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章 从邓小平理论确立为党的指导思想到“七一讲话”的发表
一、邓小平留给我们珍贵的遗产
二、邓小平理论作为党的指导思想的形成
三、全党对邓小平理论历史地位形成的共识
四、党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任
第二章 居安思危“三个代表”思想提出的实践背景
一、对中国共产党前途命运的深邃思考
二、中国共产党如何应对世情的深刻变化
三、中国共产党如何应对国情的深刻变化
第三章 理论创新：“三个代表”思想提出的逻辑必然
一、从马克思的建党思想到列宁的新型无产阶级政党建设理论
二、从开创的党建“伟大工程”到邓小平的“政治交代”
三、中国共产党如何应对自身的深刻变化
第四章 与时俱进：中国共产党对真理始终不渝的追求
一、中国共产党寻找、揭示和发展真理的80年
二、邓小平的个“宣言书”是理论创新的典范
三、不断深化对“三个规律”的认识和坚持三个“一致性”
第五章 “三个代表”思想是对党的历史经验教训的深刻总结
一、敏锐地把握生产力发展的趋势是代表先进生产力发展要求的前提
二、先进文化是综合国力的重要樗和党在思想上精神上的旗帜
三、把广大人民的经济、政治和文化利益实现好、维护好、发展好
第六章 当代中国社会生活的多样化和党的执政理念的转变
一、社会主义社会的社会矛盾理论的发展
二、社会转型时期社会生活的多样化和社会矛盾的复杂化
三、分析社会矛盾的思维方式转换
四、建立新的党的领导方式和社会管理模式
第七章 不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础
第八章 从严治党：实现党的先进性和纯洁性的统一
第九章 奋斗目标：新时期党的纲领和纲领
第十章 善于学习：共产党人永葆生机的优势所在
结语
【内容简介】
“三个代表”思想是*长时期思考的成果，也是中国共产党的理论创新的战略抉择，它丰富和发展了邓小平理论。本书对中国共产党追求真理的过程与品格、共产党人永葆生机的优势、社会发展规律与人民历史主体地位的一致性、“三个代表”与党的历史经验教训关系等问题，作了有深度的论述。作者从理论上探讨分析了党的执政理念、“三个规律”认识、党的阶段基础和党的群众基础、党内民主制度建设、社会矛盾新发展、新的社会阶层分化，旨在认识中国共产党在世情、国情、党情均发生变化条件下如何坚持执政为民。作者是华东师大法政学院教授、博士生导师、*马克思主义理论课教学指导委员会委员、上海市学习“七一讲话”宣讲团成员，长期致力于邓小平理论和“三个代表”思想研究，本书对邓小平理论在当代中国的新发展梳理出了新的空间，有助于读者认识“三个代表”思想在马克思主义发展史上的地位、“三个代表”思想与当代中国的关系。本书既可作为高校“邓小平理论概论”课程的教材，又可作为各级各类干部学习“三个代表”思想的参考读物，对读者提高理论思维能力、培养创新意识、学习和理解“三个代表”思想一定会有很大的帮助。
