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《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）围绕高中生应当形成的语文核心素养，提出了18个任务群。这一改变也给语文教师们带来了挑战。什么是“任务群”？怎么教“任务群”？“任务群”与现有课程体系有怎样的关系？“任务群”如何切实提高学生成绩，提升学生语文核心素养？如何利用“任务群”上好语文课，有效提升学生的语文能力？
针对语文教师的困惑，北京师范大学教授、语文课程标准研制组组长王宁领衔课标组核心成员王云峰、郑桂华、陆志平，联合北京、上海、江苏三地做了大量研讨、设计和试教工作，积累了丰富的教学案例，推出本套体现课标理念、引领当前高中语文教学的优秀案例集，聚焦高中语文必修课程七大任务群教学。
【内容简介】
本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖 析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传 播和交流，增强文化自信。
本书所选案例，紧密结合现实生活，案例侧重从文化参与角度理解当代文化，再把对文化的理解表达出来。关注社会各阶层，学 生的采访、调研、写作、反思，交相辉映。能够为教师授课提 供重要参考。
【作者简介】
丛书主编：
总主编：王宁，北京师范大学教授，博士生导师，语文课程标准研制组组长，国家中小学（含中职）语文教材研究基地主任，著名训诂学家。
副主编：王云峰，首都师范大学教授，课标组核心成员。北京教育学会副理事长。曾任首都师范大学中文系副主任、初等教育学院副院长、北京教育科学研究院基础教育教育教学研究中心主任。
副主编：陆志平，研究员，特级教师，基础教育课程教材专家工作委员会委员，语文课程标准研制组修订组核心成员，江苏省教育学会常务副会长兼秘书长。
副主编：郑桂华，教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师。上海师范大学教学指导委员会主任。统编高中语文教材分册主编。
本册主编：
刘葵：北京四中语文特级教师。中国教育学会中学语文专业委员会理事，心理健康教育指导专委会委员。
韩露：北京四中语文教研组组长，高级教师。北京市西城区学科带头人。
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【前言】
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