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【推荐语】
每章内容是相对独立的，又是互相联系的，对不同理论相关联或相竞争之处，作者总是提示读者注意这些联系或者启发读者尝试用另外的理论来思考同样的问题。这样，读者不仅可以掌握每个理论的主要内容，而且可以知晓不同理论之间的联系与发展，从而构建起完整的关于二语习得理论体系的认知。
【内容】
本书是为二语习得领域的初学者编写的一本浅显易懂的入门教材。以语言学、心理语言学和认知语言学为关注重点，全面系统地介绍了二语习得领域受到广泛关注的重要理论，包括：普遍语法理论，以概念为中心的理论，基于使用的二语习得研究，技能习得理论，输入加工理论，陈述性/程序性模型，可加工性理论，输入、互动和输出假说，社会文化理论，复杂动态系统理论，等等。这些理论的基本构念和原则是什么？它们是如何发展出来的？它们之间有什么关系？不同理论对同一问题的认识有什么异同？对同一现象，不同理论的解释有什么差别？理论本质是什么，有什么作用？教师和研究者对理论的期待有什么不同？读完此书，对这些问题以及关于二语习得的整个的理论体系架构，将会获得完整、清晰的认识。
【目录】
前言
第1章 引言 理论的本质
第2章 语言学理论、普遍语法与二语习得
第3章 二语习得研究的功能观
第4章 基于使用的二语习得研究
第5章 技能习得理论
第6章 成人二语习得中的输入加工
第7章 陈述性/程序性模型
第8章 可加工性理论
第9章 二语习得中的输入、互动和输出
第10章 社会文化理论与第二语言的发展
第11章 复杂动态系统理论
第12章 理论与语言教学
作者介绍
术语解释
索引
译后记
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