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【内容简介】
这本书送给所有关心孩子学习话题的父母，希望能够缓解他们的焦虑和担忧。
帮助孩子提升学习的根本，蕴藏在我们日常真诚、尊重、有爱、质朴的养育里。只有先修炼自己，用知识、智慧找到真正适合自己孩子的养育之道，我们才能拥有耐心、沉稳和爱。当我们松弛下来，孩子的学习问题也就解决了一半。这也是这本书前半部分“父母的自我修养”的由来。
与此同时，我还在书的后半部分“孩子的学习之道”中，分享了帮孩子更好学习的规律、方法和沟通技巧，希望对大家有所帮助。
先改变自己，才能帮助孩子。通过改变你自己，让孩子沉睡的学习热情苏醒过来，让他们对学习更有信心，这就是《孩子天生爱学习》的意义了。
【作者简介】
樊登
帆书APP（原樊登读书）创始人、首席内容官。
西安交通大学客座教授。
著有《樊登讲论语》《读懂孩子的心》《陪孩子终身成长》《读书是一辈子的事》等畅销作品。
【目录】
上篇 父母的自我修养
第1章 陪孩子终身成长：成为有生命力的森林
孩子是复杂的生命体
用无条件的爱迎接幸福
价值感创造终身成就
终身成长才能有韧性、不焦虑
第2章 原生家庭：跳出问题，成长自己
直面有问题的父母
看破6种病态模式的父母
受伤后学会这样应对
最后一步：与父母对峙
第3章 被忽视的孩子：找回情感的力量
有一种隐痛叫得不到回应
情感忽视的12种类型
为什么情感忽视难以避免
四步走出阴影，重建自尊
第4章 解码青春期：这样建立安全感
青春期的孩子想要什么
从传统父母到教练的转型之路
青春期的分阶段特点
常见的挑战和应对策略
第5章 不管教的勇气：“少”的智慧
父母正在把痛苦遗传给孩子
表扬与批评一样危险
不管教，孩子也能爱学习
赋予孩子真正的勇气
第6章 帮孩子摆脱焦虑
识别孩子是否陷入焦虑
治疗焦虑常备的工具箱
不助长焦虑，学会智慧对话
制订“暴露计划”和实施
下篇 孩子的学习之道
第7章 父母的语言：孩子真正的起跑线
3000万词汇，拉开孩子人生的差距
用“3T原则”来与孩子对话
父母的语言全方位影响孩子
家庭氛围是重要的教育资源
第8章 儿童自然法则：不破坏孩子的学习天性
滋养大脑的14条法则
毫无困难地带领孩子
关键期培养核心能力
用爱支持孩子的社交意愿
第9章 考试脑科学：会学习还要会考试
骗得过海马体，你就赢了
好奇 激动=记忆魔法
打造超强大脑的方法
帮孩子打开记忆的窍门
第10章 准备：拥有人生的主动权
看到每个人的天赋
让孩子拥有知识
让孩子拥有合作
找到真正好的准备
第11章 自驱型成长：唤醒孩子的内在力量
家庭教育的4个误区
让孩子与压力成为朋友
焦虑的父母就有焦虑的孩子
帮孩子成为学习的主人
参考文献
【前言】
自序 你的孩子本就是天生的学习者
我讲过不少家教书，很多书友觉得我是家庭教育方面的专家，会经常问我一些有关养育孩子的问题。我发现，父母们最关心的还是孩子的学习问题：“如何让我的孩子爱上学习？”“我孩子不爱看书，怎么让他爱上看书？”“我孩子写作业拖沓磨蹭、粗心马虎，怎么办？”……
其实，我要告诉大家：孩子本来就爱学习，他们本就是天生的学习者。你想想，你家孩子两三岁的时候是不是很爱跟在你后面模仿你，你做家务，他也想跟着做，只是有时候你会觉得他是在捣乱；晚上给孩子讲故事，他是不是不想睡觉，求着你再给讲个故事；带孩子去户外玩，他是不是对所有东西都有好奇心、探索欲，钻树丛、找蜘蛛、抓蚂蚱、捡果子，哪样他们不喜欢啊……这些都是孩子最初对这个世界本真的求知欲、探索欲，也就是学习的动力。
我们要问的不应该是如何让孩子爱上学习，而是如何唤醒孩子天生的学习本性。可现实情况经常是孩子讨厌学习，这才有这么多家长来问我怎么让孩子爱上学习。想解决孩子的学习难题，首先要思考的是：孩子本来有的学习热情是怎么一点点被消磨掉的？
我总结出来的原因大概有这么三点：
第一，孩子本来在学习的时候，我们却阻止、控制他们。其实，孩子的成长过程就是广义的学习过程。想一想，你在什么时候对孩子说过“不许”“不可以”“不准”？当你说这些话的时候，一定要停下来想想，这是不是孩子的学习时刻，也就是教育学中的“可教时刻”。有太多孩子想尝试的时候，被我们成人叫停了。举个例子，嘟嘟小时候很喜欢跳公园的楼梯，家里人都觉得跳上跳下太危险，不让他这样玩儿，我就跟他说：“爸爸看你挺喜欢跳楼梯的，从上往下跳的确比较危险，容易伤到膝盖，咱可以从下往上跳试试，看可以跳几个台阶。”我跟他一起玩儿，牵着他的手居然能跳5个台阶。我紧接着夸他跳得很高，告诉他要多多运动，这样将来运动能力肯定很棒，还鼓励他多参与跳绳、打篮球等其他运动。在孩子想尝试和学习的时候，首先要想的是引导孩子，而不是阻止孩子。运用有效的方式来满足孩子探索和学习的欲望，孩子才会有学习的驱动力。
第二，孩子在学习的时候没有安全感。为什么会没有安全感？很多时候，我们太把学习当回事了，要求孩子必须做好，不能失败。如果失败了或者做错了，就会唉声叹气、甩脸子。还有家长跟我说：“我孩子一直都是班上第1名，这次掉到第3名，我觉得好难受。”连考第3名家长都觉得是失败，想想孩子的压力有多大。孩子长期在这种很难被认定为成功，又不允许失败的环境里成长，自然会变得害怕失败，讨厌学习。其实，长远来看，失败是学习的常态。很多时候，人在成功中获得的成长远远不及在失败里收获的成长。多给孩子一些鼓励、安慰，他们有了安全感和松弛感，学习效果自然会更好。
第三，因为不必要的包办，把孩子的学习热情消磨殆尽。很多时候，父母潜意识里对孩子不信任、不尊重，认为他们做不好，所以帮他们做了很多他们自己想做、能做的事情。这很容易让孩子形成“打工人心态”，变得消极被动。其实，我们和孩子之间应该是养育合伙人的关系：在爱和尊重当中给予孩子支持，在失败的时候给予安慰，在成功的时候给予祝福，这才是原本该有的样子。
我想把这本书送给所有关心孩子学习话题的父母，希望能够缓解他们的焦虑和担忧。帮助孩子提升学习的根本，蕴藏在我们日常真诚、尊重、有爱、质朴的养育里。只有先修炼自己，用知识、智慧找到真正适合自己孩子的养育之道，我们才能拥有耐心、沉稳和爱。当我们松弛下来，孩子的学习问题也就解决了一半。这也是这本书前半部分“父母的自我修养”的由来。与此同时，我还在书的后半部分“孩子的学习之道”中，分享了帮孩子更好学习的规律、方法和沟通技巧，希望对大家有所帮助。
先改变自己，才能帮助孩子。通过改变你自己，让孩子沉睡的学习热情苏醒过来，让他们对学习更有信心，这就是《孩子天生爱学习》的意义了。
【书摘与插画】
很多父母对如何教养孩子充满了困惑，其实教养孩子的核心问题在于我们是怎么看待孩子的，父母认为孩子究竟是机械体，还是生命体。
这是完全不同的出发点。在我们的知识中，有一种学问叫作简单的科学，还有一种学问叫作复杂的科学。简单的科学是可以把每一个事物分成部分和步骤，各个部分和步骤之间的因果关系清晰，可追溯，比如造汽车或者造火箭。火箭在人的脑海中是很复杂的，但是造火箭依然是简单体系。因为火箭的每一个模块之间，每一个零件、软件，都是清晰的可追溯的因果关系。
复杂科学是混沌的，因果关系是不明确的。它不能够通过切割成各个部分，把每一个部分做好后拼凑在一起，形成完美结果。比如说天气情况、市场经济、计算机网络，或者一个人的成长和生命。
一个孩子成长的过程，更像一个简单的机械体，还是更像一个复杂的生命体？
孩子是复杂的生命体
在你心中，孩子更像一辆汽车，还是更像一座花园？
在简单体系里，如果要打造一辆汽车，所需要用的手段就一定是明确的、有步骤的、复杂的。请注意：简单体系，是需要用复杂的手段来打造的。复杂体系，却需要用简单的规则去驱动。
比如沙丁鱼躲避天敌能力强，当一条大鲨鱼过来咬它们，沙丁鱼会自动完美避开。
计算机专家在模拟沙丁鱼躲避鲨鱼的过程当中发现，给那些小箭头（代表沙丁鱼）输入三条指令，整个沙丁鱼群就有序活动起来了。
第一条指令：紧跟前面的鱼；第二条指令：和旁边的鱼保持等距离；第三条指令：让后面的鱼跟上。
这三条指令被输入沙丁鱼的基因中，它们就会形成梦幻般的鱼群。这就是复杂体系的更迭进步，靠的是简单规则的驱动。
人类一路进化过来，有了今天如此复杂的社会体系，靠的也是三条简单的规则：
第一个规则叫作遗传，父母各自为孩子提供一半的基因。
第二个规则叫作变异，孩子有的特点会和父母不一样。
第三个规则叫作选择，适应这个世界的就留下来了，不适应的慢慢被淘汰。
有人问一名科学家：宇宙的发端到底是什么？
他的回答大意是，他也不知道宇宙的发端到底是什么，但如果有，一定不超过三行代码。
这就是我认为玄妙和有趣的地方。如同老子所说的“无为而治”“道生一，一生二，二生三，三生万物”。万物这么复杂的宇宙体系，只是由最早的三行代码不断地迭代至今形成的。
复杂体系靠简单的规则驱动。如果把孩子的成长看成复杂体系，如同一座花园，那么，促进一座花园发展，并不需要像造汽车的工程师那么“使劲”，只要有阳光雨露、鸟语花香，你坐下喝杯咖啡欣赏它就可以。花园自己有生机，它不断地生长，最后还可能长成森林。它也许和你最初的想象不一样，但是它有自己的命运，有自己的生命力，这就是一个生生不息的复杂体系。
但如果把孩子视作汽车一样的机器，大人所用的手段一定极其复杂，就像丰田汽车的生产模式一样，要在每一个步骤中不断地拧螺丝。孩子既然是一个机器，以学习为例，大人就会把学习分为语文、数学、英语、体育等模块，让孩子语文不行补语文，数学不行补数学，英语不行补英语，晚上再下楼去练习跳绳。
最后，孩子语文、数学、英语都可以，跳绳也跳得不错。但是，这样的孩子可能压根不爱学习，他们可能很痛苦，像是被塞到了盒子里长大，后来被扔进了大学。大学毕业以后，他们可能会很颓废，觉得什么都没意思，干什么都没劲。
大人用错了手段，就会把富有生命力的孩子，变成善于考试的机器，这就是用简单体系里对待机械体的方式在对待孩子——把孩子打造成一个听话的机器。结果往往就是大人特别费劲，孩子特别痛苦，亲子关系特别紧张。可很多家庭的现状是，父母们正处于这样的痛苦之中。
《陪孩子终身成长》的核心观点是教养孩子成长是复杂体系，并探究了复杂体系中最重要的三行代码，或者说最重要的三根支柱到底是什么。找到了这三根支柱，孩子丰富了生命力，才能够不断地迭代。毕竟我们替孩子操心再多，又能陪他们到什么时候呢？如果孩子没有保护自己的能力，父母再使劲都没有用。
