【编辑推荐】
（一）使用人民文学出版社权威的、广具影响力的版本，足本无删节，专家校注，编校精良；
（二）阅读提要对《四大名著》的文学思想、艺术特征、写作手法等进行引领和提示，方便小读者最大程度理解和吸收《四大名著》的精华；
（三）装帧典雅，版式设计舒朗清晰，符合孩子阅读习惯；
（四）物美价廉，定价亲民普惠；
（五）双色印刷，适合孩子阅读。
【内容简介】
“四大名著”是中华优秀传统文化经典，伴随着一代代中国孩子的成长。但不可否认，“四大名著”的整本书阅读是有一定门槛的。帮助孩子消除阅读障碍，读懂、读透“四大名著”，以更好地汲取“四大名著”蕴含的传统文化精髓，是“四大名著无障碍阅读”丛书的旨趣所在。
“四大名著无障碍阅读”之《水浒传》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《水浒传》版本为底本，在此基础上四川外国语大学学副教授、北京大学文学博士张红波撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，注音注释近1000条，总计增加7万字附加值内容，最大程度消除小读者阅读《水浒传》的障碍。张红波增加的这些附加值内容，对《水浒传》的阅读进行引领、提示，揭示《水浒传》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《水浒传》的赏读、品悟。
“四大名著无障碍阅读”之《三国演义》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《三国演义》版本为底本，在此基础上，邀请福建师范大学副教授、北京大学文学博士吴飞鹏撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，注音注释近1000条，总计增加7万字附加值内容，极大限度地消除了小读者阅读《三国演义》的障碍。吴飞鹏增加的这些附加值内容，对《三国演义》的阅读进行引领、提示，揭示《三国演义》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《三国演义》的赏读、品悟。
“四大名著无障碍阅读”之《红楼梦》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《红楼梦》版本为底本，在此基础上，邀请红楼梦研究所助理研究员、北京大学文学博士孙大海撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，总计增加10万字内容，注音注释总计约3000条，最大限度地消除小读者阅读《红楼梦》的障碍。孙大海增加的这些内容，对《红楼梦》的阅读进行引领、提示，揭示《红楼梦》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《红楼梦》的赏读、品悟。
“四大名著无障碍阅读”之《西游记》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《西游记》版本为底本，在此基础上，邀请中国社会科学院文学所博士后、北京大学博士左怡兵撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，注音注释近1000条，总计增加7万字附加值内容，极大限度地消除了小读者阅读《西游记》的障碍。左怡兵增加的这些附加值内容，对《西游记》的阅读进行引领、提示，揭示《西游记》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《西游记》的赏读、品悟。
【作者简介】
张红波，江西九江人，北京大学文学博士，现为四川外国语大学中国语言文化学院副教授、硕士生导师。中国红楼梦学会理会，重庆三国文化研究会理事。入选2016年度中组部“西部之光”访问学者名录。主要致力于中国古代小说、戏曲研究。主持和参与多项国家社会基金项目、重庆市社科规划项目及校级科研教改项目。著有《明清三国戏曲研究》等，在《文艺理论研究》《文史知识》等刊物发表论文二十余篇。
吴飞鹏，福建平潭人。2010—2021年就读于北京大学中文系，获文学博士学位，现为福建师范大学文学院副教授。研究方向为中国古代小说。主持全国高校古委会项目1项（在研），发表论文《再辨<三分事略>晚出于<三国志平话>》等。
孙大海，男，中国艺术研究院红楼梦研究所助理研究员，中国红楼梦学会办公室主任，北京大学文学博士。主要从事《红楼梦》《聊斋志异》等中国古代小说研究，在《红楼梦学刊》《北京社会科学》《蒲松龄研究》等刊物发表论文多篇。
左怡兵，男，中国社会科学院文学研究所博士后，北京大学文学博士。主要从事《西游记》等中国古代小说研究，在《文学遗产》《民族文学研究》《中国文化研究》等刊物发表学术论文多篇。
【媒体评论】
经典名篇是人类思想智慧和审美感受的结晶。
——人民艺术家、著名作家 王蒙
“四大名著”是中国文学的巅峰， 也是中国古代文化的百科全书。
——北京大学教授、教育*统编语文教科书总主编 温儒敏
这套书采用了独家的大师底本，值得推荐。
——著名作家、北大教授、中国首位国际安徒生奖得主 曹文轩
这套书紧密对接语文教学的最新动态，对提升孩子的语文素养及审美能力，形成正确的价值观，均大有裨益。
——中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长 顾之川
【目录】
《水浒传》
《三国演义》
《红楼梦》
《西游记》
【免费在线读】
一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 阅读提要
作为全书第一回，本回起笔于东汉末年的政局动荡，向读者展示了三国豪杰登场时的初始背景。在这一背景之上，则是更加宏大的“天下大势，分久必合，合久必分”的历史框架。所谓分分合合，古今多少事，都付笑谈中，三国英雄事业的悲壮基调就此奠定。
刘、关、张桃园三结义，突出了一个“义”字。而在乱世之中，能够全始全终地坚守“义”，就显得更加难能可贵。这也正是全书的主题之一。在七十五回以后，关羽兵败被杀，刘备倾全国之力为他复仇，最后张飞、刘备也因此先后去世。兄弟三人，真正践行了不求同生、但求共死的结义誓词。
许劭评价曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”，曹操闻言大喜。曹操为何不怒反“喜”？“喜”在何处？值得思考。
第二回 张翼德怒鞭督邮 何国舅谋诛宦竖 阅读提要
上回写到张飞要斩护送军人救出卢植，又愤懑不平地提刀要杀董卓，这回又写张飞酒后怒鞭督邮，这几段文字相隔不远，集中展现了张飞快意恩仇的性情，让读者从一开始就对张飞留下了一个十分鲜明的印象。事实上，按照史书的记载，是刘备“缚督邮，杖二百”(《三国志·蜀书·先主传》)。小说家把这一情节挪移到张飞身上，显然是出于人物刻画的考虑。
宦官和外戚，共为东汉政局腐败的两大根源。当时的形势，外有民变之乱，内有朝政之争。作者不仅沉稳有序地叙写诸多历史事件，呈现各方势力此起彼伏的争斗，更重要的是借此穿插笔墨，让后一阶段的重要人物，如孙坚、袁绍等陆续登场亮相，可以说是在不知不觉中完成了前后故事的衔接、转换。
《三国演义》的叙述语言和人物对话半文不白，使讲述军国大事的历史演义显得厚重，历史人物也显得更加古朴。语言与题材可谓相得益彰，值得耐心品味。
第三回 议温明董卓叱丁原 馈金珠李肃说吕布 阅读提要
在帝制时代，皇位的继承以血统为根基。所谓“立长不立贤”，嫡长子继承制保障了皇权过渡的稳定，但又牺牲了“选贤举能”的原则。二者孰优孰劣？陈留王在颠沛流离之时，尚且举止得体，应对自如，与战战兢兢的皇兄相比，显然更符合帝王的气质。然而，在他继承帝位后，终其一生，依然活在权臣的阴影之下不能挣脱，与他的哥哥并无二致。本非庸才，却终成庸君，眼睁睁看着汉家天下终结在了自己的手上，其悲凉的一生该如何评说？以上问题可以放在一起思考。
李肃劝反吕布一段文字，是本回尤为精彩之处。作为高明的说客，李肃并不开门见山地表露意图。他让吕布羡慕自己的官职，又垂涎珍贵的赤兔马，明明是以利相诱，又口口声称“为义气而来”。最妙的是让吕布自己说出“吾欲杀丁原，引军归董卓”这句话来，可谓用心险诈。反观吕布，虽然威风朗朗，执戟立马，表面上有大丈夫的气概，实则是彻底的无耻小人，难怪张飞骂他是“三姓家奴”。本回吕布杀丁原，父子反目，正与首回的兄弟结义相对，不仅将吕布的本性暴露无遗，又为第九回吕布杀董卓埋下了伏笔。
【书摘与插画】
