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1《应急管理概论》相关信息

大学课堂将怀有不同抱负、背景各异的学生聚焦在一起，尽管学生们学习同样的课程，但不一定采取相同的路径。然而，这种差异性，加之学生通常拥有的职业、家庭及其他方面的责任，这些现实呼唤着灵活性的教学，也是美国高等教育体系正在着手解决的问题。

2第5章 美国的主要致灾因子——原因和结果

要管理云致灾原因，首先必须了解它们。每一种致灾因子都有不同的产生原因和结果，并且每一类致灾因子都有一系列不同的特点。不仅需要了解其原因和结果，也要了解每一类致灾因子的不同特点。

3第6章 致灾因子、脆弱性及风险分析——集中力量

当极端事件超过了一个社区的应对能力时，灾害就发生了。无可否认，卡特里娜飓风对于新奥尔良市及东密西西比州和路易斯安那州的其他沿海社区来说，都是一场灾难。如果没有外界的帮助，受灾社区就不可能进行呼应和恢复。