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二、组建你的教育团队 在你的周围有着这样一些人，因为孩子的缘故被 更加紧密地联系在 了一起。
你的孩子，你的妻子，你的父母亲或是妻子的父 母亲，或是其他某些 人，这些人在某些阶段共同生活在同一个屋檐下，为 了彼此之间可以给予 更多、更好的照顾，给予各种可能的支持和援助，尤 其是为了孩子。
虽然，有时候这种紧密联系的时间不一定很长， 随着孩子一天天长 大，老人们完成了帮你喂养孩子、接送孩子上学、分 担部分家务的使命，回 到他们自己的住处去了。而有时候，这种和老人一起 的共同生活会在相 当长的时间里存在。其中，你和妻儿共同生活的日子 则更长，直到命运或 生命的力量将你们分开。
这些人，在这本书里属于我说的“家人”范畴。
家人处在你生活的核心层，是你教育子女和自我 成长可以依赖的核 心力量。他们是你生活的一部分，也注定是教育的重 要组成部分。这些 人和你朝夕相处，一起过日子。他们是你必须在分配 你宝贵的时间、精 力、爱和钱财时，首先考虑、优先安排、无条件付出 的那部分人。家人的喜 怒哀乐，家人对你的看法和态度，家人对你的期待和 希望，你必须重视，花 时间去倾听，并想方设法获知和更新。在这一点上， 几乎没有可以讨价还 价的余地。
有一些外围的人，一些比较近的人：家里的姐弟 叔伯，甚至可能是你 的前妻——你孩子的母亲，他们对于孩子的教育，也 是可以发挥应有作用 的。但是由于他们不和你在一起生活，对孩子的影响 就显得不特别重要， 在此予以忽略，暂不计入。再外围一些的重要人物， 处在核心层之外：孩 子学校的老师，同学及他们的父母，你的死党，则不 在此展开讨论。这部 分人士的积极作用我在《边过日子边教育——父母教 育孩子的37个生活 细节》一书里，分别花过两个章节讲述老师和三教九 流们在生活中的教育 作用，在此不再赘述。
终只有你清楚在你的家里，哪些人真正属于 你的教育核心层。
在逐一分析的基础上，你可以选择和划分：谁人列， 谁出列。而在这之前， 你千万不要以为，你一个人或仅凭你们夫妻二人，就 能应对子女教育中的 所有问题。很多时候，共同生活的其他家人的作用若 得不到好的激励、引 导和发挥，是教育资源的浪费。有时，这些家人的不 良言行和举措对孩子 成长和家庭生活带来的负面作用，若疏于排解，不予 重视，日积月累就会 给你制造出更多的麻烦。
伴随着这种紧密联系的共同生活，家人之间需要 更多的付出，更多的 耐心，更多的包容，也需要更多的智慧。在生活中， 在教育子女的事情 上，你本不是孤立的，也不该是孤立的。你若感到孤 立无助，那一定是 哪里出了问题。要把这些问题找出来，并逐一击破， 以寻求更多的正面 支援和协作。
有的父亲说：“我只要做好我自己这部分，就好 了嘛。我也只能做好 我自己。”这种想法过于简单化。你觉得做父亲的应 该有恩威并重的模 样，于是刻意摆出有腔调的架势，对家人挑三拣四而 一改本来的和善。因 某日看了某本书，于是想成为一个周游天下、历经沧 桑的男人而立马放下 所有，说走就走。因对某名人小时候在严父的苛责和 残酷训练下而今有 了巨大成就便羡慕不已，即刻开始对孩子的折磨，还 坚信“我是为了你 好”。任何这样的做法，脱离家人的想法和评价，一 意孤行，都很可笑，毫 无价值。
要做好子女的教育，要使自己成为更好的父亲， 要使你的家庭生活少 有遗憾，光靠你自己横冲直撞、一意孤行显然是行不 通的，光靠一两个人 的拼命努力也是不可能完整的。你做得怎么样应该由 家人来评价，家人 对你的满意度是一项重要的指标。你基于家人的需求 去说一些话、做一 些事，这样他们才会有可能愿意为你而变得不同。这 样的一来一去，就 对了。
教育子女和做一个大项目一样，需要团队：你自 己，你的孩子，你的妻 子，你家里的老人。一般情况下，没有谁比你去组建 和凝聚这样一个教育 团队更适合的了。
生活是公平的，凡事总有不同的两个方面。你获 得孩子诞生之后带 来种种欢笑的同时，在家人给予你种种便利的同时， 你也必须接受他们带 给你的烦恼，有些甚至让你感到痛苦和窒息。毕竟， 家人成为你无助或 是无奈的时候，你对此别无选择，老人也好，孩子 也罢，你可以选择要或 是不要吗？ P22-24
