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【推荐语】
3次凯迪克奖、6次艾美奖、7次苏斯博士奖得主莫·威廉斯代表作
获美国凯迪克奖、《纽约时报》-畅-销-书、纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100本绘本、《出版人周刊》《父母》《学校图书馆》年度童书等上百项童书大奖。入选全美教师委员会推荐阅读书目、美国图书馆协会推荐阅读书目、亲近母语中国儿童分级阅读书目。
“小时候，不管我做什么，都经常有大人说：“不行！不行！不行！”所以，如果能让孩子大喊出“不行”就太棒了。”莫·威廉斯想做的事情之一，就是给孩子们一个机会去实现他儿时渴望去做的这件事：转过头来盖过大人的气焰，得意且大声地对他们说“不”。《别让鸽子开巴士！》让爱说“不”的小孩尽情说个够。
前所未见的绘本形式——莫·威廉斯创作49%，剩下51%由读者来完成！
《别让鸽子开巴士！》是一套特别的绘本，大面积的纯色背景和极简练的线条在儿童绘本中堪称风格新锐。每本书中都只有一只赖皮的鸽子在说话，不断地向读者提出要求和愿望。孩子必须与它对话，才能完成这本书的阅读。在此之前，还从来没有童书采用如此“开放”的形式。小鸽子可以调动起孩子说话和表演的热情，让阅读不只是读和听，还可以互动起来。这套书充满了让孩子痴迷的戏剧性，让他们发现，原来读书可以比看电视、玩手机游戏更更快乐！
拒绝说教，让孩子化身正义使者，劝说小鸽子的过程中，主动思考规则和原则的意义。面对淘气的小鸽子的各种伎俩，孩子见招拆招，据理力争。其实，孩子或多或少都知道“不合理的要求会被拒绝”，但缺乏一个让他们站出来看清这一点的契机。对小鸽子说“不”的过程，给了孩子“照镜子”的机会，让他们看到自己不听劝、不依不饶、发脾气的模样，学会换位思考、明白为什么有时候爸爸妈妈必须拒绝自己。
附赠阅读指导手册，提供丰富的讨论话题和活动方案。在这份手册里，孩子可以跟着小鸽子一起玩游戏、画画、做手工、表演故事，阅读的乐趣无限延伸！
获美国凯迪克奖、《纽约时报》-畅-销-书、纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100本绘本、《出版人周刊》《父母》《学校图书馆》年度童书等上百项童书大奖。入选全美教师委员会推荐阅读书目、美国图书馆协会推荐阅读书目、亲近母语中国儿童分级阅读书目。
“小时候，不管我做什么，都经常有大人说：“不行！不行！不行！”所以，如果能让孩子大喊出“不行”就太棒了。”莫·威廉斯想做的事情之一，就是给孩子们一个机会去实现他儿时渴望去做的这件事：转过头来盖过大人的气焰，得意且大声地对他们说“不”。《别让鸽子开巴士！》让爱说“不”的小孩尽情说个够。
前所未见的绘本形式——莫·威廉斯创作49%，剩下51%由读者来完成！
《别让鸽子开巴士！》是一套特别的绘本，大面积的纯色背景和极简练的线条在儿童绘本中堪称风格新锐。每本书中都只有一只赖皮的鸽子在说话，不断地向读者提出要求和愿望。孩子必须与它对话，才能完成这本书的阅读。在此之前，还从来没有童书采用如此“开放”的形式。小鸽子可以调动起孩子说话和表演的热情，让阅读不只是读和听，还可以互动起来。这套书充满了让孩子痴迷的戏剧性，让他们发现，原来读书可以比看电视、玩手机游戏更更快乐！
拒绝说教，让孩子化身正义使者，劝说小鸽子的过程中，主动思考规则和原则的意义。面对淘气的小鸽子的各种伎俩，孩子见招拆招，据理力争。其实，孩子或多或少都知道“不合理的要求会被拒绝”，但缺乏一个让他们站出来看清这一点的契机。对小鸽子说“不”的过程，给了孩子“照镜子”的机会，让他们看到自己不听劝、不依不饶、发脾气的模样，学会换位思考、明白为什么有时候爸爸妈妈必须拒绝自己。
附赠阅读指导手册，提供丰富的讨论话题和活动方案。在这份手册里，孩子可以跟着小鸽子一起玩游戏、画画、做手工、表演故事，阅读的乐趣无限延伸！
【作者】
莫·威廉斯，美国童书作家和插画家，已出版六十余部绘本，作品长期位列《纽约时报》排行榜。曾三度美国凯迪克大奖，7次苏斯博士奖，获得过包括《纽约时报》年度绘本、美国图书馆协会年度好书等多项童书大奖，被《纽约时报》誉为“21世纪突出的新锐作家”，2019年成为华盛顿特区肯尼迪中心首位驻场艺术家，带孩子体验创作故事与图画的快乐。
【内容】
“嘿，我能开那辆巴士吗？拜托！”巴士前有一只小鸽子在苦苦哀求。可是，司机离开前特地嘱咐你：“别让鸽子开巴士！”为了坐上驾驶位，鸽子使出各种伎俩：拍马屁、撒娇、套近乎、装可怜、耍赖……你会坚持到底，还是向他妥协呢？在每一本书里，孩子需要与鸽子斗智斗勇，拆穿他的花招，拒绝无理要求，苦口婆心讲道理。从被管的角色转换成管人的角色，在互动阅读中大声喊出“不行”，孩子自然而然地理解了规则。
【目录】
《别让鸽子开巴士！》
《鸽子捡到一个热狗！》
《别让鸽子太晚睡！》
《鸽子想要小狗狗！》
《鸽子需要洗个澡！》
《鸭子弄到一块饼干！？》
《鸽子捡到一个热狗！》
《别让鸽子太晚睡！》
《鸽子想要小狗狗！》
《鸽子需要洗个澡！》
《鸭子弄到一块饼干！？》
【媒体评论】
莫·威廉斯想做的事情之一，就是给孩子们一个机会去实现他儿时渴望去做的这件事：转过头来盖过大人的气焰，得意且大声地对他们说“不”。——伦纳德·马库斯
给了孩子像家长一样不停地说“不”的机会，这就是它成功的原因。——美国书评人史蒂芬·鲍尔
用简单的图画生动地描绘出鸽子的情绪变化和内心挣扎，孩子一定有过与鸽子相同的体验。——《学校图书馆》
用生动的线条和巧妙的留白表达出真实的情感，孩子从勃然大怒的鸽子和镇定聪明的小鸭子身上都能发现自己的影子。——《书单》
通过气泡形状、肢体语言和字体变化来展现着两个角色你来我往的滑稽对话。不论多大的孩子，都会迫不及待地想要表演出来。——《出版人周刊》
给了孩子像家长一样不停地说“不”的机会，这就是它成功的原因。——美国书评人史蒂芬·鲍尔
用简单的图画生动地描绘出鸽子的情绪变化和内心挣扎，孩子一定有过与鸽子相同的体验。——《学校图书馆》
用生动的线条和巧妙的留白表达出真实的情感，孩子从勃然大怒的鸽子和镇定聪明的小鸭子身上都能发现自己的影子。——《书单》
通过气泡形状、肢体语言和字体变化来展现着两个角色你来我往的滑稽对话。不论多大的孩子，都会迫不及待地想要表演出来。——《出版人周刊》
