本书的特点就是结合现代中学生求新求变的思维特点，在精选了几十篇优美作文的同时，配备了多幅思维导图，帮助同学们理解作文思维的精妙之处，让厌倦作文的同学重新拾起对作文的信心，让作文平庸的同学从众多优秀作文中脱颖而出。
【目录】
上篇 作文的思路决定分数
为作文制造亮点：突破心理定式
节 高分作文的拦路虎：心理定式
第二节 解开心灵的枷锁：巧用逆向思维
第三节 放飞心灵：个性化写作
第四节 佳作欣赏：蓝色蛹·金色蝴蝶
第五节 思维训练：让你的思路走出去
锻炼思路的开阔——发散思维与聚合思维
节 运用发散思维审题构思
第二节 考场快速作文：思维导图法
第三节 整理混乱无序的思维
第四节 佳作欣赏：我发现谎言也可以是美的
第五节 思维训练：拓宽你的思路
增加语句的感染力——培养兴趣与表达真情
节 兴趣是写作之本
第二节 情真才能意切
第三节 如何写出情真意切的好作文
第四节 佳作欣赏：故乡的老屋
第五节 思维训练：真情实感小训练
捕捉瞬间的写作灵感——灵感思维
节 什么是灵感思维
第二节 灵感思维修炼术
第三节 佳作欣赏：分享
第四节 思维训练：灵感思维小训练
修炼精妙的文笔文风——形象思维与联想思维
节 运用形象思维让作文灵动起来
第二节 佳作欣赏：不解乡愁
第三节 思维训练：形象思维小训练
下篇 你也能写出满分作文
见人所未见，发人所未发——立意技巧
节 好文章巧立意
第二节 反弹琵琶，逆向创新法
第三节 烘云托月，正衬、旁衬与反衬
第四节 以小见大与化大为小
第五节 文章要大气：高屋建瓴法
构思布局，匠心独运——构思技巧
节 做文章的建筑师
第二节 巧设悬念
第三节 一线贯穿
第四节 片段辑录
第五节 回环往复
选材出彩，别有洞天——选材技巧
节 选好材料，成就美文
第二节 旧中见新
第三节 移花接木
第四节 点石成金
第五节 跨越时空
进递有序，精致关联——结构技巧
节 结构搭建技巧点拨
第二节 镜头剪辑
第三节 正反对照
第四节 分列标题
亮化标题，先声夺人——标题技巧
节 题好文一半：标题拟定技巧点拨
第二节 设置悬念
第三节 融点古典味
第四节 吹点流行风
第五节 修辞润色
起句当如爆竹，骤响易彻——开头技巧
节 开头技巧点拨
第二节 巧设问题
第三节 埋下伏笔
第四节 背景渲染
第五节 故事渐入
第六节 引用导入
豹尾劲扫，响亮有力——结尾技巧
节 结尾的技巧及误区
第二节 散文笔法
第三节 抒发情感
第四节 首尾圆合
【前言】
思路理清了，作文才能写好
从近几年全国各省市的中高考作文试题来看，贴近考生生活的作文题目逐年增多。这些中考作文试题，它们或关注考生的真情实感，或关注考生的生活体验，或关注考生的健
康成长，或关注考生的学习发展，或关注考生的品德修养，或关注考生的价值取向，或关注考生的人文思想，或关注考生的独特感受……丰富的作文试题内容，体现了的精神理念。而在这种理念指导下的中高考作文，需要考生开辟广阔的天地，全面认识外面的世界、认识真实的社会、认识身边的生活、认识真正的自我，丰富了这些认识，写起作文来自然文思如泉涌。
可是，也有不少考生认为：在繁重的课业压力下，除了功课，根本就没有时间和精力去开阔视野，更不用提认识生活了，有时间不如在家里背背作文，考场上撞撞运气呢。其
实不然，只要你转变写作的思维方式，变换视角，你就会发现，生活中处处是写作的题材。那么，如何转变你的作文思维呢？
其实，作文本身就是思维的一种外在表现形式，思维是写作的基础。思维贯穿于整个写作的过程。可以说，没有思维活动，就没有写作活动；没有思维的深度，就没有写作的
深度；没有思维的成果，就没有写作的成果。思维是写作的一个根本源头，只有善于思索，才能善于写作。因此，要想写好作文，就必须注重锻炼作文思维，必须把写作和思维全面地、有机地交叉融合在一起，深入系统地研究写作规律。
作文的思维方法是多种多样的，本书根据当前中学生作文的写作误区，将全书分为上下两篇，上篇重在讲解作文思维，下篇具体介绍作文技巧。
思维篇精选了诸如逆向思维、发散思维、聚合思维、灵感思维、形象思维等多种常见的写作思维，并在每种思维的后边设计了练习题，增强了实用性和互动性，让考生学会灵
活运用这些写作思维。
技巧篇从立意、构思、选材、结构、体裁、标题、开头、结尾等方面，进行了全面阐述。考生可以从中学习到许多实用的作文技巧，用在作文中会为作文增色不少。但是，技巧
虽好，也需要考生在真正理解消化的情况下使用，切忌生搬硬套，否则只会使文章内容驴唇不对马嘴，终贻笑大方。
本书的特点就是结合现代中学生求新求变的思维特点，在精选了几十篇优美作文的同时，配备了多幅思维导图，帮助同学们理解作文思维的精妙之处，让厌倦作文的同学重新拾起对作文的信心，让作文平庸的同学从众多优秀作文中脱颖而出。
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第四节 佳作欣赏：蓝色蛹·金色蝴蝶
真题演练
阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
宋国有个富人，一天，大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，
感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800 字。⑥不得抄袭。
试题解析
“感情亲疏和对事物的认知”这一话题涵盖的范围是非常宽泛的。
，在材料上提供一个寓言，朴实无华、浅显易懂、生动形象。给了考生具体的感性认识；具有积极的发端作用，为学生联想、思考提供了动情点、启迪点。
第二，在提示中概括了“类似的”“不同的”“甚至相反的”三种情况，涵盖了社会生活的方方面面。大而言之，可联系国际关系、社会热点，诸如反恐战争、伊拉克战事、朝鲜核问题、反腐败斗争等；小而言之，可联系日常生活、人际关系，诸如邻里纷争、同学关系、师生关系、评优表模活动等。
第三，通过“有没有关系呢？是什么样的关系呢？”两个逐层深入的思考，引出一个话题，具有鲜明的理性思考、总结的特征。
第四，具体要求中，在材料、文体、立意、题目上都给了考生的自由？为考生提供了发挥的广阔空间。学生既可循规蹈矩，沿题目提示方向思考写作，也可抛开材料，显
示自己的特长和个性。
范文欣赏
蓝色蛹·金色蝴蝶
某考生
蓝色——流动的忧郁（在结构上，文中精心设计了四个小标题，四个小标题连缀起来，又恰好是文章的总标题。四个小标题下，贯穿着一明一暗两条线索。）
我想我是迷路了。（开头给读者造成了一定的悬念。）
城市里的道路兜兜转转，我总也找不到出口，高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。
母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。
我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。［选材上别出心裁：他
（她）并未给读者完整地叙述一个在自己家里发生的故事，而是精心挑选了家庭发生种种变故过程中的两三个片断。］
蛹——自缚的悲哀
我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。
我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。
我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。
我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。
梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
金色——我爱上了世界
今天，她带我去看日出。（“我”重新发现并找回家庭的爱。情感上由迷茫、忧郁转为清新、明朗，认识上由偏执转向理智。）
我看着金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD——《new baby born》，我不知道如何翻译，她告诉我是“新生的孩子”。
她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。
我转过身去，悄悄擦掉眼泪。
……
