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部分 树立信心，继续坚持
鸡肋现象
今天的中国青年正在以空前高涨的热情学习英语。对于一个勤奋好学，而且对英语有兴趣的中国学生而言，课堂上将获得足够的语音训练、基础语法（大学里将重复中学课本的语法内容，并加以扩展）和4000左右的单词量。即便是高中毕业生（包括中专和其他职业高中）和系统自学英语的人，也基本能达到这三大要求，仅是单词量略少些而已（高中毕业生应掌握2000以上的单词，学完《新概念英语》（New Concept English）1～4册者应掌握4800个单词）。但是如果真正处于外语环境之中，无论中学毕业生还是大学毕业生，他们中的绝大多数人将会发现自己在使用英语方面还存在许多困难：
●除了能背些惯用的句子外，很难灵活、完善地表达自己的思想。
●单词量极其有限，阅读英语原版文献时必须依赖字典和语法分析，速度很慢。
●单词范围狭窄，理科学生掌握的日常单词量少，文科学生缺乏科技方面的单词积累。
●由于种种原因，不断遗忘单词，后只剩下常用词，无法形成英语的应用能力。
●与外国人交流有心理障碍，只能使用简单的问句和答句。
●英语专业的同学也没有根本解决英语单词记忆，特别是大规模记忆的问题，他们依靠的是大量的时间投入。由于英语专业的学生将大量的时间投入到英语学习上，忽视了对其他学科的学习，导致知识结构单一，于是出现了不要英语专业的学生做专业翻译工作的现象。
●聋哑英语成为正常现象。
●为了克服英语的退化和遗忘，必须每天抽出时间来学英语。但由于方法不科学，进步有限。通常只能在进步和退化之间形成一种平衡，攻之不下，弃之不忍，英语成了“鸡肋”。
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