★“看不见的微生物朋友”专题，让孩子趣味了解病毒、细菌、益生菌。
★专为一年级小学生量身创作的科学童话。
★经过认真创作和编选，符合小学一年级孩子的心理和阅读能力。
★生动有趣的故事，让孩子在快乐阅读的同时潜移默化地获得科学知识。
★内容丰富、知识详实，涉及动物、植物、天文、地理、人体、生活等多个领域，均为孩子感兴趣的主题。
★每个故事之后一则趣味问题，启发孩子的探索欲和思考力。
★配以注音和精美的全彩色插图，100g优质双胶纸印刷，纸张厚实有质感。
★有声书同步上线，扫描书中，边读边听！
细菌潜伏在我们身边，不过他们太小了，小朋友用肉眼是看不见的。显微镜下的细菌各式各样，有的是球形的，有的是杆状的，还有的是螺旋形的。细菌和小朋友的身体健康息息相关，不同的细菌会造成什么危害呢？
为什么不能随便吃抗生素？为什么不可以随地吐痰？小朋友的蛀牙会痛难道也是细菌在作怪？想知道就跟着大记者牛吹吹去细菌世界一探究竟吧！
飞往细菌世界
小胖子变成了两个
谁发现了细菌
规模宏大的阅兵式
穿盔甲的野小子
长着鞭毛的家伙
喜欢休眠的芽孢
抗生素失灵了
藏在痰中的病菌
大牙洞里的伏兵
我拉肚子了
铁钉背后的阴谋
同是增援者
抗生素失灵了
牛吹吹和蜻蜓小姐还没有走到飞行器前就停下了。怎么了？因为他们发现，在飞行器前有好多球菌和杆菌，他们个个脸上露出凶光，像要把他俩一口吞下去似的。
“这是怎么回事？真没有想到！”蜻蜓小姐惊讶得张大着嘴，盯着那些面露凶光的细菌。
“看样子，是专门来对付我们的。”牛吹吹说。
“这可怎么办？”蜻蜓小姐着急地说。
“我们要争取回到飞行器里去，才能摆脱眼前的困境。”牛吹吹说。
“可我们怎样才能回到飞行器？”蜻蜓小姐问。
就在牛吹吹与蜻蜓小姐商量的时候，那帮家伙开始行动了。
“就是这两个家伙，到我们细菌王国来东窜西跑，目的就是打探我们细菌王国的秘密，好研究出消灭我们的药物。你们说，这两个家伙可不可恶！”看来这个细菌是他们的头儿，他长得高高的，是个杆菌，手里还拿着一面旗子。
“可恶！”众细菌大声喊道。
“现在我们该怎么办？”细菌头儿又大声问道。
“灭了他们！”众细菌大声回应。
“好，咱们开始行动吧！前进！”这时，细菌头儿举起了手中的小旗，朝牛吹吹他们一指。
细菌开始行动了，朝牛吹吹他们这边慢慢逼近。
“这可怎么办？”
“别着急，出发前我已准备了消灭这些家伙的抗生素。”牛吹吹说。
“真的？”蜻蜓小姐惊喜地问。
“真的，我还能骗你？”牛吹吹说。
蜻蜓小姐高兴地猛打了牛吹吹一下，说：“你怎么不早说！”
这时，细菌逼得更近了。
“你的药呢，怎么还不拿出来？”蜻蜓小姐催促牛吹吹。
“好的。”牛吹吹拿出一个小瓶子，打开了瓶盖。
“这敌人好强，阵仗又大，恐怕打不赢啊。”蜻蜓小姐望着眼前如此多的细菌，有些担心地说。
“看我的。”牛吹吹说着，把手中的药向细菌撒去。
细菌被白色的药粉遮住了。过了一会儿，白色的药粉散去了，所有的细菌都倒在了地上。
“哈，这些家伙全倒下了！”蜻蜓小姐高兴地跳了起来，“牛吹吹，你真有两下子！”
“没有两下子，怎么出来混！”牛吹吹神气地说。
“别在那儿说大话，吹大牛！”一个声音传来。
牛吹吹和蜻蜓小姐忙朝那片倒下的细菌望去，没看见别的细菌哪。
“说话的是谁，别躲躲藏藏的。”牛吹吹喊道。
“谁躲躲藏藏的了，我在这儿！”
顺着声音望去，牛吹吹这时看见，一个家伙从那片倒下的细菌中慢慢地爬起来，拍了拍身上的白色药粉，原来是那个细菌头儿。
“你怎么没有死？”牛吹吹感到十分惊讶。
“没有两下子，怎么敢出来混。”细菌头儿学着牛吹吹的口气说。
“看来，你这药有问题，”蜻蜓小姐说，“一定是买到假药了。”
“怎么可能，这药是我自己研制的……哦，我知道了，一定是这家伙产生了耐药性。”
“哈哈哈，算你聪明，”细菌头儿笑着说，“你的药，我们已产生了耐药性。”
“真不简单哪！你是跟谁学来的这套本领？”蜻蜓小姐问道。
“我这耐药性不是学来的，也不是偷来的。”细菌头儿说，“我们的耐药性有两种，一种是天生就有的耐药性。在我们细菌中的某一株可能会发生突变，于是就有了天然的耐药性。”
“那第二种呢？”蜻蜓小姐问。
“第二种就是被逼出来的。”细菌头儿说，“如果人们长期使用抗生素，占多数的敏感细菌被不断杀灭，但存活下来的耐药细菌大量繁殖，从而使细菌对该种药物的耐药性增强。这时，你们想杀光我们，可就没那么容易啦！”
“看来，我们真不能滥用抗生素。”牛吹吹说。
“还活着的，都给我站起来！”细菌头儿大声喊道。
在他的身后突然站起了一片细菌。
“天哪，我们该怎么办？”蜻蜓小姐有些惊慌了。
“快跑吧！”
牛吹吹说完，拉着蜻蜓小姐快速朝飞行器跑去。
