《日本语听力学生用书·*册（第四版）》为日语专业听力教材，打破以往教材以语法为中心的编写模式，选用大量新词汇，切合日语使用的实际语境，有很大的实用性。图文并藏，结合句型、语法循序渐进，使教材结构严谨，具有较高的科学性。注重介绍日本社会、文化的各个侧面，力求内容新颖、题材广泛、语言纯正，形式多样，具有创造性和前瞻性。
【作者简介】
徐敏民，现任华东师范大学日语教学研究中心主任、硕士生导师。并任*全国大学外语教学指导委员会委员、全国大学外语教学研究会日语分会副会长、中国日语教学研究会常务理事、上海市翻译系列评审委员会委员等。出版《日本语听力》 第1册、《基础日语》等。
【目录】
第1課 自己紹介
第2課 連休
第3課 病院
第4課 日本の気候
第5課 旅行
第6課 贈り物
第7課 電話
第8課 留学生活
第9課 日本料理
第10課 勉強
第11課 買い物
第12課 手紙
第13課 引っ越し
第14課 面接
第15課 富士山
第16課 お祭り
第17課 配達
第18課 ブログ
第19課 運動会
第20課 北海道
第21課 日本の学校教育
第22課 お正月
第23課 日本の祝日
第24課 コインランドリー
第25課 情報化社会
第26課 若者のファッション
第27課 ポップカルチャー
第28課 卒業式
第29課 企業文化
第30課 日本の家庭
単語リスト
【前言】
《日本语听力》*册*版在日本国立国语研究所所长甲斐睦朗教授的指导下于1998年正式出版问世，时逢我国日语教育全面发展鼎盛期。这对弥补当时日语教材严重匮乏的情况而言可谓是雪中送炭，也为我国日语听力教材开发奠定了基础。
1999年为满足广大社会学习者的需求，该教材由徐敏民教授和沙秀程教授改编成广播教材,在上海人民广播电台和江苏人民广播电台播讲，取得了良好的效果。2000年，该教材获得上海市优秀教材奖，2001年又获华东师范大学教学成果奖。
2006年《日本语听力》*册第二版在保留原有精华部分的基础上进行全面修订，2007年列入普通高等教育“十一五”*规划教材，2008年荣获*精品教材。作为高校指定*教材，深受广大师生的好评与厚爱，实为我国日语人才培养发挥了引领性作用。
为顺应新时代发展，培养具有综合语言运用能力的国际化人才，2016年《日本语听力》*册第三版结合以“Cando”为理念的教学改革，将听、说、读、写融为一体，对内容作了50%以上的更新及充实；新设日语能力测试题以及介绍日本社会文化等语篇，以期拓宽学生国际视野，提升教学实效及学习兴趣。
第四版修订之际，适逢我国外语教学提出“核心素养”理念，即培养学生具有国际视野、思维能力、交际能力、学习能力的新目标。鉴于此，本教材对第Ⅳ部分核心内容情景会话语篇，结合每课主题作了全面修改。力求教材更具统一性，便于学生围绕主题进行拓展性交流，旨在培养学生思辨能力、自主学习能力和综合语言表达能力。
本教材的主要特色：一是打破以往初级教材以培养听力为核心的编写模式,选用大量会话题材，通过听说互动形式，提高学习者思维与表达能力；二是要求学习者通过听力会话，把握信息内涵，理解情景中的人物关系，用自然得体的语言进行交流；三是图文并茂,结合句型、语法循序渐进,使教材结构严谨,具有统一性；四是内容新颖、题材广泛、语言纯正、形式多样,具有创造性和前瞻性。
本册教材分为30课，1～15课主要以学习者熟悉的话题及代表日本文化象征等内容为主；之后15课从比较视角，对照中日两国不同社会状况及其实际问题。本教材是由“学生用书”和“教学参考书”组成，除了供高校日语专业一年级下学期、二年级上学期使用外,还适用于广大业余日语学习者。各课内容由如下几个部分构成:
☆ 【导入】
让学生通过辨听,迅速写出能概括该同类近义词的词汇。
Ⅰ 【插图会话】
每课设有4幅插图,让学生根据会话内容选择正确答案。
Ⅱ 【短文会话】
每课设有3段小对话,让学生根据会话内容选择正确答案。
Ⅲ 【情景会话】
此部分结合日语能力测试题，选用大量中级词汇、语法、句型，由浅入深，循序渐进。设定的实际会话情景，要求学习者在理解对方信息、意图、情感的基础上听说结合，加深对日本生活习惯与文化的理解，培养学习者的日语语感。
Ⅳ 【话题对话】
此部分设定的情景会话语篇是每课课文的重点，列出几个关键词,便于学生在听解会话内容之前掌握一定背景知识。本次修订结合课文主题进行的全面修改，使内容更加统一与完善，以便学生在理解中日两国文化的基础上进一步拓展。
Ⅴ 【填写句子】
此部分是根据每课课文标题撰写的小短文。题材丰富、内容新颖、充分反映了日本社会的热门话题及所面临的各种问题。此部分不仅要求学习者掌握所听内容，而且应结合对日本社会的理解，表达自己的观点，提高学习者思辨能力以及听读（输入）、说写（输出）综合语言运用能力。
Ⅵ 【附加题】
此部分通过简短对话回答问题的形式,培养学生的语感和交际能力。
Ⅶ 【专栏】
每5课设1个专栏，以其扩大学习者的知识面。同时通过拓展练习，提高学习者对不同文化的理解与表达能力。
本教材编写的具体分工：沙秀程（九州女子大学教授）、占部匡美（近畿大学兼职讲师）负责导入、Ⅰ～Ⅱ部分;徐敏民（华东师范大学教授）、守内映子（日本映画大学副教授）负责Ⅲ～Ⅵ、专栏和单词部分。
在本教材付梓之际,感谢华东师范大学出版社社长王焰、编辑孔凡的鼎力协助。本教材力图运用外语教学*理念，体现教师的教学观与学生的学习观。本教材的出版若能对促进学习者听说能力的培养有所启示，我们将为此感到荣幸。同时，恳请广大读者提出宝贵意见,以便本教材在实际使用中日臻完善。
徐敏民
2020年10月吉日
