在全球化时代，世界各国的命运已经紧密地联系在一起，中国所倡导的“一带一路”倡议和“人类命运共同体”理念已经被国际社会广泛认可。教育在共建“一带一路”和“人类命运共同体”中具有基础性和先导性作用，通过教育制度与政策的互学互鉴打造公平、全纳、高质量的教育体系已经成为世界教育改革与发展的主旋律。
本书是一部全面、系统研究泰国教育的著作。本书介绍了该国教育的社会文化基础，把教育置于历史、地理、民族、人口、政治体制、经济、文化、宗教等的背景下予以审视；梳理了该国教育的历史发展、学校教育制度、教育行政管理制度、教育宏观政策，并对学前教育、基础教育、高等教育、职业教育和教师教育等各级各类教育的培养目标、实施机构、课程与教学、经费投入、师资队伍建设进行了深入的研究；在此基础上总结了该国教育的特色与经验，分析了该国教育存在的问题和教育改革的走向。
【作者简介】
主编：
王英杰，北京师范大学国际与比较教育研究院教授，全国教育科学规划比较教育组组长。曾任世界比较教育学会联合会副会长、中国教育学会比较教育分会理事长等。
刘宝存，“长江学者奖励计划”特聘教授，国务院政府特殊津贴专家，现任北京师范大学国际与比较教育研究院院长、研究员。兼任中国教育学会比较教育分会理事长等。
著作者：
张清玲，北京师范大学国际与比较教育研究院博士后，南宁师范大学教育科学学院副教授。主要从事比较教育、泰国教育、东盟教育、学校管理与领导力等研究。主持完成广西省教育科学“十三五”规划重大课题 1 项，参与国家社会科学基金项目3项，在国内外权威期刊发表多篇论文，出版专著2部。
【目录】
