【内容简介】
《小学生也能轻松读史记》是一部不可多得的少年读史佳作。
著名学者杨富森教授遍读史书，从卷帙浩繁的《史记》中精选出数百位历史人物故事，用生动的白话译述出来，又结合语文、历史、地理等多学科知识拓展解读，真正做到了让小学生也能轻松读《史记》。
中国连环画大师汪家龄先生为全书手绘了365幅全彩插图，描画古人生活，细节生动，美不胜收，让孩子们能轻轻松松地步入历史殿堂。
——人教版语文教材总顾问 梁衡
《史记》是中国史书中的一部巨著，也是古代文化的百科全书。共一百三十卷，记述自黄帝始至汉武帝止约三千年的历史，书写上至帝王将相、下至市井小民的故事。可对于小学生读者来说，其篇幅内容浩繁，且以古文写就，文字难懂。
享誉全球的史学专家杨富森教授从《史记》中精心挑选出四百多位历史人物的精彩故事，其中有帝王、哲人、贤士、辩士、君子、英才、将相等，涵盖小学阶段必知《史记》人物、故事、国学常识；以更加适合小学生阅读的口吻编写，突出故事性和可读性；轻松拓展考纲 课纲内容，史学、文学、国学知识一本全到位。
《*卷.帝王篇》——在帝王的故事中，探究中华文明的千古起源。
《第二卷.哲人篇》——在哲人的故事中，领略中国文化的思想瑰宝。
《第三卷.贤士篇》——在贤士的故事中，体会古人先贤的高洁品格。
《第四卷.名士篇》——在名士的故事中，感受人生命运的传奇跌宕。
《第五卷.辩士篇》——在辩士的故事中，学习有识之士的才能谋略。
《第六卷.君子篇》——在君子的故事中，懂得古人广纳英才、礼贤下士的胸怀。
《第七卷.英才篇》——在英才的故事中，见证古代英雄贤才的才智风骨。
《第八卷.将相篇》——在将相的故事中，饱览名士将相的文才武略。
【作者简介】
杨富森 编译
享誉全球的史学专家、东方文化学者，北平私立燕京大学文学学士，美国华盛顿州立大学硕士、哲学博士。历任华盛顿州立大学讲师、助理教授，南加州大学副教授，匹兹堡大学教授兼东方语文系主任。曾于1979年趁休假之便回国，在北京语言学院、山东大学、河北师范大学、上海华东师范大学、天津外语学院等处讲学半年。1983年退休，任匹兹堡大学荣休教授。出版有英译《元曲小令五十首》《元剧四种》《宋人话本七种》《骆驼祥子》，创作有《天涯忆往》。
汪家龄 绘者
1944年生，*美术大师，中国艺术研究院特邀创作委员。国画作品在海外展出并屡获嘉奖，被编入《中国美术家辞典》。出版有连环画《岳飞传》《楚汉相争》等十余部。
【媒体评论】
《小学生也能轻松读史记》是一部不可多得的少年读史佳作。
著名学者杨富森教授遍读史书，从卷帙浩繁的《史记》中精选出数百位历史人物故事，用生动的白话译述出来，又结合语文、历史、地理等多学科知识拓展解读，真正做到了让小学生也能轻松读《史记》。
中国连环画大师汪家龄先生为全书手绘了365幅全彩插图，描画古人生活，细节生动，美不胜收，让孩子们能轻轻松松地步入历史殿堂。
——人教版语文教材总顾问 梁衡
【目录】
《*卷.帝王篇》
目 录
黄帝的故事
- ·附一：仓颉造字的传说
- ·附二：丝的发现——嫘祖的故事
- ·常识补给站——纸的制造过程
“三皇”和“五帝”
- ·常识补给站——参商
尧和舜
- ·心灵加油站——谈“孝顺”
- ·小小反省室
大禹治水
- ·救难小秘诀——水灾
姜子牙的故事
- ·常识补给站——鱼
《第二卷.哲人篇》
目录
孔子（上）
- ·史记另一篇——孔夫子记账
孔子（下）
- ·心灵加油站——成功与成就
老子与庄子
- ·常识补给站——中国的《伊索寓言》
申不害、韩非、李斯
- ·史记另一篇——指鹿为马
孔子的弟子们
- ·心灵加油站——不迁怒、不贰过
- ·小小反省室
《第三卷.贤士篇》
目录
伯夷和叔齐
- ·历史知多少——太公望的由来
鲍叔牙和管仲
- ·历史知多少——谈封建制度
晏婴
- ·故事集散场——二桃杀三士
司马穰苴
- ·常识补给站——漏刻
介之推
- ·历史知多少——从晋献公到晋文公
鉏麑和示眯明
- ·历史知多少——晋灵公即位的故事
董狐
- ·启示录——谈史官
程婴和公孙杵臼
- ·历史知多少——春秋时期的鬼神世界
《第四卷.名士篇》
目录
勾践和范蠡
- ·常识补给站——使手不会冻裂的药
伍子胥
- ·故事集散场（一）——孙武和“三令五申”的故事
- ·故事集散场（二）——感恩图报的伍子胥
《第五卷.辩士篇》
目录
苏秦
- ·常识补给站——认识中国乐器
张仪
- ·历史经纬篇——工于心计的郑袖
廉颇和蔺相如
- ·历史经纬篇——和氏璧的由来
荆轲
- ·常识补给站——一起来认识雪
《第六卷.君子篇》
目录
孟尝君
- ·常识补给站——喝酒知多少
平原君
- ·常识补给站——赵姓溯源
信陵君
- ·余音大放送——信陵君之后续
春申君
- ·历史经纬篇——后宫悲剧
《第七卷.英才篇》
目录
屈原
- ·常识补给站——爱国诗人杜甫
扁鹊
- ·常识补给站——“药王”孙思邈
陈胜和吴广
- ·常识补给站——平民皇帝朱元璋
豫让
- ·常识补给站——鞠躬尽瘁的诸葛亮
西门豹
- ·常识补给站——水利专家李冰
淳于髡、优孟和优旃
- ·常识补给站——邹忌讽齐王纳谏
《第八卷.将相篇》
目录
东方朔
- ·常识补给站——黔驴技穷
李广
- ·常识补给站——三十六计
卫青
- ·常识补给站——雁门关
司马相如
- ·常识补给站——酒醉真能心头定吗？
司马迁
- ·心灵加油站——勇敢迎接挫折
后记
【前言】
编者的话
每个人都希望知道自己的祖先是什么样的人，想探究一下自己从何而来，而记载人类的根源本末、来龙去脉的，就是历史了。
有了历史记载，不仅能知道自己是“谁”，还能知道民族、国家的起始与沿革。从历史的角度来看，同一民族、国家的每个人，都是来自同一本源的一家人，因而彼此有一份莫名的亲切感和认同感，自然而然会团结起来，一起为民族、国家这个大家庭而努力。
反过来说，没有历史的民族、国家，就像一片无根的浮萍，每个人各自东漂西荡，既不知从何而来，也不知往何而去。
所以，每个国家、民族都非常重视历史的保存，以便后代子孙能了解自己的“根”。
身为炎黄子孙的我们，就是多亏了前人的忠实记录，才能在今天知道我们的祖先是谁、有哪些傲人的事迹。
太史公司马迁，以其惊人的毅力、丰富的学识，编读各种经典、传说，走遍大江、大河，实地采访，耗费十三年的心血，终于完成这部史学巨著——《史记》。
从《史记》中，我们可以了解自黄帝至汉武帝之间，上下纵横约三千年的史实，书里都记载得清清楚楚、脉络分明，因此，《史记》被奉为后世史书的圭臬。
此外，《史记》在文学史上也占有一席之地。书中对事件的描述生动逼真，人物形象刻画鲜明，可以说是传记文学中的精品，即使单纯地把《史记》当作故事集来阅读，这也是一部难得的优秀作品。
因此，我们特别选辑《史记》中较为人熟知的精彩部分，以白话故事的方式介绍给读者，并将文中提到的典故或经常运用的语词、成语，编排在“追根究底”及“活学活用”中，加以解说，使读者能灵活学习与应用。而为求正文的连贯性及提高阅读兴趣，我们也加入部分传说故事，并加以标明，使孩子们不但看得有趣，也获得了正确的观念。
希望借由本套白话《史记》的出版，读者能从这些历史人物的事迹中，发现值得学习及要引以为戒的地方，找到自己努力的方向与目标。
【免费在线读】
黄帝的故事
中国人常自称“炎黄子孙”。谁是炎黄呢？“炎黄”是五六千年前中国原始社会时期的两位氏族首领：“炎”是指炎帝，也就是教百姓耕种、为人们遍尝百草的神农；而“黄”则是后人尊为华夏始祖的黄帝。
黄帝本姓公孙，父亲是少典国的国君；母亲是有（虫乔）氏的女儿，名叫附宝。据说有一天，附宝到祁的野外散步，无意中看见一道巨大的闪电围绕着北斗星，她受到感动就怀孕了，可是直到二十四个月后才分娩生下黄帝。
黄帝一家人本来住在寿丘，黄帝出生后才搬到姬水。黄帝因为是在姬水长大的，所以后来改姓姬；又因为他们住在轩辕之丘，所以就以轩辕为名，也以它为号。黄帝的名字就由原来的公孙轩辕改成姬轩辕了。
不仅黄帝的诞生颇富神话色彩，他的童年生活也很神奇。传说当同龄的孩子还在牙牙学语的时候，他已会开口说话，而且聪颖过人；长大后更是敦厚笃实，敏慧睿智。
原本，人们为感念炎帝教民稼穑、尝百草的恩德，公推他为所有氏族的首领，统管天下。可是炎帝的后代子孙越来越不长进，渐渐失去人们的尊敬；到黄帝长大成人时，各地氏族酋长已完全不听从神农氏的指挥，纷纷各自为政，而且互相攻伐，可怜的百姓饱受战争凌虐，苦不堪言。身为天下共主的神农氏早已没有能力压制那些野心勃勃的氏族酋长，只能眼睁睁地看着他们兴风作浪，为所欲为。
黄帝不忍心坐视天下苍生受此蹂躏，于是召集了一群志同道合的人，一面勤练战技、武艺，讨伐那些残暴不仁的野心者；一面修养品德，安抚四方百姓，让众人回到以往躬耕自足、无忧无愁的生活。
许多氏族酋长见黄帝这样贤能英明，都自动率领族人来归顺他。神农氏见天下人一心向着黄帝，很不服气，决心和黄帝一争高下，于是双方在阪泉的野外一连大战三场。结果神农氏场场皆败，从此一蹶不振，将天下拱手让给了黄帝。
虽然黄帝很受天下人民爱戴，但仍有少数人不肯臣服，其中以九黎族酋长蚩尤*桀骜不驯。
传说蚩尤生得钢头铁额，力大无穷，不但会制造锐利的矛戟弓箭，还能驱使魑魅魍魉，经常领着蛮横好斗的族人四处袭击其他部族，逐渐占领整个南方，并率众浩浩荡荡杀向北方，企图夺取黄帝的宝座。
仁慈的黄帝不愿使生灵涂炭，派人向蚩尤晓以大义，希望化干戈为玉帛，但遭到蚩尤的悍然拒绝。黄帝只好调集各部族勇士，率领手下风后、应龙、玄女等四方鬼神和罴、熊、貔、貅、?、虎等猛兽，与蚩尤决一死战。双方人马在涿鹿相遇，战况十分惨烈。
不料蚩尤突然使出邪术妖法，降下漫天大雾，四野一片白茫茫，分不清敌我和方向，黄帝的手下被杀得落花流水，溃不成军。
正当危急的时候，黄帝身边的风后突然想到：不管时序如何转移，北斗星的斗柄始终指着北方，如果能制造出一种东西，始终指定一个方向，那就不怕大雾了。
于是他苦苦地思索，终于造出一辆车子，前面立着一个小铁人，不论车子推到哪里，小铁人的一只手臂始终指向南方。靠着这辆指南车，黄帝众人终于冲出大雾，打败蚩尤，获得*后的胜利！
黄帝打败蚩尤后，又平服了北方的荤粥，并在釜山与各地氏族酋长集会，被推举为天子，从此万民归顺，天下太平。
才德兼备的黄帝不仅统一了天下，打破氏族间狭隘的门户界限，使各氏族融洽地生活在一起，而且他那些聪明能干的手下经常发明许多东西，例如前面提过的指南车，还有裁缝衣服，营建宫室，制造舟车、乐器，文字的创制与丝的发现，对文化的发展做出了极大的贡献。
附一：仓颉造字的传说
据说，黄帝手下人才济济，其中有个叫仓颉的，是一名史官。有一天，黄帝对他说：“今天大家能过着如此幸福安乐的生活，全是靠众人流血流汗努力争取来的，我希望你能想个法子，把所有发生的事全部‘记录’下来，好让后世的人永远记得我们的所作所为，珍惜这份得来不易的成果。”
这件差事可把仓颉难倒了！因为要把一切发生的事情都记录下来，必须有一些可以表达这些事物的文字，不然怎么记录呢？可是当时别说没有文字了，连简单的符号也没有，即使写字用的纸、笔，也要等到几千年后才被人发明出来啊！
仓颉每天早也想，晚也想，日夜绞尽脑汁，就是想不出个办法来，把他急得饭也吃不下，觉也睡不好，天天愁眉苦脸。
有一天，仓颉一面走，一面低头想着。走着走着，一直走到了郊外，觉得有点累了，便坐下来歇歇脚，脑子里仍不停地思索着。
恰好地上有一些鸟兽走过的足迹，他无意识地看着那些脚印爪痕，想着心中的难题，并顺手在地上描画着。突然他灵机一动，心想：“我何不自己制作一套有意义的符号？”
仓颉想：“只要画出事物的模样，让人们一看就知道是什么东西，这样不就可以记录事情了吗？”
他越想越兴奋，连忙用心地描绘地上的脚印爪痕和四周的花草木石。这还不够，一连好几天，他天天到处奔波、观察，研究各地的高山大川、鸟兽虫鱼和种种器物用具的模样，仔仔细细地把它们描摹下来，为每个图样定下一个意义。
为了慎重起见，他用这些图样拼凑成几段记录，拿给别人看。只要经他一解释，就人人都看得懂这些记录的意思了。
于是，许多花草树木、牛羊猪狗、鱼虫蛇蝎、车马干戈，甚至天上的日月星辰、风云雷雨，凡是可以描绘的，仓颉都把它们描摹下来，刻画在兽骨、龟甲或木板、竹片上。这些图样慢慢由繁化简，由具体变抽象，就成了我们现在使用的文字。
以上就是有关汉字创制的情形。接下来我们再来谈谈和黄帝有关的另一项重大贡献——丝的发现。在谈丝的发现之前，我们得先来谈谈纸的发明。
出土文物证明，商代已有小纸片，而纸是一位叫蔡伦的人改良的。蔡伦是东汉和帝时候的人，在朝中担任中常侍的官职，专门负责备办皇帝日常使用的器物。在那时候，人们已经在使用纸了，不过，当时所谓的“纸”，其实是用丝制成的缣帛，不但价钱非常昂贵，不是人人都用得起，而且累积多了，分量相当重，携带、收藏都极不方便。
由于纸的需求量越来越大，不仅朝廷，民间也常常要用纸。蔡伦日夜思索，终于想到一个好法子，利用树皮、麻线头、破布、旧渔网等废物做原枓，造出一种轻便、便宜又好用的纸。
从此，纸的使用越来越普及，不再是少数人专用的奢侈品，一般平民百姓也可以用纸了。人们为了感谢蔡伦，就把他造出来的这种纸称为“蔡侯纸”。
在蔡伦以前，人们早就在使用纸了，只不过当时的纸是以丝为原料，我们只要看“纸”这个字是“纟”字边就明白了。蔡伦不过是改良了造纸的方法而已。
那么“丝”又是谁发明的呢？
【书摘与插画】
