《阅读教学觉悟论》：
然而，是她，却以自己的生命影响着大学学子的生命，成了香港大学之宝。是什么使她如此之，又是如此之平凡？那是，她，44年如一日地为学生做饭、扫地，朴素地和学生聊天，“拎出一颗心来对人”，在琐碎而繁复的劳动中用“母亲的心”来对待和照顾一群在大学读书的孩子。她不知道自己到底好在哪里，她也不知道只有社会名流才会有这样被提名的机会，不知道邀请她接受香港大学名誉院士头衔到底是怎样一种礼遇和荣耀。当现场观众之中多名头发都已经白了的昔日学生兴奋地为她鼓掌喝彩的时候，当典礼人员忙不迭地阻止这些人不要太激动要保持安静的时候，她还是十分平淡的样子却给人以一种震撼。当有人在大街上恭喜她的时候，她还是一如既往地回答：“我的生活没有什么变化”。
我已经到了一个不再激动得会掉眼泪的年龄，我也不再为许许多多星光闪耀的舞台而欢呼雀跃，可是，当我读到袁苏妹的故事的时候，我情不自禁地为她的平凡和平淡而心潮澎湃，我在时间里将我的感受向我的朋友倾诉，当时我的心里涌现出一个久违了的标题：我们应该向谁致敬。
我丝毫没有贬低任何人物的意思，我知道人物的背后同样有着不平凡的经历和不平凡的故事，我曾经而且也会继续仰视和羡慕他们，然而，我更加崇敬那些不说他（她）根本不像他（她）说起他（她）还是那个他（她）的人。在他们的身上，有一种潜伏在记忆深处的精神，一种历久弥新的陈酒味。他们自己不知道好在哪里，却让所有人都感受到他们无时无刻的好。也许这是一种中华文化的血脉，哪怕只是一个只会写自己名字的人。
“人”的写法只有两笔，可是，每个人在书写的时候，却是如此的不同。
我惊叹于香港大学的做法，更惊叹于袁苏妹这样的人。
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