【编辑推荐】
★“晨诵”“午读”“暮省”概念提出者——干国祥老师 十年磨一剑的作品
★晨诵，首先为了美；其次，为了理解；*后，为了自由与丰盈。
★晨诵让每一天都与众不同。它不只是读一首诗，是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌、丰盈生命、开启新的一天的生命仪式；不是传统的语文课，不提倡作过多的分析讲解，反对死记硬背。
★晨诵课，将折射出人类精神世界的光芒，把人性中的纤弱与伟大，宇宙的浩瀚与悠远，大自然的瑰丽与神奇，尤其是中国文化中儒的担当、道的逍遥、禅的空灵、民俗的醇厚与先民们的悲欢，逐一地奉献给我们的孩子。
★晨诵，与黎明共舞，让所有美好，各安其时。
【内容简介】
五年级下册 首先进入的是自由诗单元“给我讲一个故事”，我们相信：这些诗歌和故事一定会带孩子们前往一个又一个全新的世界；这些超越了平庸、超越了眼前的诗歌和故事，一定能带孩子们看到一个又一个憧憬的远方。第二单元是狄金森的诗歌，主题为“生命的孤独与丰盈”，她的诗就像是一绺金色的线，穿过孩子们的心，带领他们向梦中出现过的地方前进。然后进入爱国课程“我爱这土地”，让孩子们了解做一个中国人，究竟意味着什么？*后一个单元是泰戈尔的《吉檀迦利》。
依据儿童的身心发展和认知规律、由浅而深的文化进程，精心地挑选、斟酌，并且组合成一个个比任何单一的一首诗更有生命力的诗歌单元。
【作者简介】
干国祥 南明教育创始人，全人之美课程总设计师，深度语文发起人，出版有《生命中好的语文课》《理想课堂的三重境界》《破译教育密码》等专著。
陈美丽 南明教育全人之美课程联合创始人，“担当者行动”儿童阅读课程研发总顾问，安徽休宁晨山学校（双语部）创校校长，出版有《走出大漠的女孩》。
【目录】
【书摘与插画】
