7. 快乐的小鸡（听信号向指定方向跑）
【设计意图】
奔跑是小班幼儿喜欢的运动方式，他们不在意身边的环境是否适合奔跑，只要能转动自己的身体，就会加快自己的步伐。而这时候老师、家长都会很担心地说：“不要跑，别摔倒。”有时候，他们甚至会禁止幼儿去跑。其实，幼儿在奔跑中不仅能发展方位、深度、速度和节奏知觉，更能提高注意、观察、思维、想象等能力，同时适宜的动作练习还能让他们学会运动中自我保护的正确方法。所以在春暖花开的季节，教师有目的地带着幼儿去练习奔跑，是非常有意义的事情。
【活动目标】
（1）练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。
（2）在信号声中、颜色的对应中，快速找到奔跑的方向。
（3）体验帮助好朋友解决困难的乐趣。
【活动准备】
（1）经验准备：幼儿认识蔬菜，有“走跑”交替的运动经验。
（2）物质准备：用红、黄、绿皱纹纸捻成的小虫（总数为幼儿人数的7倍），萝卜、青菜、蘑菇图片各1张，鸡妈妈头饰，绿筐3个，红、黄筐各1个，录音机；音乐：《火车快飞》《小鸡的舞》《可爱的小鸡》。
【活动过程】（见图表）
【活动延伸】
在下午的体育游戏中，可以增加不同的道路，改变幼儿的动作练习环境；在区域活动中，可让幼儿用皱纹纸制作彩色的小虫；在晨间锻炼游戏区，可创设一个“我为蔬菜除害虫”游戏情境。
【专家评析】
“可爱的小鸡”是一个角色、情节生动有趣，线索连贯单一的小班幼儿听信号走跑体育活动。在信号声、颜色对应等多种丰富的游戏规则变化下，充分发展幼儿的听信号向指定方向走跑的能力。同时，在快速奔跑中进一步增强幼儿的自我保护经验，促进幼儿的全面健康发展。
本活动重在激发幼儿的兴趣，通过让幼儿扮演小鸡这一他们熟悉的生活角色，在“去菜园捉小虫”的方向指引下，引导他们反复学听信号，进行不同目标的走跑练习，和同伴分享游戏空间，促进他们的动作发展。此外，在游戏中融入颜色匹配、数学知识等策略，让幼儿感受到了游戏的新奇，激发了他们积极的、坚持参与游戏的愿望。在幼儿充分体验到指令地点的走跑练习中，活动密度随着情节层层加大，而活动强度始终保持在小班幼儿可承受的范围内，教师注意提醒幼儿调整呼吸、稳定情绪，不断增强幼儿的心肺功能，让幼儿感受到运动的快乐，体验到分享与自我保护的意义，身心得到全面健康发展。
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