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get_product_contenthtml   序 唤醒孩子的“内我”,孩子就能自己教育自己
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  所谓“内我”,就是内在自我。每个人孩子都有个天生的“内在自我”。这个“内在自我”是一个生命的“元力”,其潜力是无限大的,一旦觉醒,它就能开始自发自动地来指导人沿着自我完善和自我实现的道路自由成长。
  人一生的成就大小与幸福程度,不取决于人的外力和机遇,而主要由这个“内在自我”所决定。只要孩子的“内我”觉醒了,孩子就能自发地成长为心灵强大的人,自觉奋发地人和自我实现的人,孩子就成自动地成长为内在完善的人、外在成功的人和自我幸福的人。
  内我觉醒教育不是任何对孩子外部施加的教育,不是沉重地陪孩子事无巨细地去成长,而是协助孩子唤醒其内部就存在的巨大“自我”。 这是一种花时间少却效果好的教育方法,同时也是一种中国家长紧缺的教育智慧。
  如果你的孩子已经上小学,那么你一定听到过山东杜郎口中学的传奇教学方法——不教为教,因为它已经成为全国学校的学习楷模。
  在这个学校里,所有的老师都“退居二线”,而学生成了老师,上讲台、做板演、有提问、自己答。值得反思的是,他们没有教室,只有超市——学习超市,自己选择问题,自己寻找答案。
  让人惊叹!
  如果你听说过哈佛大学工商管理学院的学习模式,你会更加惊叹!
  这个学院的教学是案例式教学。上课的教授提前会给学生们几个实际案例,上课时让学习们自主分析。学生在课堂上的表现直接关系计入毕业的成绩中。
  这种课堂知识容量大,需要的信息繁多,凭一个人的力量,很难很好完成。因此,这个学院逐渐形成了一种特殊的学习方式——学习小组。顾名思义,就是几个人共同来完成这些案例分析。但是,学校不负责为你组建学习小组,所有的工作由你自己来完成。
  为了有个好成绩,所有的学生都发挥主观能动性:一要找到好的组织,和秀的人结合;二主动发掘自己的能力,学会更多的知识;三完善对自己的认识,逐步提升。
  ……
  看了这两种自主学习的方式,你就会明白自力决定学习的结果。人生是一个不断学习的过程。孩子自从出生开始,就已经伸开触角,去看,去听,去触摸,去品尝,去感觉,去体味,去探索。这就是自力。
  我们常说给孩子自由,对孩子放手,不是说任由孩子做任何事情,不设限制,而是说,不要限制孩子的这种自我学习、自觉探索的能力。
  可现实生活中,我们很多父母闭塞视听,不去看孩子的成长态势,不去看孩子的天赋所长,不去看孩子的学习方式,不去看孩子的主观能动性,而只是根据自己的人生经验,一味对孩子进行填鸭式教育。
  我们谆谆教导、苦口婆心,一再强调:“相信我,我是过来人,这样做,对你是好的!”的确,孩子在很小的时候,不识四季、五谷不分。
  人生的岔路千万条,青少年时期的岔路为多。就这么一个小宝贝疙瘩,你能眼睁睁看着他走一条错路吗?当然不能,所以,我们得说,日夜不停地唠叨;我们得拉,得把他从泥潭里拽出来;我们得指路,还得用上浑身解数,推拉拽,甚至鞭打……
  可是,你想过没有,为什么你只让孩子相信你,而不愿意给孩子的自力一点信任呢?你难道不知道,任何经验、任何信条,如果你不让孩子自己去尝试,他怎么能理解?
  你有过这样类似的经验没有?当孩子次看到火光,感觉到非常兴奋时,他会伸手去触摸,可是一下子就会被火烧到,之后,你再让他伸手去摸火,他也不会去摸了。这就是自我学习,自我纠正。不过他的学习方法不是被迫地听你的讲解、被迫地记忆。
  不光这些人生经验,就是在品格成长方面,孩子的自我学习能力也是超强的。一个自私而任性的孩子,会在人群中受到排斥,如果他想享受和孩子们一起玩的快乐,他就必须要学会奉献,学会分享。这可比你强迫告诉他的有效地多。
  当然,发掘孩子的自力是一个过程,父母决不能完全置之不理。就比如让自私的孩子学会分享,你得把他放进人群中,让他自己去感觉,让他自己认识自己。
  发掘孩子的自力,让孩子认识到自己的自性,这是一个简单而又有效的教育方法。使用这种方法,父母不用每日揪着心,为孩子做这做那,还得周全考虑孩子的历史现在未来。使用这种负面,父母只需要学会观察,给孩子一个适当纠正错误认识的机会,然后就是等待孩子的爆发了。
  但很多父母无法认同这个观点,在他们的潜意识里,不作为,毋宁死。“当爹当妈的作用,不就是帮助孩子做到好吗?”如果你也是这样想,那你得听听这句话:巧妇母、拙孩子。
  你做得越多,孩子做得就必然越少,孩子的体验和感悟机会就越少,孩子的思维发育也就越迟缓。这不是爱孩子,是害孩子。
  其实你放心,父母的作用是永远不可忽视的,你和孩子平时的家庭活动、交流,都被作为一种特定的教育方式,在孩子的成长过程中起着重要的作用。
  你只要随时反省自己,随时纠正自己的错误,让自己做一个想让孩子成为的那个人,那么你的教育就已经完成了。其余的,就交给孩子好了。
  当然,在推动孩子进行自我挖掘的过程中,还是有些难度的。我们得有所认识,能对自己的教育行为和孩子的错误行为进行正确判断。
  本书从识、势、式、时、师、失、视七个方面进行了解读,全方位地对孩子的自性发育进行了剖析解读,使父母对孩子进行自力挖掘时,有章可循。
  后,祝全天下的父母教育无忧!祝天下的孩子做好的自己!