重磅推荐
【产品特色】

【编辑推荐】
★当当年度五星家教书,蝉联图书畅销榜近20年,享誉全球的育儿手册,被翻译成30多种语言,风靡40多个国家中文版上市后加印超80次,销量超150万册,全球销量超400万册。

★中国新教育研究院《中国父母基础阅读书目》TOP10。

★专注力、思考力、逻辑力、理解力、创造力,一本书全囊括!掌握针对男孩特性,让成绩快速提升的103个具体方法。只要方法正确,每个孩子都可以成为学霸!

★备受家长青睐的学习指导方法,《朝日新闻》《东京新闻》等各大媒体重磅推荐!日本本土刚上市便连续加印,累计销量突破30万册!
【内容简介】
《养育男孩》

千万不要觉得你家的小宝贝还只是个孩子,就是这个男孩,他终有一天会成为一位兼具责任感和成熟魅力的顶天立地的男子汉。这一隐秘而巨大的变化,正发生在你与之共同生活的十几年间。男孩身上与生俱来的男性气质,是家长一定不能忽略的:了解男孩成长过程的三个关键阶段,培养他所有积极正面的品质,在适当的时候让*合适的人陪伴他、影响他,引领他成长……数年后,作为父母,我们将因此而收获骄傲!

这是一本丈夫会悄悄从妻子手中偷走的书,它简单、直接、易于阅读,它教你如何做一个好母亲——无论你的儿子是婴儿、男孩、少年还是青年;它教你如何做一个好父亲——即使你的父亲冷漠而疏远,你还是可以成为一个与其不同的父亲,在自己的家庭中扮演更好的角色。如果你是一名教师,或是研究*男孩心理学的教授,这本书也将对你大有裨益

《男孩的学习力》

很多家有男孩的父母都有这样的烦恼:学习时,旁边一点点动静都能转移孩子的注意力;既想学习,又想玩游戏,还想踢足球,但是没有任何时间规划,zui后什么都没做好;明明会做的数学题,偏偏总是因为简单的计算而出错;课文、作文轮番上,背不出也写不出……成绩不好,真的是因为学习不用功吗?不!男孩的大脑发育特点和个性特征才是一切的根源。如果不找到适合男孩的学习方法,只是一味地让他们努力,不过是白白浪费时间和精力。

备受日本精英家长推崇的高升学率辅导机构VAMOS的创始人富永雄辅,结合自身多年的教学经验和实践成果,根据男孩的大脑发育特点和活泼好动、争强好胜、自信心强等个性特征,总结了让男孩快速提到学习力的103个具体方法,帮助男孩将性别差异转化为自身优势,全面强化专注力、思考力、逻辑力、理解力和创造力。只要方法正确,每个孩子都可以成为学霸!
【目录】
《养育男孩》

作者的话

新版序言

*章 这就是男孩

“脆弱”的“酷小子”

好消息

第二章 男孩成长的三个阶段

男孩成长的三个阶段

从出生到6岁:温柔岁月

6~13岁:学着成为男人

14岁:向男人转变


《男孩的学习力》



序章 无论孩子的资质如何,都能让其学习能力提升的方法

第yi章 激发男孩子动力的7个不可思议的特征

第二章 提高男孩子学习能力的5个绝dui原则

第三章 受益一生的“思考力”养成法

第四章 让男孩子的成绩突飞猛进的目标计划术

第五章 “四门必修学科”的26种zui强学习法

第六章 让孩子自发性地爱上学习的13个“学习习惯”

结语
【作者简介】
《养育男孩》作者:史蒂夫·比达尔夫,

澳大利亚著名家庭问题专家,育儿类畅销书作家。他的作品《养育男孩》、《男人的故事》、《快乐童年的秘密》、《爱的创造》已被200万家庭所广泛阅读。在《养育男孩》中,比达尔夫为家长们揭示了男孩在从孩童向男人转变的过程中面临的所有关键问题。

《男孩的学习力》作者:富永雄辅,

毕业于京都大学经济系,是日本升学辅导机构VAMOS的创始人。VAMOS主张“零招生选拔”,以“先来后到”的规则招收学生。尽管如此,该机构每年仍培养出大批的准名校生,升学率高居东京辅导机构前三名,成为众多日本父母眼中的升学圣地。其教学方法被《总统家族》(President Family)《艾拉和孩子们》(AERA with Kids)等各大刊物竞相报道。曾出版的作品有《<极速成长的孩子>与<持续成长的孩子>的共同点》《培养出东大学生的家长在家都做些什么呢?》等。
【媒体评论】
《养育男孩》
男孩问题的本质是家庭与学校是否能够给予适合男孩成长需要的环境与教育,比如多一些运动、动手操作和生活体验,多一些理解、耐心、陪伴和帮助。我之所以推荐《养育男孩》,因为该书回答了父母与教师们*关心的问题。
——孙云晓 中国青少年研究中心研究员 著有畅销书《好好做父亲》

我碰巧养育了一个男孩。读这本《养育男孩》便有了很多会心的浅笑。从儿子出生到21周岁,他成长过程中的许多表现都暗合了书中的描述。读懂男孩,男孩的成长一样波澜不惊。
——林怡 著名早教专家 著有畅销书《别以为你会爱孩子》

《男孩的学习力》

富永雄辅专门为男孩打造的这套逻辑性超强的学习法,不仅能提高男孩的学习力,还调动了男孩学习的积极性,有效地培养了男孩独立思考的能力,备受精英家长的赞赏和支持。

——《朝日新闻》

《男孩的学习力》一书有理论、有实践,书中顺应男孩特性的“阶梯式学习”模式,不仅能帮助男孩快速提升成绩,还能提高综合素质,助其全面发展。

——《东京新闻》

一本让男孩爱上学习,快速提升成绩的神奇魔法书!

——Facebook读者评论

在针对男女特性制定学习方法上,《男孩的学习力》和其他的书有很大的不同。家有男孩的家长也可以尝试阅读《女孩的学习力》,书中亦有能借鉴的地方,而且两本书相结合更能找到适合自家孩子特点的学习方法。

——日本亚马逊读者评论

孩子想要成绩上涨努力必不可少,但如果努力的方向是错误的,那么无论花费多长时间,得到的结果都无法尽如人意。所以我一直在寻找一种对的学习方法,既能让孩子养成好的学习习惯,又能让孩子感受到学习的乐趣,还能快速提升成绩。富永雄辅先生的这本《男孩的学习力》非常贴合我的要求。

——日本亚马逊读者评论
【书摘与插画】
《养育男孩》

你还记得*次知道未出生的宝宝是个男孩的时刻吗?你的脑海中是否涌现出了他的模样?或许你还会想象他在奔跑玩耍,甚至看到他长成了少年、青年。你又期待他成为什么样的人呢?

今天,我们对于孩子的期望在改变。关于成功与快乐的科学研究表明,财富上的成功并不是美好生活的关键。事实上,财富有时会让人变得痛苦和孤独。无论你的孩子未来会如何,如果他能够保持温暖的内心和快乐的天性,形成强壮的脊梁与积极的态度,他的成长之路便会更加顺利。在生活中取得成功需要情商,而不仅仅是具体的知识。与人为善是打开快乐之门的真正的钥匙。你可以这样教导你的孩子,而这本书则会告诉你如何去做。

男孩们总是精力充沛。他们喜欢到处走动,尝试许多事情。同时,他们也非常坦率真诚。如果能够保持这些品质,我们的男孩便会成为很好的父亲、朋友,甚至是优秀的领导与合作伙伴。

《养育男孩》一书已经成为享誉全球的育儿手册,它教导我们如何培养出一个强大温暖、全面发展的青年。它教你如何做一个好母亲—无论你的儿子是婴儿、男孩、少年还是青年;它教你如何做一个好父亲—即使你的父亲冷漠而疏远,你还是可以成为一个与其不同的父亲,在自己的家庭中扮演更好的角色。如果你是一名教师,或是研究*男孩心理学的教授,这本书也将对你大有裨益。

在数字化时代,我们应当和自己的儿子多一些互动,而不是让他们沉迷于限制大脑发展和阻碍人际交往的电脑屏幕或是电子游戏。这是一个取得平衡的问题,而这本书则能够帮助你找到这种平衡。


《男孩的学习力》孩子学习能力的提高大致分为3个阶段。我把学习能力提高的阶段比作泡澡的过程,并按此进行说明。我把这种方法称为“泡澡理论”。

zui开始是“建造浴缸”的阶段。

如果想泡个舒服的澡,那么首先需要一个漂亮结实的浴缸。浴缸自然大一点较好,但若出现破洞或者裂痕就糟糕了。

这个阶段处于“根基期”,要小心不让浴缸出现瑕疵,要打好孩子学习能力的根基。

接下来是“放水”的阶段。

牢固的浴缸建造完成后,便可往里注水。浴缸越大,可储存的水就越多。但有时水zui多只能放到一半的位置。

这个阶段相当于孩子收获各种各样信息的一个“知识期”。

zui后是“备齐小工具”的阶段。

浴室不光是泡澡,还是清除身体污垢,让整个人变得清爽的地方。为此,还要准备好毛巾和肥皂等用品。

这个阶段,对于孩子的学习能力而言,是一个“精致期”。

这就要求孩子切实按照这个流程,在所有的阶段踏踏实实地做好应该做的事情,尤其是在根基期,必须彻底做好材料堆砌和品质检查工作。如果浴缸本身存在质量问题,那么即使注入再清澈的水,采购再高级的肥皂,这个澡也泡不成。

然而,很多家长轻视浴缸本身的问题,只顾一味地往里注水,动不动就要着手准备小工具。毕竟水和小工具是花钱就可以准备好的。

当孩子成绩停滞不前时,家长必须检查浴缸,而不是水和小工具。此外,如果发现浴缸有问题,zui好是从头开始修整,这样才能带来好的结果。

“建造浴缸”的工作,相当于在算术中熟练掌握加减乘除等计算方法的一个学习过程。

例如:“5 8”的答案是“13”。对于学习基础好的孩子来说,不出1秒就能解答出来。然而,对于刚开始学习算术的孩子来说,可能要花5秒左右。这其中相差了4秒。如果是4位数的加法,每位数都有4秒之差,那么zui终的差异将达到16秒。光是解答1个问题就被拉开了16秒的差距,那么二者实力悬殊,不足一赛。

在答题正确率方面,正确率100%的孩子和正确率80%的孩子随着题目的增加,差距也会渐渐地被拉开。

也就是说,如何“快而准”地解决这类基础性的计算、汉字书写、背诵问题等,是一个非常重要的课题。而所谓“建造浴缸”的时期,就是要认真切实地打好这个基础。

这个时期还有一项重大的工作就是培养专注力。这并不是要求孩子从一开始就精力集中1小时,而是要让他们从3分钟、5分钟、10分钟开始,一点一点地延长能够集中精力的时间。

男孩子和女孩子的根基期稍微错开了,男孩子的根基期在0~10岁。我觉得幼儿园大班段的男孩子和小学四五年级的男孩子在精神年龄层面上没有太大的差异。

实际建造好的浴缸的大小,因人而异。

如果浴缸很结实,没有破洞或裂痕,那么就能装很多水。10~13岁阶段,正适合往浴缸里一股劲儿地灌水。

如今这个时代,升学辅导机构、网络课程、教材和参考书满天飞,应该装入浴缸的东西,要多少都可以轻易地拿到手。

在这个“知识期”,要彻底地贯彻“填鸭式学习”,哪怕多理解一个公式,多做一道国语的阅读理解题目,都会让孩子的学习能力扶摇直上。

不过,这个提高会出现在孩子10岁、11岁,抑或是13岁呢?这个时间点,即前文所述的那面“10岁的墙”,因人而异。

当然,如果参加小升初考试,那么13岁学习能力才有所提高,这未免有些太迟。因此,我们要努力让孩子在10~11岁的阶段取得学习上的突破。

如果不参加小升初考试,那么还来得及。但即便如此,13岁也到了一个极限了。

某所著名升学辅导学校的老师就曾指出“高考的结果取决于中二之前的学习”。往漂亮结实的浴缸里灌水,zui迟要在13岁之前完成,因为孩子绝大部分学习能力取决于这之前所做的学习工作。

为了让泡澡更舒适而准备一些小工具的“精致期”是14~18岁的阶段。当孩子14岁后,尽管可以不断地换各种各样的毛巾和肥皂,但“什么样的浴缸”是早已定型了的。在小升初考试中失意落榜也无妨,只要zui终考上理想的大学就好了。但如果“到高中再努力吧”,就为时过晚了。

……

“基础”是我zui重视的部分,尤其是对处于“建造浴缸”这一“根基期”的孩子,必须让他们不厌其烦地反复进行基础学习。

要让孩子反复地做计算题、国语题,以及社会、理科的背诵题等,直到他们真正掌握。尤其是以小升初为目标的孩子们,必须贯彻这个学习方式。

当然,虽然在小升初考试中,光靠基础就能解开的题目并不多,但若没有基础,那么能够解开的题目也是寥寥无几的。

那么,应该怎么去解答光靠基础无法解开的题目呢?很多家长会认为这就要求孩子具备应用能力,但其实把基础知识的点加以连接就能解题。“理解”就是这么回事儿。

例如,“江户幕府成立的时间是1603年”“美利坚合众国的首都是华盛顿”“三重县的县厅所在地是津”等一个个知识点就是基础。也就是说,基础学习就是将一个个的知识作为“点”加以记忆的一项工作。

这种基础的点有很多,而因为这些点之间的有机联系,很多问题会很快迎刃而解。此时,点越多,抵达“理解”这一终点的网络就构筑得越精密。因此,无论多少基础的学习工作都不会白费。

然而,在现代社会,“增加点的工作”受到人们的轻视。

例如,在中学的英语课上,比起背诵英语单词,如今的老师会优先让孩子用耳朵听、用嘴巴说。但是,真正掌握了英语这门语言的人是先在脑袋里装了很多英语单词,再把这些单词进行有机结合的。英语单词不识几个,就想要掌握英语这门语言,这是无稽之谈。

同时,认为“思考很重要”的这股思潮也造成了一些影响。

都说东京大学的试题“考验的不是知识储备量,而是思考的能力”,但一个大前提是考生储备了足以供思考的素材。VAMOS有很多讲师是东京大学出身,他们中心考试的分数也堪称“*水平”。他们的基础很强,这是理所当然。

而商人一般认为比起知识渊博的人,能提出好的创意的人,才有价值。但是,胸中无物之人又何来创意呢?

所以,学习中非常重要的一点是增加“点”。
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