1 教学目标
新课改理念下的课堂教学，要求教师根据各学科教育的任务和学生的需求，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面出发设计课程目标。具体到教学目标的设计，就是要把原来目标单一(即知识与技能)的课堂模式转变为目标多维(即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度)的课堂模式。这就要求教师要实现从“知识的传播者”、“学生的管理者”等角色向“能力的培养者”、“学生的合作者’’等角色转变，充分发挥学生的主观能动性，启迪学生智慧，使学生在学习知识的同时养成提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，构建生动活泼的高效课堂。就英语教学而言，英语教师应认真钻研教材，审时度势，与时俱进，挖掘科学高效的教学方法和模式，在传授知识的同时，更加注重综合能力的培养，注重道德情操的提升，注重情感态度的陶冶，以人为本，体现人文关怀，培养优秀人才。
那么，如何在英语教学各环节中落实这具体的三维目标呢?再往前一步说，如何在教学目标设计这一首要的基础性环节中体现这一目标呢?这是摆在我们每一位英语教育工作者面前的一个重要课题。专题一就这个问题进行了专门的探讨。