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分析回顾这些经验时，我能看出，儿子对我的信心和那些令人惊叹的故事结局有很大的关系。他对我告诉他的事深信不疑。我给他灌输了这样一个观念，即他拥有一项 哥哥的优势，这个优势将会表现在许多方面。例如，学校老师会因为注意到他没有耳朵而特别关照他，对他也 和蔼。他们的确也是这样做的。我还给他灌输了另一个观念，就是等他长到可以卖报纸的时候(他哥哥已经是报业商人了)，他会比哥哥拥有一大优势。因为，如果人们看到一个小孩，虽然失聪了，却依然聪慧、勤奋时，一定会多付钱给他。
他快7岁时，我们对他心灵的教化 次开花结果。几个月来，他一直央求妈妈允许他去卖报，但他妈妈一直没有准许。
终他抓住了机会。 下午，他单独与佣人留在家里。他从厨房的窗户爬出去，跳到地面上，然后一个人出发了。他向附近的鞋店借了6美分作为本钱，开始卖报纸，卖掉后，再投资，然后再卖，如此反复，直到天黑。结账后，还掉借来的6美分后，他还净赚了42美分。晚上我们回到家后，发现他已经躺在床上睡着了，手里还紧紧攥着挣来的钱。
他妈妈掰开他的手，拿出他挣的钱不禁泪流满面。各种滋味涌上心头，她为儿子人生的 次胜利而落泪。我的反应则正好相反，我开心地笑了，因为我知道，我在儿子心中深深植下的自信已经奏效了。
在他的 次商业实践中，妈妈看到的是一个耳聋的孩子，冒着生命危险跑到街上挣钱。我看到的则是一个勇敢、进取、自立的小生意人，他对自己的能力增添了 的信心，因为他凭着自己的开创精神做生意，而且获得了成功。他让我感到欣喜，因为我知道，他已证实了自己的足智多谋，这一点将会伴随他一生。
失聪的孩子听见了 在听不见老师讲课的情况下(除非近距离大声说话)，这个失聪的孩子读完了小学、中学和大学。他没有上过聋哑学校，我们不让他学手语，执意让他过正常人的生活，和正常的孩子交往。虽然经常为此和学校老师激烈争辩，但我们一直坚持这个决定。
上高中时，他曾 过电子助听器，但对他没有用。
大学毕业前的 一个星期，发生了一件事，可以称得上是他的人生转折点。在看来纯粹巧合的情况下，他又得到了一个电子助听器，是别人送给他 的。基于上次对类似装置的失望，他对这次试验并不热衷。后来，他拿起助听器，漫不经心地戴上，打开开关，结果奇迹出现了，他一生渴望的正常听觉竞成了现实！生平 次他真的听见了，而且听得和正常人一样清楚。
这个助听器带来的全新世界让他欣喜若狂，他立即找到一部电话，拨给妈妈，清楚地听到了她的声音。又过了 ，他 次在课堂上清楚地听到教授讲课，轻松地和他人谈话，而不必再请他们说得大声些了。他真真切切地拥有了一个全新的世界。
“欲望”已经有了回报，但胜利还不够 。这个孩子仍需找出明确、实际的办法，把这种缺陷化为等价的资产。创造奇迹的意念 孩子当时还体会不出那件事的意义，只是兴奋地陶醉在全新的声音世界给他带来的喜悦中。他给助听器的制造商写信，满怀 地描述他的体验。他的信打动了制造商，他们邀请他到了纽约。到达后，有人带领他参观整个工厂。他和总工程师聊天，向他描述自己感受到的新世界。这时，一个预感，一个构想，或者说一个灵感闪进了他的脑海。就是这股意念冲动，将他的不幸转化为资产，注定回报给他双重的利益——金钱和数千人的幸福。
那个意念冲动的实质是：他想，对数百万未受益于助听器的聋人来说，如果他能将自己体验的全新世界告诉他们，或许会对他们有所帮助。
他进行了一个月的详细研究。在此期间，他分析整个助听器工厂的营销制度，并且想出了和全世界有听力障碍的人沟通的渠道和方式，以便和他们分享自己发现的全新世界。这项工作完成后，他根据自己的发现，着手实施一个两年计划。当他把计划提交给这家公司时，便立刻获得了一个可以实现理想的职位。
开始上班时，他 没想到，自己注定要为上千名聋人带来希望和真正的解脱。如果没有他的帮助，那些人将一辈子生活在无声的世界中。P25-27
