所有的父母都想让自己的孩子拥有成功的人生，他们假定成功是通往幸福的道路。对于自己的幸福，我们大多数人也是抱此想法。即便是过寻常生活，我们也都想要拥有幸福。然而，何谓幸福？对此，我们一时间似乎很难说清楚道明白。
若聚焦人群来谈，那么，什么样的儿童是幸福的儿童？是和父母亲亲密密相处、和同伴开心玩耍的儿童？是拥有傲人的学业成绩、在考试中屡屡获胜的儿童？儿童将来的幸福和此刻的幸福内涵是否相同？……答案看起来不是很确定，有时甚至相互冲突。若限定学校教育这个情境，您会给出什么样的答案？学校教育系统长期以来将儿童幸福置于何种地位？学校教育又是怎样理解儿童的幸福的？
英国著名教育哲学家约翰·怀特（John White）教授长期以来关注教育目的这一主题，他主张儿童的幸福应当成为学校教育的目的之一。这本《儿童幸福与学校教育》是怀特教授在70余岁时出版的专著，现由华中师范大学杨杏芳教授、西南大学赵显通博士翻译成中文。我们诚邀关心儿童的家长和基础教育阶段的教育工作者，在督促孩子努力用功之余，打开这本书，聚焦儿童幸福，思考教育问题。
【内容简介】
在儿童的生活中，除了考试，还有哪些事物扮演了重要的角色？我们如何理解儿童的幸福？成人对于儿童幸福的理解如何影响了学校教育的方方面面？
本书是英国著名教育哲学家约翰·怀特教授围绕幸福、学校教育目的、学科课程等主题进行研究的一部专著。怀特检视了人类历史上及现代社会流行的种种幸福观念，从儿童幸福生活的视角出发，批判了以获得考试成功作为中心任务的学校教育。怀特提倡学校教育要重点关注儿童的幸福，教师和家长要致力于引导每位儿童去过一种充实的童年生活，使其全心全意地投身有意义的活动和关系之中。这样的学校教育，将对儿童更加具有吸引力。
【作者简介】
约翰·怀特，男，1934年生，英国当代著名教育哲学家，伦敦大学学院教育学院荣誉教授。已出版《再论教育目的》等学术专著。
【目录】
绪 论 001
- 幸福与教育
第 1 章 儿童的幸福 015
第 2 章 初的问题 020
第 3 章 何谓幸福？宗教遗留下来的某些观念 027
第 4 章 幸福与需求的满足 038
第 5 章 名声、财富和地位性商品 046
第 6 章 快乐的生活 057
第 7 章 得到我们想要的东西 067
第 8 章 有价值的活动 080
第 9 章 工作与幸福 094
第 10 章 过一种美好生活：论幸福与道德规范 106
第 11 章 有洞悉幸福的专家吗？ 118
第 12 章 非“精神性”的深度：论有价值的活动之深度 132
第 13 章 生命的意义 148
- 以幸福为主旨的教育：未来之路
第 14 章 何谓幸福：总结 158
第 15 章 在一个更加平等的社会里为所有人谋幸福 162
第 16 章 以幸福为主旨的教育：更加广阔的图景 169
第 17 章 以幸福为主旨的教育：学会统筹安排 192
结 语 203
拓展阅读 205
参考文献 207
索 引 211
译 后 记 215
