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银河铁道之夜 一、午后的课堂 “好了，同学们。有的人说它像条河，也有人说它像牛奶流过，大家知道这白茫茫的东西究竟是什么吗？”黑板上挂着一幅巨大的黑色星座图，老师指着图上那条由上至下、白茫茫的带子，向大伙儿问道。 柯帕内拉举起了手。接着，又有四五只手举了起来。乔班尼本来也想举手，但举到一半他又放了下来。虽然之前他在杂志上看到过，说那些全是星星，但*近一段时间，乔班尼每天都在教室里打瞌睡，既没有时间看书，也没书可看，感觉脑子里总是稀里糊涂的。 然而，老师却发现了他的动作。 “乔班尼同学，你知道吗？” 乔班尼猛地站起身来。可站起来之后，他发现自己无法清楚地回答这个问题，半天不吱声。泽纳利从前排扭过头，看着乔班尼嗤笑了起来。乔班尼满脸通红，心跳加速。 老师又说道：“如果我们用一个很大的望远镜去观测银河的话，那么银河又是什么呢？” 当然是星星。乔班尼心里这么想着，可他就是无法脱口而出。 老师的脸上露出了困惑，他把目光投向了柯帕内拉。 “柯帕内拉同学，你说说看。” 之前柯帕内拉把手举得老高，可等他站起来后，却也是呆杲站着，吐不出一个字来。 老师似乎觉得有些意外。他看了看柯帕内拉，指着星图说了起来。 “好吧。如果我们用一架很大的望远镜来观测这条白茫茫的银河，它就会化作无数的小星星。对吧，乔班尼同学。” 乔班尼满脸通红地点了点头。不知何时，乔班尼的眼眶里已充满了泪水。对，我知道的，柯帕内拉也知道。那是我和柯帕内拉在他的博士父亲书房里，从一本杂志上看到的。 看过杂志后，柯帕内拉立刻便从他父亲的书房里搬来一本厚厚的书，翻开了写着“银河”的那一页。两人呆呆望着那幅黑色天幕中点缀着无数光点的美丽照片，看了好久。柯帕内拉是**不会忘记这件事的。而他之所以没有当场回答，是因为*近早晨和下午的工作都太辛苦，离开学校之后，大伙儿也没时间在一起尽兴地玩耍，*不曾与柯帕内拉好好聊过，所以柯帕内拉才会明明知道，却又可怜自己，故意不回答的。心里这么一想，乔班尼感觉自己和柯帕内拉都是如此地可悲。 “因此，如果我们把这条天河当成一条河流来看的话，那么每一颗小星星，就是这条河底的沙粒和石子了。如果我们*形象地把这条天河比喻成乳汁的细流，那么这些星星就相当于乳汁中那些细细的油脂粒了。既然如此，那么这条河里的水又是什么呢？那是真空，一种以一定速度来传播光的东西，而我们的太阳和地球也同样浮行在其中。也就是说，我们也栖居于天河的水中。如果处在天河的水中四下观望的话，我们会发现它就像河水深处一片湛蓝一样，天河中河水越深的地方，星星也就越多，看起来也就愈发变得白茫茫的一片。请大家看一看这个模型。” 老师指着一块中间嵌入了许多会发光的沙粒的巨大双面凸透镜，“天河的形状就像这样。这些一颗颗散发着光芒的小颗粒，或许就是一些星星，它们和我们的太阳一样，会自己发光。我们的太阳大致就处在它的正中央，而地球就在太阳旁不远处。大伙儿就当现在是晚上，而我们就在它的正中央，一起来看看这片凸透镜吧。这里是透镜较薄的地方，只能看到很少的发光颗粒，也就是星星。这里和这里的玻璃很厚，发光颗粒——也就是星星很多，远远看去就只是白茫茫的一片。这就是如今有关银河的说法。那么，这片透镜究竟有多大？其中又包括了些怎样的星星呢？现在时间已经快到了，就留到下一堂理科课上讲解吧。**是银河的祭典，大伙儿就到教室外去，好好看看天空吧。**的课就上到这里，大家把书和笔记本都收起来吧。” 教室里随即响起了开闭书桌盖和把书堆叠到一起的声音，大伙儿起身向老师行礼表示谢意，便一窝蜂跑出了教室。 P1-4
