本书收录了上海市基础教育领域的一线体育教师在长期探索和积累的基础上做出的教学成果，对进一步汇聚教学智慧、着力推进新时代上海市“小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化”学校体育改革发展具有理论与指导意义。
【内容简介】
本书包含34篇论文，分为小学篇、初中篇、高中篇，作者分别来自上海市各中小学的一线体育教师，内容涉及体育教学内容、体育教学方法、体育小学组织与管理、体育教学设计、体育教学评价、学校体育课余训练、体育课程改革等各个领域，集中反映了当前上海市基础教育学校体育改革发展的新成果。
【作者简介】
主编 蔡皓：上海师范大学体育学院院长
【目录】
前言 ／1
小学篇
基于SPEM课程的小学体育趣味化教学实现路径探析 ／3
基于NVIVO的小学体育课堂教学评价研究——以2018长三角体育特级 教师教学研讨课为例 ／11
小学一年级学生体育课课堂行为习惯培养探析 ／20
试析班主任提升体育素养的重要性——以小学班主任为例 ／25
基于高阶思维视域下对小学生基本活动能力的研究 ／29
小学大课间活动有效开展形式的研究——以控江二村小学为例 ／35
疫情常态化安全防控视角下小学生居家体育锻炼的策略研究 ／42
基于新冠疫情下的小学体育与健身课程线上线下融合教学的实践研究 ／47韵律教学促进小学生体质健康水平的实验研究——以上海市奉贤区明德
外国语小学为例 ／54
基于大课间活动背景下提升小学生运动能力的实践研究 ／64
“古文配乐吟诵”武术表演形式在武术套路兴趣化教学的实践研究 ／71
基于“核心素养”的体育学科单元教学设计实践研究——以小学二年级
“走和跑：自然地形跑”单元为例 ／85
对小学体育兴趣化教学中学生规则意识培养的思考与实践研究 ／92
项目引领促乒乓球特色校园文化建设的实践研究 ／100
兴趣化教学在小学协调素质训练中的实践研究 ／106
初中篇
体育教学中运用微信平台开展家校互动的调查研究 ／115
体育课堂突发事件处理策略研究 ／125
上海市体育中考改革对学校体育的影响 ／130
初中花样跳绳校本课程设计与实施研究——以上海民办兰生复旦中学为例／137
不同规格篮球器材对初二学生技术及心境影响的实验研究 ／145
人工智能时代背景下上海师范大学第三附属实验学校九年一贯健美操校本课程开发与实施策略研究 ／152
初中生手球训练中的德育渗透的策略研究 ／158
HIIT训练对六年级学生体质健康影响的实证研究 ／163
基于跳绳与耐力跑能耗特征比较的实践研究 ／171
高中篇
黄浦区高中体育“专项化”的现状与策略研究 ／181
高中体育教学的主体性探究 ／189
体育课堂观察量表的设计与应用研究 ／194
核心素养视域下高中体育专项化教学实践的研究 ／204
高中篮球专项化教学开展现状调查与分析——以上海市继光高级中学为例 ／214
上海高中篮球专项化开展现状研究 ／223
高中篮球专项体能练习的问题与应对研究 ／233
信息科技在网球教学中的有效运用——双手反手击球解析 ／239
合作式教学在高中乒乓球专项化教学中的实验研究 ／244
学生体质测评中外比较研究 ／253
【前言】
高质量发展是新时代我国经济社会发展的根本任务，是做好各项工作的根本 遵循和行动指南。贯彻新发展理念，构建科学、完善、有机衔接的现代化学校体育 教育教学高质量发展体系，担起党和国家赋予学校体育的时代重任和历史使命，意义重大，影响深远。从2012年开始，上海市启动实施了以“高中体育专项化”为引领的学校体育课程改革试点工作。为了建立科学的“小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化”学校体育教育教学高质量发展体系，2015年5月，又启动了“小学体育兴趣化、初中体育多样化”学校体育课程改革试点工作。 随着改革的不断深化与推进，“小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专 项化”学校体育课程改革试点工作在课程管理、实施与评价等领域取得了一定的效果。与此同时，基层体育教师围绕学校体育课程改革试点工作，进行了系列研究， 也收获了众多研究成果。为了便于交流和总结，我们汇集了上海市中小学开展“小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化”课程改革的研究成果。编者想通过汇编的形式，力求继续深化学校体育课程改革，使广大一线体育教师信心更加坚定，底气更加充足。 本书在编写过程中得到了上海市杨浦区教育学院、上海市体育师资培训基地（初中、小学）、上海师范大学学校体育研究所以及上海市体育科学学会学校体育专业委员会的大力支持。上海师范大学体育学院作为本书编写的主要负责单位，在编撰过程花费了大量的时间与精力，在此一并表示感谢！
