重磅推荐
【推荐语】
澳大利亚昆士兰文学奖评委 全国优秀图书管理者作品0~16岁儿童阅读分级启蒙北京师范大学心理部教授伍新春推荐
【内容】
澳大利亚获奖教师图书管理员梅根·戴利(Megan Daley)将自己20余年的教学经验融入本书，围绕培育儿童阅读素养的主题，向父母和教育工作者们介绍了大量实用的帮助孩子进行阅读理解、挑选适合读物、养成阅读习惯的技巧。为了增进读者对这一主题的了解，作者针对不同题材和体裁的青少年儿童读物列出了推荐读物清单，就阅读与写作方面的议题邀请了多位业内人士分享观点，并详细介绍了多种校园、社区和家庭图书主题活动的举办方式。书中借助阅读促进社会公平与包容、度过人生艰难时期、支持可持续发展等颇具人文关怀的章节，进一步深化了读者对这一主题重要性的认识。
【目录】
前言
第1章培育小读者（学龄前阶段） ┆ 1
0～2岁宝宝 ┆ 1
歌曲的妙处 ┆ 5
3～5岁幼儿 ┆ 8
建立阅读常规 ┆ 11
偶发阅读 ┆ 16
趣味阅读 ┆ 18
第2章寓读于学（进入学龄期） ┆ 23
开始学习阅读技巧 ┆ 23
拼读和高频词 ┆ 24
阅读理解能力 ┆ 26
数字技术辅助阅读 ┆ 34
鼓励书写和绘画表达 ┆ 37
第3章学校图书馆 ┆ 39
学校图书馆和图书教师 ┆ 39
学校图书馆的用途 ┆ 40
学校图书馆社交活动 ┆ 44
学会挑选好书 ┆ 45
学会自主选书 ┆ 47
图书馆创客空间 ┆ 49
文学奖项 ┆ 53
CBCA图书周 ┆ 54
第4章阅读的空间 ┆ 57
图书主题卧室 ┆ 58
阅读教室 ┆ 63
有吸引力的图书馆空间 ┆ 64
第5章阅读与写作 ┆ 66
拓展孩子的阅读 ┆ 67
从阅读者到写作者 ┆ 71
第6章阅读的挑战 ┆ 74
阅读差异与困难 ┆ 74
性别差异之争 ┆ 87
引导步入青春期的孩子阅读 ┆ 91
帮助孩子过渡到青少年阅读 ┆ 96
第7章小读者活动 ┆ 98
读者竞赛 ┆ 99
作者亲访 ┆ 101
文学和图书活动 ┆ 104
读书会 ┆ 108
新书发布会 ┆ 110
第8章多体裁阅读 ┆ 112
幽默类作品 ┆ 114
悬疑小说 ┆ 117
历史小说 ┆ 120
写实小说 ┆ 122
奇幻小说 ┆ 125
科幻小说 ┆ 127
反乌托邦小说 ┆ 128
神话、传说和童话 ┆ 130
经典作品 ┆ 133
非虚构类作品 ┆ 135
传记和自传 ┆ 137
戏剧和电影剧本 ┆ 139
短篇小说 ┆ 140
诗歌 ┆ 141
诗体小说 ┆ 144
漫画和图像小说 ┆ 146
第9章多模态和数字阅读 ┆ 152
先把孩子变成专家 ┆ 154
“读写新素养”:编码 ┆ 155
电子书 ┆ 157
应用程序 ┆ 158
有声读物 ┆ 160
故事书在线朗读 ┆ 161
网络游戏 ┆ 162
数字文学 ┆ 163
核心读写技能 ┆ 165
第10章学会读图 ┆ 166
绘本 ┆ 167
视觉素养 ┆ 170
第11章为未来而阅读 ┆ 176
用阅读支持可持续发展 ┆ 180
第12章正念阅读 ┆ 183
心流阅读 ┆ 184
第13章文学的多样性 ┆ 189
原住民的声音 ┆ 191
边缘化的声音 ┆ 193
难民和流离失所的孩子们 ┆ 196
第14章阅读人生黑暗 ┆ 202
附 录经验分享 ┆ 208
如何选书赠予他人 ┆ 208
如何玩高频词游戏 ┆ 211
如何举办读书派对 ┆ 214
如何创办图书馆创客空间 ┆ 218
如何准备图书周角色服装 ┆ 222
如何开展读者竞赛 ┆ 225
如何创办读书会 ┆ 228
如何主办创作者亲访活动 ┆ 232
注 释 ┆ 234
致 谢 ┆ 241
第1章培育小读者（学龄前阶段） ┆ 1
0～2岁宝宝 ┆ 1
歌曲的妙处 ┆ 5
3～5岁幼儿 ┆ 8
建立阅读常规 ┆ 11
偶发阅读 ┆ 16
趣味阅读 ┆ 18
第2章寓读于学（进入学龄期） ┆ 23
开始学习阅读技巧 ┆ 23
拼读和高频词 ┆ 24
阅读理解能力 ┆ 26
数字技术辅助阅读 ┆ 34
鼓励书写和绘画表达 ┆ 37
第3章学校图书馆 ┆ 39
学校图书馆和图书教师 ┆ 39
学校图书馆的用途 ┆ 40
学校图书馆社交活动 ┆ 44
学会挑选好书 ┆ 45
学会自主选书 ┆ 47
图书馆创客空间 ┆ 49
文学奖项 ┆ 53
CBCA图书周 ┆ 54
第4章阅读的空间 ┆ 57
图书主题卧室 ┆ 58
阅读教室 ┆ 63
有吸引力的图书馆空间 ┆ 64
第5章阅读与写作 ┆ 66
拓展孩子的阅读 ┆ 67
从阅读者到写作者 ┆ 71
第6章阅读的挑战 ┆ 74
阅读差异与困难 ┆ 74
性别差异之争 ┆ 87
引导步入青春期的孩子阅读 ┆ 91
帮助孩子过渡到青少年阅读 ┆ 96
第7章小读者活动 ┆ 98
读者竞赛 ┆ 99
作者亲访 ┆ 101
文学和图书活动 ┆ 104
读书会 ┆ 108
新书发布会 ┆ 110
第8章多体裁阅读 ┆ 112
幽默类作品 ┆ 114
悬疑小说 ┆ 117
历史小说 ┆ 120
写实小说 ┆ 122
奇幻小说 ┆ 125
科幻小说 ┆ 127
反乌托邦小说 ┆ 128
神话、传说和童话 ┆ 130
经典作品 ┆ 133
非虚构类作品 ┆ 135
传记和自传 ┆ 137
戏剧和电影剧本 ┆ 139
短篇小说 ┆ 140
诗歌 ┆ 141
诗体小说 ┆ 144
漫画和图像小说 ┆ 146
第9章多模态和数字阅读 ┆ 152
先把孩子变成专家 ┆ 154
“读写新素养”:编码 ┆ 155
电子书 ┆ 157
应用程序 ┆ 158
有声读物 ┆ 160
故事书在线朗读 ┆ 161
网络游戏 ┆ 162
数字文学 ┆ 163
核心读写技能 ┆ 165
第10章学会读图 ┆ 166
绘本 ┆ 167
视觉素养 ┆ 170
第11章为未来而阅读 ┆ 176
用阅读支持可持续发展 ┆ 180
第12章正念阅读 ┆ 183
心流阅读 ┆ 184
第13章文学的多样性 ┆ 189
原住民的声音 ┆ 191
边缘化的声音 ┆ 193
难民和流离失所的孩子们 ┆ 196
第14章阅读人生黑暗 ┆ 202
附 录经验分享 ┆ 208
如何选书赠予他人 ┆ 208
如何玩高频词游戏 ┆ 211
如何举办读书派对 ┆ 214
如何创办图书馆创客空间 ┆ 218
如何准备图书周角色服装 ┆ 222
如何开展读者竞赛 ┆ 225
如何创办读书会 ┆ 228
如何主办创作者亲访活动 ┆ 232
注 释 ┆ 234
致 谢 ┆ 241
