【编辑推荐】
1.椋鸠十的语言优美流畅，描写生动细腻，富有文学色彩，有助于培养孩子的表达能力、写作能力及情感体悟能力。
2.适合低年龄段儿童阅读的动物故事：以动物学家长期的科学研究和实地观察为基础，以儿童视角，讲述真实精彩的动物故事，兼具文学性、科学性、准确性、艺术性。
3.自然动物主题：给孩子们更为丰富的生命体验，符合孩子天性，吸引注意力，激发好奇心。
4.附赠语文名师故事精讲课，看书 听书 讲书 解书，丰富的线上数字化延伸阅读资源，全面助力孩子阅读、理解。
5.著名绘本作家彭懿、中国首位安徒生奖提名插画家熊亮、语文特级教师蒋军晶等联袂推荐。
【内容简介】
现在的孩子很早就能接触到电脑、电视、手机等各类电子产品，却很少到空气清新、视野开阔的山野活动；他们可能很少留心过鸟儿清脆的歌声、风儿穿过丛林的声音；对身边的花开花落、蝶飞虫鸣漠然不知……这样的情况并不仅仅导致孩子跟大自然接触太少，可能还会养成一个狭隘、冷漠、缺乏审美以及合作精神的孩子。
亲近自然的孩子不一定成为自然科学家，却可以成为更好的自己。建立与自然的深度联结，培养孩子正确的自然观与生命观， 是现代教育的重要使命之一。在孩子的成长中，从优秀的动物文学中获取的关于自然与生命的故事，是一份极为重要的精神营养。
“椋鸠十的动物世界”系列从日本动物小说大师椋鸠十超过100篇的动物故事中，精选了5个适合6—9岁孩子阅读的篇目，并特别邀请了5位日本当红绘本插画师为图书进行插图。椋鸠十的动物故事以长期的科学研究和实地观察为基础，展现了各种动物的生态习性、社会结构和独特情感，涵盖丰富的自然科普知识，字里行间闪耀着温暖真挚的情感和明媚动人的生命力，既科学严谨又生动有趣。
椋鸠十的作品语言特别简洁流畅，构思却十分曲折精巧，悬念迭出，往往用看似不经意的闲散笔调讲述一个个惊心动魄的故事。“明快的主题、巧妙的构思以及高格调的文体”，使得他的故事深受几代人的喜爱，同时获得国际安徒生奖国内奖、产经儿童出版文化奖等大奖，入选各国中小学语文教材、我国分级阅读指导书目。
在他的作品中，孩子们可以充分领略大自然的壮阔，感受到生存的艰辛和生命的瑰丽，受到力量、意志、精神的熏染。该套系展现具有现实感的大自然广阔的天地，用飞禽走兽的故事告诉孩子做人处事的重要品性：勇敢、坚毅、团结、善良、对目标的坚持与追求……
《大造爷爷和雁》
大造爷爷想方设法想解决领头雁“残雪”——因为雁群有了残雪的带领，大造爷爷根本捕不到雁。他甚至准备利用已经驯服的大雁来引雁群进伏击圈。但隼的出现，让大造爷爷的如意算盘落空了。当他看到残雪不顾生命安危来救那只驯服的雁时，彻底被残雪的那种作为头领所特有的精神、气势与威严给折服了，甚至放弃了捕杀残雪的好机会。故事展现了大造爷爷对雁深厚而复杂的情谊。
《藤吉爷爷和野猪》
藤吉爷爷带着他的孙子一郎在山间散步，他们遇到了野兔，又与一只大鹿擦身而过。藤吉爷爷和一郎躺在落叶上，心情舒畅地睡着了……突然，一阵喷嚏声传来，地面开始剧烈地晃动。一头大野猪从落叶底下钻出来……这是一个祖孙二人在森林中与野猪相遇的神奇故事。
《独脚麻雀妈妈》
独脚麻雀在我家茅草房的房檐下居住。它的鸟巢中，有一个拇指般大小的蛋。一次，一条黑蛇溜进它的窝里，被我赶走了；但是麻雀妈妈感觉自己的孩子受到了威胁，马上开始准备新家，重新筑了新巢，可是蛇又来了……这是一个向誓死保护自己的孩子，勇敢而温柔的麻雀妈妈致敬的故事。
《熊妈妈和小熊》
春天到了，熊妈妈带着两个孩子外出觅食。突然，风传来了狗的气味，四只猎狗正径直朝着它们奔跑过来，猎狗的后面跟着两个端着枪的猎人……为了救小熊，熊妈妈把猎人和猎狗的注意力吸引到自己的身上，熊妈妈与猎狗展开了一场激烈的战斗……这是一个讲述当熊妈妈和小熊遭遇生命危险之时，发生在荒野之中的有关爱的感人故事。
《孤独的野鹤》
鹤群中有一只孤独的小野鹤，它是一个孤儿。小鹤必须学会保护自己。它无意中闯入了别人的觅食范围，被大鹤们啄伤了好多次，渐渐地明白了鹤群中的规矩……小鹤来到了一个远离鹤群的地方，一天，它遭遇了老狐狸的攻击，在它拼尽全力逃走的时候，得到了鹤一家的帮助……这是一个只有孤独与之相伴的鹤，终明白什么是来自同伴的爱的暖心故事。
【作者简介】
【作者】
［日］椋鸠十/著
椋鸠十，日本动物小说的开山鼻祖。他曾荣获国际安徒生奖提名，多部作品荣获奖项，并被选入日本中小学语文教科书。为纪念椋鸠十为世界动物文学、日本儿童文学作出的重要贡献，日本于1991年特设椋鸠十儿童文学奖，并在日本长野建有椋鸠十纪念馆，鹿儿岛县建有椋鸠十文学纪念馆。
【绘者】
[日]阿部弘士 保立葉菜 大岛妙子 村上康成 黑井健/绘
阿部弘士
日本当红绘本作家，曾在动物园担任饲养员达二十五年。代表作有《暴风雨之夜》系列、《动物园的生死告白》等，作品曾获得日本讲谈社出版文化奖绘本奖、日本产经儿童出版文化奖等。他的绘本大多都是动物主题，二十多年的饲养经验使得他拥有独特的视角，并且总能切中孩子的喜好。
保立葉菜
日本著名木版画插画师。版画是一种具有传统感与历史感的绘画。她善于利用充满刀味和木味的版画，让孩子领悟生命的坚韧与力量。其画风雄健有力，简约、精炼的线条传递着自然之美。
大岛妙子
绘本作家，已出版60多部绘本作品。主要作品有《我家是动物园》《要上一年级啦》《妈妈抱一抱》《说100次我爱你》等。她主要以蜡笔为创作素材，笔下的角色表情生动，构图活泼又不失细节。其温暖的画风和细腻的绘画风格，深受小读者喜爱。
村上康成
日本著名绘本作家。其主要作品有《999个青蛙兄弟》《可爱的一家人》等。他的作品在世界范围内有相当高的评价，曾获得博洛尼亚国际儿童书展插画奖、布拉迪斯拉法国际插画双年展大奖、日本绘本大奖等多种奖项。作品常以表现大自然的生命为主题，画风清新，被誉为“自然派艺术家”。他在日本享有很高的声望，日本静冈县伊豆高原建有村上康成美术馆。
黑井健
日本当红绘本作家，曾为《小狐狸阿权》《小狐狸买手套》《猫儿事务所》等多部经典作品绘制插画，荣获三丽鸥美术奖、红鸟插画奖等奖项。他通常运用彩色铅笔进行创作，风格细腻独特，充满温馨的诗意，有“彩铅魔术师”之称。
【译者】
猿渡静子/译
猿渡静子，新经典文化公司副总裁、飓风社董事长、知名版权人、资深绘本译者、北京大学文学博士。曾编辑出版畅销儿童文学经典《窗边的小豆豆》；引进出版《百年孤独》《Q》《岛》；翻译安野光雅、五味太郎、岩崎千弘、伊势英子、井本蓉子、荒井良二等绘本名家作品近300种。
【媒体评论】
椋鸠十写出了动物的野性、野劲、野趣。读者在惊叹椋鸠十动物世界的丰富生动、百态纷呈之余，在钦佩椋鸠十文笔老练、情感真挚、观察细致、知识渊博之余，还能从他的动物世界里悟出些许哲理。
——著名翻译家、浙江师范大学教授 韦苇
西顿不是童书作家，他的动物小说原本是写给大人看的，但日本作家椋鸠十不是，他的动物小说都是写给孩子看的。
相比西顿的动物小说，椋鸠十的动物小说的主题没有那么沉重，更像是一个个温暖人心的小品。椋鸠十的拿手好戏，就是写人和动物之间的感情。他能把每一个故事都写得浅显易懂，好读又好看。
——幻想小说作家、绘本作家 彭 懿
椋鸠十的故事以及这套书的绘画都带着浓郁的森林的味道。小朋友们读完，看向窗外，也许会想象外面有野猪或熊出没吧？即使没有，将来的他们也会对树上的鸟儿、草丛里的刺猬产生爱与敬意。
——艺术家、绘本作家 中国首位安徒生奖提名插画家 熊 亮
孩子们读动物故事，就是间接地与各种生命相拥，与大自然接触。浸润其中，孩子们才会明白：在这个小小的蓝色星球上，大家都是平等的，勇气、智慧和力量，不是哪一种生物的专利。
——语文特级教师、儿童阅读推广人 蒋军晶
椋鸠十的与众不同之处，就是他在处理人与动物的关系上，不是把人，而是把动物放在了整个故事的焦点之中。他的作品中蕴含着强大的伦理力量，这驱使读者产生一种强烈的向善的心理冲动。
——儿童阅读推广人、图画书作者 阿甲
椋鸠十是我心目中非常优秀的一位动物小说作家。他具有超常的艺术感受力，以动物世界反观人生，给人以独特的感受。
——著名儿童文学作家、儿童文学委员会主任 高洪波
椋鸠十的动物世界里，可不仅仅只有主角大雁、野猪、麻雀、熊和小野鹤，故事里还有翅膀扇动的声音，还有四处飘散的木头的清新味道、散发着淡金色光芒的鸟蛋、美味的小颗粒黑色山葡萄、厚厚的落叶中阳光的味道……
——北京大学文学博士、浙江师范大学人文学院教授 马俊江
【前言】
好的故事是一个丰富的大世界
马俊江
北京大学文学博士、浙江师范大学人文学院教授
故事里也应该有听故事的人
做一个会讲故事的人挺难，同样，做一个会听故事的人，也不是一件容易的事。好的故事，是由讲故事的人和听故事的人一起完成的。听故事的人，不能只是跟着讲故事的人走进故事里，在故事里，忘记了自己。一个会听故事的人，走进故事里的时候，得带上自己。
现在，椋鸠十要讲他的动物故事了。椋鸠十有他的动物故事，而听故事的我们也有自己的动物故事啊。比如，我们去过动物园，而且还和金刚鹦鹉合过影；我们自己还养过蚕宝宝，或者一只兔子，甚至一条小狗或者大狗。我们要带上自己的动物和故事，去听椋鸠十讲他的动物故事。
我们听着，也想着，想着自己的故事。我们的故事和椋鸠十的故事肯定不一样，不一样才好啊！多听一些和我们自己的故事不一样的故事，我们的世界才会宽阔起来。世界很大，不能只有我们自己，所以，我们喜欢动物，喜欢听故事。只有自己的世界，太小了。
我们和动物的故事发生在动物园，发生在家里，而椋鸠十的动物故事发生在沼泽、森林和山野。我们的动物是驯养的，而椋鸠十的动物是野生的。而且，不止这些。想起我们的那些动物，我们会怎么描述它们呢？可爱、漂亮，或者令人喜欢，还有什么呢？椋鸠十的故事，也会讲小野猪的可爱和好笑，而且非常好笑，说不定，读完之后，我们会忍不住大笑起来。但椋鸠十还讲一只大雁的智慧和尊严、一只小野鹤的不幸和孤独、一只独脚麻雀的无助和希望、熊妈妈的温柔和愤怒……这是我们想不到的，而不断遇见想不到的事，我们才会成长，心才会变得宽阔。
当我们说动物令人喜欢时，椋鸠十说那些动物令人敬重。真的令人敬重，椋鸠十故事里的那些动物，它们是英雄。椋鸠十很善于讲动物英雄的故事。那些英雄，不是天生勇猛，甚至可以说是弱小的。熊妈妈是勇猛的，可它面对的是比它更强大的猎狗和猎人。但那些动物们毫不畏惧地冲上去了，而且，不是为了自己，而是为了爱，为了保护他者：大雁为了保护同伴冲向了隼；鹤爸爸为了保护小野鹤向狐狸展开自己的翅膀；独脚麻雀为了保护自己的孩子朝一条黑蛇猛扑过去；熊妈妈为了保护小熊，和几只凶恶的猎狗还有猎人展开了搏斗……
椋鸠十讲的是动物的英雄故事，可我们看到的是所有生命应该具有的品格，包括我们。
好的故事都是以美好的情感讲述
听故事，不仅需要耳朵，还需要情感。因为，没有天生的好故事，好故事都是用情感讲述的。只有情节的故事，不会是好故事。所以，我们还得用心去听，去体味故事里的深情。
《藤吉爷爷和和野猪》的故事，语调是缓慢的，情感是温暖的。我们慢慢地跟着故事走，走在和故事一样悠长的山路上，走进藤吉爷爷家附近温暖的树林和山坡。为什么会那么温暖呢？温暖得让人沉醉，让人不自觉地微笑起来。因为，讲故事的人内心爱着那样的人，那样美好的生活。
《孤独的野鹤》的故事有些悲伤，让我们也跟着悲伤起来。别的野鹤都是一家子在一起生活，而那只小野鹤总是形单影只：自己觅食，自己飞翔，自己睡觉……悲伤，是因为同情，我们同情那只孤独的小野鹤。还好，故事没有一直悲伤下去。鹤爸爸拯救了小鹤，并且接纳了它。黄昏时，看着有了家的小野鹤，跟着家人飞向它们的巢，我们会笑，会感动：生命里有爱真好！
《独脚麻雀妈妈》中的小麻雀，从小就只有一只脚，本来已经够可怜的了，可它接下来的故事更是让人揪心，灾祸一次次降临到它的头上。可是呢？面对祸不单行的生活，那只小麻雀没有只是让人觉得它可怜，反而，我们会跟着讲故事的人赞美它：“不知绝望为何物的独脚麻雀啊！”
当《熊妈妈和小熊》里的熊妈妈带着满身伤痕，呈“大”字形屹立在树下，张开大嘴，像喷出火来，朝猎人发出巨大的咆哮声时，听故事的我们，被震撼了，被生命的愤怒和勇敢震撼了……
《大造爷爷和雁》讲述的是猎人和大雁斗智斗勇的故事，猎人失败了，可他并没有挫败感，而是对大雁无比敬重——敬重对手的猎人，和大雁一样，都应该获得我们这些听故事的人的敬重。
椋鸠十讲述的动物，是一个个令人敬重的生命。
不管讲故事的人带着什么样的感情讲述他的故事，好的故事里的感情都是美的、善的。当故事结束时，故事里的那些动物和那些美好的感情，应该像种子一般，一起留在我们的心底。
故事的结束和开始
再长的故事也会结束，但对于听故事的人来说，故事不会结束。因为，好的故事，都需要回味。而值得回味的，太多了。每个故事都有标题和主题，但好的故事是比其标题和主题丰富得多的一个大世界。
椋鸠十的动物世界里，可不仅仅只有标题设定的主角大雁、野猪、麻雀、熊和小野鹤，故事里还有翅膀煽动的声音，还有四处飘散的木头的清新味道、散发着淡金色光芒的鸟蛋、美味的小颗粒黑色山葡萄、厚厚的落叶中阳光的味道……还有许许多多需要我们用耳朵去听的声音，用眼睛去看的颜色，用鼻子去闻的味道，用皮肤去感受的存在，用心去体味的情感。我说听故事时要带上自己的故事。其实，这还不够，我们还得带上自己全部的身心，去听，去看，去抚摸，故事里那些柿子树、栎树、白雪下面的蜂斗菜，还有短脚鹎、棕色的野兔……还有很多我们知道和不知道的。
讲故事的人结束他的故事时，我们的故事才刚刚开始。就如听完椋鸠十的动物故事，我们开始走进动物，那么，我们的动物故事开始了……
没有死去的生命
果壳网科普作者 红色皇后
椋鸠十的动物故事结局很少是死亡。经历激烈战斗的动物虽然伤痕累累，但终又站立起来，带领自己的子女继续生活下去。这是有些不寻常的。毕竟动物小说的情节常建立在捕食和猎杀上，而日本文化中又有将“死亡艺术化”的传统。
站立着死去，以美丽悲壮的姿态死去，在文学作品中可以说是顺理成章的情节。例如，日本漫画鼻祖手冢治虫在《怪医黑杰克》里介绍说，鸟类为了保护幼鸟，会主动去引开捕食者。因此，他的作品中出现了鸟群为保护爱鸟的少年，主动撞向枪口，身体如同雪片纷纷坠地的悲壮场景。
椋鸠十的故事“活着的结局”显得有些格格不入，但正是因为这些故事中“没有死亡”、缺少“壮观”的情节，使他的小说脱离传统套路，具有自己的生命力。毕竟生命努力挣扎，是为了延续生命，而不是为了表现悲壮的死亡，令人类叹服。
儿童文学研究者朱自强曾经说过，动物小说的思想基础是“人是自然的一部分”。只有在人类放下“万物之灵”的架子，用平等的眼光去看待动物的时候，动物小说才会产生。动物小说以动物为本位，动物就是主角，动物角色在纸页间焕发出强大的个性和生命力。这是椋鸠十的动物故事的不同之处。椋鸠十没有把动物角色视为披着动物毛皮的人，或者出演木偶剧的动物手偶。他没有给动物安排好剧本，强迫它们去表演充满戏剧性的悲壮的死亡，在他的故事中，动物只是作为真实的动物存在。
这种“把动物当动物”的态度带来的另一个结果是，椋鸠十对于自然界中发生的事情大多保持中性的态度。在《孤独的野鹤》中，无论是欺凌弱小的老狐狸，还是路见不平、义气相助的鹤爸爸，都没有得到善或者恶的评价。在《独脚麻雀妈妈》中，由于独脚麻雀因弱者的身份，它引起了“我”的同情，“我”企图出手相助，然而后解决矛盾的还是独脚麻雀自己。在鼓起翅膀、高唱胜利之歌的独脚麻雀面前，人类的善意显得像嗟来之食一样自大和浅薄。自然界中动物的生存，是不能以人类的道德来衡量的。
椋鸠十没有把人类的规矩强加给动物，因此他把动物抬高到与人类平等而视的位置，但是他并不讳言死亡。藤吉爷爷没有干扰小野猪的生活，但是他也捕猎野猪来煮肉汤。大造爷爷救了残雪，不是为了与大雁们和平相处，而是为了以英雄好汉的姿态和雁群决出胜负——因为动物是动物，不是披着动物毛皮的人。
从科学上讲，人类是自然界的一部分，但是这并不代表生命之间不会相互残杀，以求生存。人类依旧会将动植物作为食物，病毒也会“吃”人类。而对于深爱着生命的作者椋鸠十而言，张扬生命的行动就是“美好”，贬抑生命的行为便是“丑恶”。也许可以这样说，椋鸠十不讳言死亡，也不认为保存生命的行为就一定是美好的，因为动物界的弱肉强食，本身也是生命力旺盛的表现。
正因为死亡随时悬在每一个生命的头顶上，生命追求不死的斗争，才显得如此勇敢坚韧、卓尔不群。椋鸠十的动物故事没有像戏剧中那样悲壮死去的生命，没有那么惨烈骇人的情节，但这样也许更接近生命的本质。
【免费在线读】
《大造爷爷和雁》
今年，残雪又带着雁群来到了沼泽地。
“残雪”是一只大雁的名字。因为它左右两只翅膀上都夹杂着一块雪白的羽毛，猎人们便开始这样称呼它。
残雪似乎是聚集在这片沼泽地的雁群的头领，而且它还是一个很严谨的家伙。它不会让伙伴们进入人类猎枪的射程范围内。即便是伙伴们觅食的时候，它都不会放松警惕。
这片沼泽地是大造爷爷的猎场，但是自从残雪来到这里，他连一只大雁都没有猎着，因此，他觉得很恼火。
听说残雪又回来了，大造爷爷决定，今年要换另一种特别的方法来打猎。
这个方法是，在大雁经常觅食的地方钉上很多木桩，然后用缝制榻榻米的线，把挂着田螺的鱼钩绑在上面。爷爷足足花了一整夜的时间，在木桩上绑了很多鱼钩。
他感觉，这次应该能得手了。
第二天，临近正午时分，爷爷怀着激动的心情去了沼泽地。一到那里，他就发现昨晚绑着鱼钩的地方，有一个东西正在啪啪地扇动翅膀，扭动着。
“逮住了！”
爷爷一边惊叹道，一边喜不自禁地奔了过去。
“哈哈，这可太棒了！”
爷爷欢呼着，高兴得像个孩子。虽然只捉住了一只大雁，但是能有到手之后还活着的大雁，爷爷还是很欢喜。
那只大雁看起来很狂躁，它的周围散落着一地的羽毛。
雁群应该是感觉到了这里有危险，纷纷飞到别处觅食去了，附近连一只其他大雁的影子都没有。但是，大造爷爷觉得，鸟毕竟是鸟，过了一晚，它们肯定就忘记了，还会再来的。于是，他又绑上了比前一天更多的鱼钩。
第二天，和前一天同样的时间，大造爷爷又出门了。
秋日的阳光，明媚而耀眼。
大造爷爷刚在沼泽地现身，就听到一阵巨大的扇动翅膀的声音。雁群受到惊吓，猛地起身飞走了。
“真奇怪。”爷爷仰起头自言自语着。
…………
《孤独的野鹤》
无论是进食的时候，还是晚上睡觉的时候，或者在空中飞翔的时候，鹤总是全家待在一起。
晚上，它们在沼泽地睡觉时，鹤爸爸和鹤妈妈会一起将小鹤们围在中间。
这么做是因为野狗会来攻击在沼泽地休息的鹤。
还有狐狸也会悄悄地来偷袭。
睡着的时候，如果被野狗或者狐狸偷袭，那可不得了。
鹤爸爸和鹤妈妈会轮流值班，睁着眼睛守卫着小鹤们。
它们一直四处巡视，提防着狐狸或者野狗靠近。
它们时不时地还会伸长脖子张望。
所以，小鹤们才能睡得安稳。
鹤群中，有一只孤独的野鹤。
它还是一只小鹤。
这只小鹤来到这片沼泽地的时候，就一直是自己。
它没有爸爸，也没有妈妈，是一只孤独的野鹤。
晚上在沼泽地睡觉的时候，孤独的小鹤，也只能自己待着。
晚上，它会用一只脚站在沼泽地的水洼中睡觉。
它会把小小的头埋在翅膀底下睡觉。
当夜晚的风哗啦哗啦地摇动芦苇丛时，孤独的小鹤就会啪地睁开眼睛。
它伸长脖子，观察一番四周。
发现原来是风声，它便又把头埋到翅膀底下，继续睡觉了。
孤独的小鹤，不得不独自面对狐狸和野狗，自己保护自己。
夜晚，它根本无法睡个安稳觉。
天一亮，每个鹤群都会发出嘎嘎的叫声。
那是鹤们要一起飞向觅食地的信号。从很久很久以前开始，鹤们要展翅飞翔时，都会发出这样的叫声。
孤独的小鹤听到叫声，睁开了眼睛。鹤群一边大声叫着，一边展翅高飞。它们以家庭为单位，一同朝着觅食地飞去。
孤独的小鹤，飞在了鹤群队列的后面。
它一直都是飞在后面的那一个。
每一个鹤家庭，都有自己的觅食地。从这里到那里是属于哪个家庭的，都已经被严格划分好了。
如果有别的鹤靠近那片觅食地，那可不得了了。鹤爸爸会飞起来，伸出长长的喙啄它，或者用巨大的翅膀扇走它。
孤独的小鹤并不知道鹤群之间的这个规矩。
因为孤独的小鹤没有自己的鹤爸爸，也没有自己的鹤妈妈，更没有任何一只鹤曾经好好教过它这些鹤群之间的规矩。所以，它常常会不经意地走进别人的觅食地。每当这个时候，大鹤就会在它的头上啄呀啄。那尖尖硬硬的喙，啄得足够狠，有时，甚至都会啄出血来。
所以，孤独的小鹤头上经常布满了血痕。
孤独的小鹤，一次又一次、一次又一次地被大鹤驱赶。
…………
【书摘与插画】
