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（一）韩国学生汉语阅读的特点
1.长于阅读，注重通过阅读获取汉语知识，提高汉语水平
受韩国教育方式的影响，韩国学生一般在汉语材料阅读上花的时间长，下的工夫大。他们往往借助汉语材料识记汉字、扩大词汇量、掌握语法规则、吸收文化知识等。从目前角度来看，阅读学习是韩国学生学习汉语的主要手段之一。
2.初中级水平学生阅读中常采取语素推断和利用母语的策略
韩国学生大多有汉字基础，因此学生在阅读时常常通过字的结构或通过语素的意义来推断字词的意义，这些对韩国学生顺利阅读汉语文章有一定帮助。韩语中存在大量的汉字词，而且大部分汉字词与汉语对应词意义相同或相近，因此韩国学生在阅读时，习惯上借助母语进行信息编码并用母语编码储存汉语信息，也就是习惯于一边看汉语文章一边在大脑中将文章内容翻译成韩语，这种情况在初中级学习阶段表现尤为明显。
（二）韩国学生汉语阅读存在的一些问题总的来讲，韩国学生汉语阅读水平较欧美学生要高，这一点在初中级阶段比较突出。 ……
