get_product_contenthtml
1正文 第一部分
有多少人相信儿童是一个精神的存在物?相信他一生下来就蕴含着强大的精神能量，他将按照内在的成长规律成长？我们曾经做过实验，在一个年龄段，孩子就喜欢玩水玩沙子，无论多有吸引力的器材和活动都不能吸引他，如果大人阻止他，他会顽强抗争。这到底意味着什么??
儿童带着什么来到这个世界？?
儿童认识世界的第一步?
创造力来自哪里?
儿童必须自己感觉?
不同品质的心理和智力?
为什么儿?喜欢重复做一件事??
儿童心智发展的内在过程?
感觉训练——儿童智力发展的唯一...
感觉训练——儿童智力发展的唯一...
爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的...
从爱走向独立?
2正文 第二部分
一位美术老师发现孩子们把鱼儿画到了天上，就告诉孩子们：“画画先要画一条地平线”。我儿子在一个小时内画了十几张画，每张画上都有一条横线。一个小孩子理解什么叫地平线吗?成人用自己的经验逼孩子，用各种方法暗示孩子，就算我们说的都对，又能怎样?儿童认识世界的经验成
“教”孩子可能就是奴役孩子?
应该怎样理解孩子?
自由与纪律
放下陈旧落后的教育经验，走向理...
爱和自由，规则与平等
爱孩子，表现在点点滴滴的生活中
爱孩子，让孩子成为他自己
你是否关心你孩子的成长？
自由，就是自己做自己的主人
规则
儿童成长中的自由
什么是权威？
真正的自由
