【编辑推荐】
本书是对艾青诗歌的导读，整本书的框架包括整书概述、阅读建议、阅读示范、自主阅读等部分。书稿邀请一线教师撰稿，从文本出发、从作者、成书背景等方面入手分析诗歌，深入浅出地传递给读者阅读的方法和知识，对于中学生的名著阅读具有很强的指导意义，也更有利于学生开拓视野，感受文学的魅力。
【内容简介】
艾青是一个充满激情、具有强烈民族忧患意识的诗人，他的诗歌实现了口语化的自由表达，促进了我国新诗的现代化进程，将自由体诗带入了新的领域和境界。
本书基于解决解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，对应初中九年级上学期，以艾青诗歌为导读内容，以编者整本书阅读的体验和体会作为导引和示范，以精选段、篇以及紧扣语文核心素养的原创题作为强化和巩固训练的内容，力求以一当十，举一反三，帮助学生和教师较为顺畅地完成整本书阅读的任务，跟着导读作者独特的视角去看这些诗歌的巨大魅力。
【作者简介】
艾青，（1910～1996），原名蒋正涵，字养源，号海澄。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。赵宪宇，江苏省无锡市教育科学研究院原副院长，中学语文教师，江南大学硕士生导师，中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会理事长。主编了《新语文核心素养读本》《新课程：说课听课与评课》，先后出版了《教育的错觉》和《教育的觉醒》等。
【媒体评论】
1.大家顾问团队：
由国内语文教育家、阅读导师和作家组成顾问团队
2.系统阅读指导：
呼应学习要求，对整本书阅读进行整体规划及方法指导
分为整书概述、阅读建议、阅读示范、读读练练、相关资源等板块
3.形成阅读闭环：
明确阅读目标，制定阅读计划，掌握阅读方法，进行阅读评测，培养学生整本书阅读会读、会说、会写的关键能力
4随书附赠阅读资源、阅读评测：
考察阅读整本书的全过程，借阅读测评，引导学生合理利用学习资源，培养良好的阅读习惯和阅读方法
- 大家顾问团队
- 系统阅读指导
- 形成阅读闭环
随书附赠阅读资源、阅读评测
