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【推荐语】
史卫民、郭巍青、郑建君、涂锋、陈晓运编著的《中国公民的政策参与——2011年北京广东大学生问卷调查数据报告》设计了“中国公民政策参与评估指标体系”，并依据这一指标体系对问卷调查的数据作了综合处理。为使本次问卷调查的数据具有可比性，还收集了国内学者的一些相关问卷调查数据和研究成果，并做出必要的解释和说明。
【作者】
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【内容】
《中国公民的政策参与——2011年北京广东大学生问卷调查数据报告》由史卫民、郭巍青、郑建君、涂锋、陈晓运编著。《中国公民的政策参与——2011年北京广东大学生问卷调查数据报告》内容简介：为了解中国公民的政策参与状况，中山大学政治与公共事务管理学院和中国社会科学院政治学研究所合作，于2011年上半年选择北京、广东高等学校的学生进行了“中国公民政策参与”的问卷调查，在这次问卷调查中，项目组设计了“中国公民政策参与评估指标体系”，并依据这一指标体系对问卷调查的数据作了综合处理。调查结果显示，大学生的政策参与客观状况处于较低水平；在政策参与主观状况方面，则显示出政策参与意愿较强、政策参与满意度偏低和政策参与效能感处于中等水平的特征。
【目录】
前言第一章 问卷调查概况 一 被试的基本情况 二 问卷结构 三 调查过程及综合结果第二章 公共政策的重要性 一 公共政策重要性的认知 二 公共政策在政治话题中的地位 三 政策重要性认知的综合评估 四 中国现代化进程中的政策因素 五 政策重要性的关联性分析 六 “直接依赖政策”与“间接依赖政策”第三章 公共政策内容认知 一 对重要公共政策内容的了解程度 二 了解公共政策的途径 三 信息途径的比较第四章 决策过程认知 一 对决策过程的了解程度 二 对决策过程中不同层级政府作用的认知 三 决策过程中的中央与地方关系 四 特定政策问题的听证诉求 五 民众的不同政策取向第五章 政策执行过程认知 一 政策执行方式与民众的配合程度 二 政策执行保障体系的认知 三 政策执行力度的认知第六章 政策评估过程认知 一 政策评估过程的基本认识 二 不同层级政府政策评估的公允程度 三 公共政策涉及公共服务的满意度第七章 政策参与权利认知 一 五类权利重要性的比较 二 政策参与权利的认知第八章 政策参与途径认知 一 政府最常为公民提供的政策参与途径 二 公民最常采用的政策参与途径 三 民众的政策参与途径偏好第九章 实际政策参与 一 政策听证的实际参与 二 政策方案意见征求的实际参与 三 网络和媒体政策讨论的实际参与 四 以书信等方式表达政策意见 五 实际政策参与的综合比较 六 实际政策参与的关联性分析第十章 政策参与客观状况的差异性 一 不同性别学生的差异比较 二 不同地域学生的差异比较 三 不同教育背景学生的差异比较 四 不同专业类型学生的差异比较 五 不同政治面貌学生的差异比较 六 城镇学生与农村学生的差异比较 七 不同经济状况学生的差异比较第十一章 政策参与主观状况的差异检验 一 政策参与满意度 二 政策参与意愿 三 政策参与效能第十二章 政策参与客观状况与主观状况的相关性分析 一 政策参与客观状况各指标之间的相关 二 政策参与客观状况与主观状况之间的相关第十三章 综论 一 互联网发展对政策参与的影响 二 学历高低对政策参与的影响 三 政策知识水平对政策参与的影响 四 政策敏感性对政策参与的影响 五 权利认知对政策参与的影响 六 其他因素对政策参与的影响第十四章 MPA学生问卷调查基本数据（附录） 一 MPA学生问卷样本情况 二 公共政策的重要性 三 了解公共政策内容 四 决策过程认知 五 政策执行过程认知 六 政策评估认知 七 政策参与权利 八 政策参与途径 九 实际政策参与 十 MPA政策参与的综合评估《选举与中国政治丛书》已出版书目
【书摘插画】
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