【编辑推荐】
[读者人群]
- 想要提升辩论能力，提升“吵架水平”的人
- 想要了解逻辑知识、提升逻辑素养的人
- 对逻辑感兴趣的普通大众
- 打算或者正在准备相关逻辑考试的考生
- 希望通过阅读故事来培养孩子逻辑思维能力的父母
【内容简介】
逻辑学是一门重要的基础学科，学好逻辑有助于人们正确认识事物、探求新知识，清晰表达思想、论证思想，有效反驳谬误、揭露诡辩。本书以一个个小故事的形式，解释说明生活中各种常见的不符合逻辑的说法与概念，全面、系统地对逻辑学中的概念辨析、判断分类、推理规则、因果关系等知识进行阐述与讲解。本书的主旨不只在于讲解逻辑学知识本身，而更重要的是说明如何在生活中运用这些知识。
本书介绍的逻辑知识点全面、讲解由浅入深，使用大量实例、辩论对话，充满思辨与趣味，可读性强，是一本适合广大读者的逻辑类读物。
【作者简介】
孙勇，复旦大学逻辑学硕士，经济学博士，中国注册会计师非执业会员，同济大学经济与管理学院教授，长年从事逻辑学教学工作并从2000年起从事MBA、GCT、MPA、公务员等考试中的逻辑科目的辅导教学，精通逻辑学知识及其应用，其编著的图书深受考生信任与欢迎。
【目录】
- 布罗基学习的基础：概念/ 1
公鸡真的会下蛋吗？
模范丈夫就是好色之徒？
头上长多少根头发就不是秃子？
哪里有红色？我只看到红色的枫叶
孙悟空墓存在吗？
达尔文是猴子变的？
大蚂蚁是大动物，而小象是小动物吗？
贝克汉姆英俊吗？
我在格林大街，左边是一座雕塑。你怎么还是找不到我？
地球可以划分为南半球和北半球吗？
非生物系人员不得进入实验室！为什么拉布拉多狗可以进入？
个人英雄主义就是强调个人英雄的理论吗？
- 布罗基学习的深化：判断和推理/ 65
大多数斯巴达人是勇士，是否意味着少数斯巴达人是懦夫？
答案错了，解题方法就一定错吗？
为什么喜欢吃植物的兔子却不喜欢吃胡萝卜？
从“有些樱花不是粉色的”为什么推不出“有些粉色的花不是樱花”？
“不傻就是不爱我！”“那么，爱你就是傻了？”
我信任长胡子的阿拉伯人，阿卜杜拉没长胡子，所以我不信任他
老鼠不是狗并且狗不怕猫，因此“老鼠怕猫”？
公认美女都有崇拜者，为什么姗羽滂关有这么多崇拜者却不是公认美女？
“我很丑，可是我很温柔！”“我知道你很温柔，可是你太丑了！”
如果狗会飞，那么斯考尔教授今天会正常上课
只有癞蛤蟆才想吃天鹅肉吗？
法官到底该怎么判？
为什么无赖不会说自己是无赖？
布罗基给并且仅给那些自己不削苹果的人削苹果，他给自己削苹果吗？
已经确定校长同意换乘大飞机，为什么还是小飞机？
不能证明外星人不存在，那么你认为存在外星人了？
你是不是不再害怕蓝色的鬼了？
- 布罗基学习的应用：论证/ 165
到底要吃几条河豚才能证明它没有毒？
火鸡为什么没有在主人摇完铃后被喂食？
蟾蜍搬家真的能预测地震？
母老虎更像公老虎还是更像女人？
年龄越大越成熟，所以老约翰比他儿子更成熟？
游泳运动的建议到底好不好？
为什么民意调查往往不能预测普选结果？
80% 肺病患者吸烟仍然不能证明吸烟容易导致患肺病？
校园里为什么要安装电子警察？
买股票还是买债券？
为什么能够计算天体运行轨迹的牛顿却预测不了股票价格？
你们的观点到底是堵还是雨？
人们真的崇拜驴？
为什么能左右逢源？
真的不是水库造成的干旱？
蝴蝶抖动翅膀真的是龙卷风的原因？
结婚使员工的离职率下降？
负债越高的人越感到快乐？
是打折促销还是优惠让利？
你不是恐龙，怎么会知道恐龙不喜欢吃鱼？
名人的话就更可信吗？
《国王的新装》中的小孩子说真话有什么用处？
除了逻辑，还要注意什么？
【前言】
逻辑从产生就与辩论联系在一起，不管是古希腊的“智者学派”，还是中国战国时期的墨辩逻辑，都认为逻辑是一种辩论的规则，尽管逻辑从本质上说不仅与辩论相关。我们经常会批评别人“不逻辑”，又被别人批评“不逻辑”，但是什么是逻辑？逻辑又怎样在生活中体现？我们如何识别生活中的各种“不逻辑”？面对“不逻辑”，我们该如何应对？本书写作的目的就是要回答上述问题。
本书将生活中各种常见的“不逻辑”用一个个小故事来说明，故事编排以逻辑学概念、判断、推理和论证为线索。本书的主旨不在于讲解逻辑学知识本身，而是重点说明如何应用这些知识。因此，小故事的编排根据其所涉及的逻辑学知识在生活中的“使用频率”来取舍，重在解决生活中各种常见的“不逻辑”。故事对话中，一方是“不逻辑”的，另一方则通过辩论来揭示对方的“不逻辑”。小故事的主题包括：
公鸡真的会下蛋吗？
模范丈夫就是好色之徒？
头上长多少根头发就不是秃子？
孙悟空墓存在吗？
贝克汉姆英俊吗？
为什么无赖不会说自己是无赖？
蟾蜍搬家真的能预测地震？
蝴蝶抖动翅膀真的是龙卷风的原因？
校园里为什么要安装电子警察？
为什么民意调查往往不能预测普选结果？
负债越高的人越感到幸福？
名人的话就更可信吗？
……
通过这些小故事，本书阐述逻辑学中概念辨析、判断分类、推理规则、因果关系等基础知识，这些小故事的分析不涉及具体的专业知识，而仅从逻辑角度娓娓道来，深入浅出地进行分析，每一个小故事及其中的对话、辩论都充满思辨和趣味。通过上述小故事的阅读，读者在轻松、愉快的阅读中不仅能掌握逻辑知识，还能更加深刻地理解这些逻辑知识在生活中的应用，从而使读者在阅读中提高自己的逻辑思维能力，并且当在日常生活中遇到类似的“不逻辑”时，读者一定可以从容应对，巧妙化解。
【书摘与插画】
头上长多少根头发就不是秃子？
9月的魔都，气温已经比较低了。早晨，布罗基缩在热被窝里，眼看着上课要迟到了，他才匆匆起床，洗漱后奔向教室。同桌郝辛斯基愁眉苦脸地坐在桌边，他看起来有什么心事。
“发生什么事了？怎么愁眉苦脸的？”尽管已经上课，布罗基还是小声地询问郝辛斯基。
“没什么，只是早上起床发现又掉了至少5 根头发，这样下去，我就快变成秃子了。”郝辛斯基的头发原本不多，再加上到了魔都大学后，可能因为水土不服或者学习压力大，每天早上都掉头发。
“不会的，你目前头发还是很多，就算再掉几根，也不会变成秃子。”布罗基安慰道。
“那要是再掉呢？”
“不会。”布罗基再次否定。
“那要是再掉呢？”
“这个，应该不会一直掉吧……就算再掉几根，也不会秃。当然，不能一直掉……”想到“一直掉是否就秃了”这个问题，布罗基的安慰也显得犹豫了。
两个人的小声对话引起了斯考尔教授的注意，他把脸转向布罗基，“有什么有趣的事情与大家分享？”
“不是什么有趣的事情，”布罗基回答道，“只是有件事情想不通。”
“什么事情想不通，说来听听？”教授有些好奇地问。
“教授，请问，掉一根头发会让一个人变成秃子吗？”布罗基问道。
“当然不能！”教授立即否定。
“那么，再掉一根头发呢？您肯定说不能。那么，再掉一根头发呢？还是不能……如此循环，直到这个人的头上只剩下一根头发时，您依然认为掉一根头发不会让一个人变成秃子吗？如果秃子就是一根头发都没有的状态，那么后这一根掉下来，他就是秃子了？是不是只要有一根头发就不是秃子呢？或者到底头上有多少根头发才不是秃子呢？比如说是1 000 根？那么，再掉一根，变成999 根，是不是就变成秃子了？但这又与您刚才说的‘掉一根头发不会让一个人变成秃子’相矛盾了呀？”布罗基自问自答地向教授提出疑问。
……
“量化既是逻辑上对概念内涵的一种规定，也反映人们对于某一概念认识的深入。”教授语速明显放慢，他说，“人们对事情的认识初只是一种感觉：这个很漂亮、你开车太快、这个食品很好吃、今天很热等。但是什么是漂亮？什么是开车快？好吃是什么意思？到底多热算热？这些语言不仅模糊，可能交流双方的理解就完全不一样。”教授停顿了片刻，好像等待全班同学能完全理解后，继续说道，“事实上，从逻辑的角度，如果对一个概念的内涵不能从量化的角度说明，说明对这个概念的认识是模糊而不科学的。只有量化以后，对概念的理解才是精确的、科学的。而正是因为量化，才会出现‘掉一根头发变成秃子’的可能性。就像‘超速’，我国规定行车速度每小时超过80 千米就是超速，所以你从60 千米加速到61 千米，这时候快1 千米不会超速；但是当你从80 千米哪怕再稍微加速0.1 千米时，抱歉，你超速了，警察就会拦下你。尽管看起来，每小时80 千米与每小时80.1 千米真的感觉不出什么区别。”
“那么，是否概念不能量化，模糊而且不精确，这个概念就没有意义？”布罗基问道。
“当然不是了！”教授语速明显快了些，“就像我无法精确量化告诉你头上要有几根头发才不是秃子，但是……”教授笑了笑，指着郝辛斯基说：“我觉得他肯定就不是秃子。”
学结
- 概念内涵和量化：很多概念内涵的本质特征必须量化，量化既是对概念的理解精确，也有利于交流，很多概念是通过量化确定概念内涵的。
- 即使不能通过量化来精确说明概念内涵，这也不妨碍概念本身的存在。
