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第一章
一、多动症
九月的一个下午，一场叫“温莎”的强台风刚刚过去，风势虽说减弱了，路面仍湿淋淋的。树枝倒折垂地，积水漫过窨井盖，沿街的店铺招牌、广告牌、自行车东倒西歪。
岑晓稚早早从单位溜出来，急急地走在路上，她要去见一个人，办一件重要的事。
本来她是想打车过去的，可台风过后一片荒凉，哪里打得到车？她只好边走边找车，不知不觉穿过了半个城市。
“问小宇有什么用，跟个闷罐子似的。还有韦凯峰这死鬼，他是天塌下来当被盖，我已经不想和他说什么……啊哟——”她说得激动，冷不防额头撞到了前面的电线杆。
这个九月注定是多事之秋，岑晓稚感到整个生活乱了套。
先是开学期始考小宇没考好，英语考砸使得他在班级的排名一下子滑到中游边缘。这个先不说，更严重的问题是，班主任来电话说小宇有反常行为，他在英语课上做出种种怪异动作，严重影响课堂纪律，批评教育都没用，一上课就发作，英语老师表示课没法上，汇报到教导处说这孩子有多动症。
“韦世宇有多动症”的传言迅速在班级传开，家长群第一时间燃起战火。这些妈妈们一有风吹草动就来劲，有说多动症要找心理医生，有说多动症搞不好会成精神病，还有人扯到上学期轰动全校的案子——抑郁症女生企图自残，等等。
岑晓稚急火攻心，为怕起冲突，班主任叫她先退出了家长群。当天她班也没去上，急急赶到学校，在办公室，英语老师指着她的鼻子毫不客气地把小宇批了一通，进进出出的老师向她投来的眼神，更让她满脸燥热，无地自容。
从学校回到家天已全黑，她也没心情做饭，推开门，老公韦凯峰仍旧窝在书房看他的谍战剧，她二话不说过去就拔掉插座，关闭电脑，“噼噼啪啪“的激烈枪战声终于消失了。韦凯峰瞪她一眼，说：“你有病啊？”她说：“我被老师批斗到现在才回来，你还有心情追剧？我问你，小宇到底是不是你儿子？他都要被学校勒令退学啦！”他鼻子哼了声，说：“开玩笑，上课做做小动作就成多动症了？你们这帮女人，让我说你们什么好，病得不轻。”
她不想和他多说，冲出书房砰地甩上门，又啪地推开隔壁房门，大声喊道：“韦世宇，你给我出来！”
小宇磨磨蹭蹭地走过来，垂着头不吭声，背靠在门板上死死不动。
深夜，她在电脑里打进“少儿多动症”几个字搜索，随之出来了一长串专业名词：除了多动症，还有少儿抽动症、抑郁症、恐惧症、少儿行为障碍、情绪障碍、发育障碍，加上医院儿科、精神科、心理科医生的解说及各类药物……她越看越抓狂，一把合上了电脑。
对面房间还亮着灯，快十点钟了，小宇还在做题。自开学以来，，他睡得越来越晚。她意识到，这个时候成绩好坏已经不重要，要紧的是先治他的病！
岑晓稚在路口停下来，抬手揉着被电线杆撞痛的额头。 手机响了，又有朋友来电话向她推荐一个口碑不错的心理医生，叫章达成，说这个人对治疗青少年心理毛病有一套。岑晓稚说知道，事实上，她今天顶着风、膛着水，穿越大半个城市要去见的人，正是章达成。
说起来，她与章达成是有过一面之缘的。
她在桐城中心区图书馆工作，这个叫章达成的心理专家，曾在她们图书馆开过一堂“青少年心理健康与危机处理”讲座。那天来听讲座的市民挺多，妈妈们尤其多。她在讲座快结束时去现场巡视，远远听到这个姓章的专家说：“大量的青少年案例反映出，心理健康是一个孩子全面成长的基石。”她觉得有道理，记住了这句话。
班主任的意思非常明确，迫于学校和家长两方面的压力，让小宇先在家休息一周，并叫她尽快带他去医院做检查。
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