孩子在3～6岁时，是人格形成的特别重要的阶段。他将以自己独特的方式探索外面的世界，经由自己得到的各种反应和刺激，一步步形成日后为人处世的基础。具体来说，就是当他积极地向外踏出脚步去了解周围的事物时，会不停地用各种方式去试探、修正，直到适宜的方法出现为止。
因此，在这个时候，父母的态度有着决定性的影响。如果父母是以正面鼓励的方式对待，那么当孩子在尝试中遭遇挫败时，他就能慢慢培养出乐观进取的性格；相反的，如果父母的态度比较保守，就很难培养出孩子积极乐观的性格了。因此，糟糕的是父母自身根深蒂固的思想。他们常会说：“他就这个样子！”“唉，我的孩子就是这么调皮捣蛋，真是一点儿办法都没有。”“他就是个害羞的孩子，或许长大后就会好了。”诸如此类的认定，非但对孩子一点儿帮助都没有，甚至还会导致他日后出现异常的行为。这是为人父母者不可不注意的。
孩子在不同的成长阶段会有不同的行为表现。以下列举了不同年龄段的孩子存在的不同的行为表现。
3～6岁的孩子：会跑会跳；积极活动、探索世界；能更熟练地操作玩具；会丢球，也会接球；会画各种形状、大小的圆圈，甚至用三根手指头就可以握好笔；不用扶任何东西就可以自己上下楼梯；单脚往前跳也可以跳得很远；会说自己的名字，并正确表达出“你”和“我”的不同：喜欢自己穿衣服；喜欢和同伴一起玩游戏；可以骑三轮车或有辅助轮子的脚踏车。
4～5岁的孩子：可以用脚尖走路，所以很喜欢走平衡木，也喜欢和同伴进行攀爬、跳远和跳高等游戏；可以照着图案画东西；能用大拇指和其他四根手指相碰，喜欢折纸和画画；可以正确区分性别，区分男女外表的不同；能依照正确的指示拿三样以内的东西；可以自己穿好袜子、自己刷牙等。
5～6岁的孩子：头和身体的比例与成年人越来越接近，脸部的线条也越来越清楚；他们总是模仿大人的行为，认为自己已经长大；批乳牙开始脱落，上门牙和下门牙会接着长出来；可以不用扶任何东西单脚站立很久，合并双脚可跳跃几十公分远；可以画正三角形、画人，还画得十分精细，部位清楚；能正确说出简单的数字，并且排列好顺序；可以说出身体的各部位器官的名称，如嘴巴、耳朵等；会穿有拉链的衣服；喜欢玩捉迷藏、荡秋千等游戏。
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