京师范大学文学院资深教授）
孔子、故事、典故、文字溯源和漫画五大因素完美融合，让青少年了解鲜活的孔子、感受青春的国学。简明的文字、靓丽的色彩、精准的线条、恰当的布局，无不体现创作者的学力与匠心。在读图时代为青少年做国学启蒙，在他们的生命中播下一粒饱满的种子，等孩子们长大，他们会感受到《孔子曰》的力量，会对这部书的作者有深深的感谢，并且一定会让他们的孩子传看下去。—— 何杰（北京师范大学第二附属中学特级教师）
孟老师和他的团队做的是“有深度的大众国学、有趣味的青春国学、有担当的时代国学”。——《人民日报》
漫画《孔子曰》首发于《青年文摘》杂志，连续数期被评为“读者*喜欢的栏目”，影响了上百万读者朋友。对他们来说，从来没想到圣人孔子会以这样萌萌的形象出现：他亲切可人又勇猛帅气；他多才多艺又心胸博大；他为了理想颠沛流离，令人肃然起敬！这样的孔子是鲜活的、生动的、可亲可敬的，希望更多的读者朋友通过《孔子曰》亲近圣人，爱上国学。——《青年文摘》杂志社
从小学到高中，教材里的《论语X则》永远盖着“必背”的戳。教材截取的《论语》在很大程度上影响了我对孔子一行人的看法，然而，它所能体现的只是一个片面。幸好，我遇到了《孔子曰》，原来那个屹立于神坛上的孔圣人也会痛哭、会大笑，还有一些独特的小癖好；原来七十二贤从不是循规蹈矩的“三好学生”。他们师徒同品这一樽人生哲理的琼酿，共饮这一杯乱世纷争的苦茶……——忠实读者
【前言】
让我们喜欢上孔子
孔子与《论语》，离小朋友们越来越近了，在课堂上，我们听到了更多的经典诵读之声。孔子与《论语》，离我们似乎依旧遥远，孔子是圣人啊，他是严肃的、巍峨的、高高在上的，缺乏一种生命的真切之感。距离感，是学习经典时*的挑战，为什么让我们喜欢上一个遥不可及的人呢？要知道，"喜欢"这种情感太重要了，每一个老师都清楚，"喜欢"所带来的学习动力，有多么强大！"喜欢"所带来的心灵延续性，有多么久远！
如何喜欢上孔子
如何让小朋友们喜欢上孔子，这个问题，我们探索很多年了。十多年前，我在人大附中、北师大二附中等几所学校，给孩子们开《论语》的选修课。那时候就在想，怎么让孩子们喜欢上孔子？十多年后，我的学生们在北京四中、人大附中、北师大二附中、北京八中、北京市三帆中学、史家胡同小学遍地开花，更走进了十几个省市的贫困小学，给孩子们开设《论语》选修课，我也会经常问他们，如何让孩子们喜欢上孔子？我们想了很多办法，诵读赛、辩论赛、小游戏、课堂剧……种种尝试中，我们发现了一个朴素的事实--真正能带动孩子兴趣的，不是新颖的课堂形式，而是孔子这个人！或者说，是围绕在孔子身边的这群人！在讲台上，当我们与孩子们专注清澈的目光相对，看到他们眼中的憧憬、欢喜与感动时，一切付出都值得了。在课堂上，*能唤起孩子们这种眼神的，是孔子这个人！是颜回，是子路，是子贡，是那群可爱的人。在孩子们诵读《论语》时，未必有这样的眼神；在孩子们解读文言时，未必有这样的眼神。但当他们感受到孔子的性格和魅力，感受到他的喜怒悲欢时，这种眼神往往就被点亮了！孔子课堂*的魅力，还是来自孔子本身。
孔子的人生是个传奇
在我读《论语》的时候，*吸引我的也是孔子这个人。当我在《论语》中感受到一种人格的伟岸与鲜活时，我自己的人生之路，便再没有犹豫过--把自己感受到的孔子的魅力，传递出去。上大学时，我读过一本《孔子的故事》，作者是我们北京师范大学中文系的李长之先生。这本书清晰明了，朴素的文字中，蕴含着一种难以言表的深情。这本书我读过好多遍，后来又读过很多部孔子传记，我由衷感觉到，在孔子的人生历程中理解《论语》，是一种很好的契入方式。孔子的人生是一个传奇！他是一个出身生活泥沼的人，但通过自己的不懈奋发，向我们展现了一个平凡生命所能具备的无限可能！他是一个仕途中一败涂地的人，但用平民教育的孜孜追求，前所未有地改变着中国的历史。在孔子的一生中，有艰难、有苦难、有误解、有讥讽、有迫害、有委屈、有无奈……当然，也有方向、有担当、有信任、有温暖、有勇敢、有追随、有理解、有崇敬……这样传奇的一个人，这样轰轰烈烈、跌宕起伏的一生，你难道没有走近他的兴趣吗？
在青春趣味中，走进孔子的生命世界
让我们走进孔子的生命传奇，在孔子生平中感受《论语》的魅力。我一直有一个愿望，用一种活泼、鲜亮、青春、有趣的方式，给孩子们展现孔子的生命世界。漫画，也许是突破文字形式的一个好办法。但画国学漫画，可真不是一件容易的事儿。让孔子走进漫画，要深入理解《论语》，不能在漫画中让夫子变得肤浅。要保证内容的准确，不能在有趣中违背历史的真实。要写出妙趣横生的脚本，尽量表现出孔子的风范。更重要的是，要画出有风采、有魅力，同时又饱含青春气息的孔子和弟子们！组建一个懂《论语》、会画画、有足够的耐心、不断头脑风暴、带着青春热情来传播孔子思想的队伍，可真不容易啊。不过运气很好，这样的队伍慢慢成形了--我们的团队里，有校园画家黄亭颖，还有北师大古代汉语专业的博士生尹梦和梅茹瑜。经过将近两年的创作，我们完成了国学漫画《孔子曰》，在《青年文摘》《中国少年儿童》《章黄国学》等多个媒体连载，孩子们很喜欢看！用漫画的方式，塑造出可亲可爱的孔子，在青春趣味中，走进孔子的生命世界！
在《孔子曰》中我们能学到什么？
你会看到孔子精彩纷呈的人生经历，通过妙趣横生的小故事，领略孔子的人生传奇。在孔子鲜活的生命历程中，感受儒家思想的切实魅力。你会看到经典文本、汉字知识和历史典故的丰富知识。在每一讲中，我们配备了充分的文化知识，讲解《论语》《孟子》《史记》《左传》中的相关文本，对《论语》中的关键字词"说文解字"，还有相关的历史典故、文化礼制，让国学的底蕴与趣味充分结合。
