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党的十八大在回顾近代以来*国波澜壮阔的历史、展望中华民族充满希望的未来的基础上，明确提出，全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走*国特色社会主义道路，并强调指出：“以**同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党**各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设*国特色社会主义，科学回答了建设*国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了*国特色社会主义。”这就从*国特色社会主义事业发展全局的高度，对**与**理论的历史贡献作出了科学评价和概括，为我们深入研究**与*国特色社会主义的关系提供了新的思路。
一、**的历史地位
**是全党全军**各族人民**的享有崇高威望的很好领导人，伟大的马思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，*国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。他作为人民共和国的开国元勋之一，党的**代中央领导集体的重要成员和党的第二代中央领导集体的核心，为*国新民主主义革命的胜利和新*国的成立，为*国社会主义制度的创建和巩固，为*国特色社会主义的开创和推进，作出了不可磨灭的贡献。
（一）人民共和国的开国元勋之一
1904年8月22日，**出生在四川省广安县协兴乡牌坊村，原名邓先圣，学名邓希贤。**的童年、少年时期正值*国大变革、大动乱的年代。军阀混战、四分五裂、民不聊生的状况，以及由此而引发的*国人民轰轰烈烈的反抗斗争，给**留下了强烈的印象。1919年五四运动爆发后，**受民主、科学思想的影响，逐渐产生了科学救国、工业救国的爱国思想。他认识到*国要富强必须靠科学。只要每个青年都掌握一门科学知识，立志改变国家现状，*国就会成为一个不怕帝国主义欺辱的国家。正是带着这一美好的愿望，**在父亲的支持下，于1919年9月考入重庆勤工俭学留法预备学校。1920年7月，**在勤工俭学留法预备学校毕业后便和几十名同学远渡重洋，去法国勤工俭学。从此，**开始了寻求救国真理的人生历程。
**到法国后，因生活所迫，只在中学学习了几个月，就先后到几个工厂做工。他亲身体验到生活的艰辛，体验到资本家对工人的剥削，思想发生了很大的变化，过去所怀抱的理想在冷酷的现实面前渐渐破灭了，开始冷静地思考和进一步探索新的出路。**自己回忆道：“一到法国，听先到法国勤工俭学学生的介绍，知道那时已在**次世界大战后的两年，所需劳动力已不似大战期间（即创办勤工俭学期间）那样紧迫，找工作已不大容易，工资也不高，用勤工方法来俭学，已不可能。随着我们自己的切身体验，也证明了确是这样，做工所得，糊口都困难，哪还能读书进学堂呢。于是，那些‘工业救国’、‘学点本事’等等幻想，变成了泡影。”
1922年6月，在法国勤工俭学学生中的*秀分子，组织了旅欧*国少年共产党（后改为*国社会主义青年团旅欧支部）。18岁的**加入了这个组织，成为一名青年团员，并于1924年转为*国共产党党员。从此，**走上了无产阶级职业革命家的道路，成为一名共产主义战士。他担任青年团旅欧总支部的领导成员和党组织里昂区的特派员，还做过青年团机关刊物《赤光》杂志的编辑。
1926年初，**离开法国去苏联，先后在莫斯科东方大学、中山大学学习。在苏联学习期间，他比较全面、系统地学习了马列主义的基本原理和其他方面的知识，这无疑为他回国以后进行革命斗争以至在漫长的未来斗争中经受考验奠定了理论的基础。1927年春，**受党的派遣从苏联回国，投身国民革命斗争中。他回国后**次接受党的任务，是到西安冯玉祥国民军联军担任中山军事学校政治处处长兼政治教官，并任该校党组织的书记。**在冯玉祥军队里待了不过三四个月的时间，就因“四一二”政变后靠前政治形势的变化而离开西安，于7月间到武汉担任中央秘书工作，为适应秘密工作环境，从此改名为**。
