【编辑推荐】
1、千古名篇文章，精选出版10册国学名篇，涵盖了中小学的国学经典，包含论语、唐诗、宋词、孟子、左传、世说新语、说文解字、唐宋八大家、诗经、礼记，夯实语文功底，积累写作素材，学习古人智慧，培养国学自信。
2、图文并茂，配图1500幅，通过1100幅古画、260张高清照片、200张文物图，做到真正的图文呼应，让孩子通过国画审美去认知国学经典，拉近国学与青少年的距离。
3、专业团队历时3年，精心打磨，北大著名教授谢冕、知名文艺评论家解玺璋倾情主编，排版讲究，语言通俗易懂，为青少年深入国学、学习古人智慧提供一把金钥匙。
4、精选的内容、精良的注释、准确的译文、深入的解析，使青少年阅读经典古文无障碍，爱上国学，提升文化自信。
【内容简介】
《图说论语》 学习《论语》智慧，锻造君子人格，提升孩子文化内涵。通过30张《孔子圣迹图》全景式图文展现孔子一生的生命历程，219个成语典故出处，精良的注解，严谨的译文，真正让孩子走进孔子的世界，感受思想的深邃和活泼。
《图说唐诗》 熟读唐诗，气质如虹，做大美中国人，以图解诗，将无法言传的意境之美，做到目击即到。既是知识的学习，更是审美的陶冶。
《图说宋词》 熟读宋词，学会文雅，提高孩子审美品味，一首词，一幅古画，将古人的情感、优美的情韵、词中的或婉约或豪放的气氛，一一列于目前，真正图文呼应，逼出境界。
《图说孟子》 仰望《孟子》思想，立弘毅之志，做大丈夫之人，短小精悍的篇章，精良的注解，通俗易懂的译文，为孩子打开一扇通往智慧之门。
《图说左传》 细读《春秋左传》，在历史中学会成长，在故事中看清成败，在经典里学好语文，要言不烦的注解，人人能看懂的译文，深入浅出、触类旁通的解析，让孩子爱上经典，习得人生之道。
《图说世说新语》 阅读《世说新语》，短而精的记人小说，引领孩子感受名士风度，积累好词好句。36章，章章入选，萃取精华，精于注解，翻译成明白晓畅的白话文，搭配上与情节密切相关的精美古画，古人的风雅、风骨闪动在字里行间。
《图说唐宋八大家》 阅读《唐宋八大家》，荟聚古文精华，学习文章正宗，提升孩子写作能力，选取韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八大古文家文学名篇，通过详细的注解、通俗的译文以及精到的分析文章写法和要旨的解析，配上精美的国画，将古文的魅力尽数呈现。
《图说说文解字》 阅读《说文解字》，提炼258个基础汉字，感受文字的演化，体会汉字文化的魅力。265张高清照片，对应265个汉字的甲骨文、金文、小篆的字体，让孩子直面感受汉字从图画到抽象文字的由来，再结合200多张文物图，让孩子体会到“一个文字就是一部文化史”的意义。
《图说诗经》 汲取《诗经》华美，欣赏中国风雅，与孩子共享中式美育，整齐划一，朗朗上口，通俗押韵的译文，知识扩展，完美解析，彻底廓清有碍理解的各个知识点。
《图说礼记》 攻读《礼记》，里面有《大学》的家国情怀，有《中庸》的处世智慧，提升孩子理想境界，短小选篇，精华的浓缩，限度考虑孩子的阅读能力，亲近孩子，为孩子打造美国学。
【作者简介】
谢冕：北京大学教授、博士研究生导师，北京大学中国语言文学研究所所长，北京作家协会副主席，中国当代文学研究会副会长，中国作家协会全国委员会委员。专著《论二十世纪中国文学》获中国当代文学研究会优秀成果奖。
谢玺璋：曾任同心出版社常务副总编辑。曾获多种全国及北京市文艺评论奖，有《喧嚣与寂寞》《中国妇女向后转》《雅俗》《速读中国现当代文学大师与名家丛书·张恨水卷》《梁启超传》等作品问世。
【目录】
《少年读国学10册》包含《图说论语》《图说唐诗》《图说宋词》《图说孟子》《图说左传》《图说世说新语》《图说唐宋八大家》《图说说文解字》《图说诗经》《图说礼记》
书目样式1《图说礼记》
书目样式2《图说诗经》
书目样式3《图说说文解字》
书目样式4《图说唐宋八大家》
《图说论语》目录
001 学而篇
023 为政篇 第二
041 八佾篇 第三
051 里仁篇 第四
071 公冶长篇 第五
087 雍也篇 第六
107 述而篇 第七
125 泰伯篇 第八
135 子罕篇 第九
153 乡党篇 第十
161 先进篇 第十一
179 颜渊篇 第十二
197 子路篇 第十三
211 宪问篇 第十四
229 卫灵公篇 第十五
249 季氏篇 第十六
263 阳货篇 第十七
279 微子篇 第十八
289 子张篇 第十九
303 尧曰篇 第二十
【前言】
古文看不懂，对青少年来说，一是语言文字的烦难，使大部分人无法顺利通关；二是，不熟悉古代文化背景，没有直观的印象，形成不了概念，进而无法认知。
有没有一种方法可以降低古文的难度，限度地拉近青少年的认知，首先让他们不排拒，其次能够拾阶而上，循序渐进地摸到打开国学宝库的钥匙，终使他们能徜徉在国学殿堂，饱览琳琅满目的文化风景呢？
传统的作法，不外乎详尽的注解、考究的译文，尽量使青少年能够在古与今之间，能像行走在一座稳固的桥梁之上一样。这是对的！然而若仅仅做到了这些，还远远不够。
须知，青少年对国学或说对传统文化的隔膜，首先是直觉上的隔膜，然后才是认知上的隔膜。体验是形成经验的基础。用文字去描述一个人，不如给他一张照片。要去捕捉一种气质或传达一种氛围，光是文字上的详细说明，终究隔靴搔痒。
那我们该怎么办，才能做到有效传递，青少年喜闻乐见呢？
好在中国的文化中的各个门类，举凡文学、绘画、哲学、书法等等，它们在内在气韵上是具有同源性质的。例如，人们常说“诗中有画，画中有诗”，如果我们能够用在表达的情感内容和气氛相同的名画，去映照一首唐诗，那么会产生什么样的效果呢？
那一定是既能加深对诗歌内涵的理解，又能沉浸于对诗词意境，尤其是文字所无法言传处的美感享受之中，终把握到古人的风雅情致而流连忘返的。
《少年读国学》正是这样一套丛书。它包含10册，涵盖了国学经典，包括4类：1、思想类《论语》《孟子》《礼记》（大学、中庸）；2、文学类 《诗经》《唐诗》《宋词》《唐宋八大家》《世说新语》；3、历史类《春秋左传》；4、文字类《说文解字》。
【免费在线读】
【书摘与插画】
